池茉轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)打量他們，然后問(wèn)道：“你們說(shuō)自己是陸嘉白的半邊，到底是什么意思呀？”
“惡魔一族經(jīng)常有這種現(xiàn)象啦，不稀奇的�！卑钻懠伟仔Σ[瞇地解釋道，“同一只惡魔會(huì)分裂出兩半，半邊是自己的惡意，半邊是善意……大概可以這么說(shuō)吧。”
“也不全是�！焙谏懠伟籽a(bǔ)充，“這種區(qū)分方法比較粗糙。”
池茉：“…………”
白色點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)說(shuō)：“或者一半是欲望，一半是冷靜和克制……茉茉�！�
他笑著湊到池茉身邊，俯下身子看她，溫柔地說(shuō)：“我大概是不會(huì)克制的那一種�！�
池茉抬起眼睛看著另一邊：“那你……？”
看起來(lái)更嚴(yán)肅更嚇人的那只陸嘉白沉靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
池茉思索片刻，忽然朝他走過(guò)去……一把抱住了他的腰。
兩只陸嘉白在她眼里有點(diǎn)真假美猴王的意思，池茉一時(shí)間還很難接受兩只是同一個(gè)人，于是下意識(shí)想要像唐僧念緊箍咒一樣，找個(gè)辦法確認(rèn)一下“真假”。
試探男朋友真假的辦法，當(dāng)然是一個(gè)擁抱——
于是，池茉在他懷里抬起眼睛，看向他的臉。
黑色的陸嘉白并沒(méi)有推開(kāi)她，他有些尷尬和手足無(wú)措地站著，面容依舊冷峻，紅暈卻已經(jīng)從脖子上一直爬到了耳根附近，像是被定住一樣動(dòng)彈不得。
池茉：“……”
身后又有人靠過(guò)來(lái)，溫柔的語(yǔ)氣里有了委屈：“茉茉好偏心�！�
作者有話說(shuō)：
謝謝姐妹們捉蟲(chóng)555
最近眼睛有點(diǎn)痛，火速寫(xiě)完更新就去休息了，沒(méi)來(lái)得及捉蟲(chóng)和修改，大家?guī)兔ψ较x(chóng)的都有看到！等幾天集中一起修改！謝謝大家�。。�
——
第58章
池茉抱住黑衣服的陸嘉白,身后的白衣陸嘉白俯身靠過(guò)來(lái)抱住她，三個(gè)人幾乎形成一個(gè)三明治。
池茉就是被兩個(gè)陸嘉白夾在中間的內(nèi)餡。
她有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)地掙扎了一下，松開(kāi)黑衣陸嘉白把他推開(kāi)些，身后那個(gè)立刻得寸進(jìn)尺地把她完全摟進(jìn)懷里,柔軟的唇親昵地貼貼她的耳朵：“茉茉……”
下一秒,他就猝不及防地被人掐住脖子。
池茉愣了下，從白衣懷里出來(lái),眼睜睜看著黑衣陸嘉白捏緊了白衣的脖子,面容嚴(yán)肅得仿佛下一秒就會(huì)掐死“自己”,聲音冷靜又沉穩(wěn)：“她不喜歡這樣。”
白衣無(wú)辜地看看他：“可是我忍不住了�！�
“忍著�！焙谝聼o(wú)情地說(shuō),“或者你想被她討厭？”
白衣委屈：“……好吧，我再忍忍。”
池茉：“…………”
她懷疑陸嘉白在和自己唱雙簧。
好像兩個(gè)陸嘉白并沒(méi)有比一個(gè)難以應(yīng)付太多。
他變成兩只以后跟他還是一個(gè)的時(shí)候有個(gè)很好的相似點(diǎn)，那就是——他很會(huì)自己哄自己。
有時(shí)候有什么讓人感到難纏的想法，自己就把自己給阻止了。
池茉略帶感激地看了黑衣一眼，小聲說(shuō)：“我們回去上課吧。”
其他的事情就，走一步看一步嘛。
池茉往回走,兩只陸嘉白之間并沒(méi)有交流，非常默契地抬腳跟了上來(lái)。
她一路回到班級(jí),和兩個(gè)陸嘉白在各自的位置上坐下,都沒(méi)有人察覺(jué)出有什么異常。
之后就是很日常的上課時(shí)間。
池茉學(xué)新知識(shí)都很有干勁，一上課就把自己已經(jīng)分裂double的男朋友忘得干干凈凈。特別是暗靈根的靈修課程，池茉一邊學(xué)習(xí),一邊感慨暗靈根的強(qiáng)大。
這個(gè)世界觀內(nèi)雖然主流都是劍修,副修多樣，但每一種修士都一定會(huì)學(xué)習(xí)靈修課程。
因?yàn)樗泄Ψǖ谋澈?都需要有強(qiáng)大的靈力作為支撐。
學(xué)生時(shí)代大家的靈力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度都有差別,但基本上都是可以通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)追上來(lái)的,只有通過(guò)出師測(cè)驗(yàn)畢業(yè)之后，具體能發(fā)展到什么程度，才要看各自的造化。
也就是說(shuō)，現(xiàn)在完全可以努力學(xué)習(xí)提升自己的能力。
靈修的課程每天都有，而且每天都是課表當(dāng)中占據(jù)時(shí)長(zhǎng)最多的，可以說(shuō)是所有修士的基本功。
其次就是劍修課程。
這種課程需要到操場(chǎng)上上課，上午的靈修課結(jié)束之后，下午就是連著三節(jié)的劍修課程。
出發(fā)去操場(chǎng)之前，又有人來(lái)找陶蕊填寫(xiě)自己的報(bào)名情況。
池茉這時(shí)候才后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)，稍微想起一點(diǎn)關(guān)于自家男朋友的問(wèn)題——哎，如果要參加比賽的話，陸嘉白算一個(gè)人還是兩個(gè)人��？
她不知道能不能問(wèn)陶蕊，干脆寫(xiě)了個(gè)小紙條丟給陸嘉白問(wèn)他。
靈修的紙和筆都多少帶點(diǎn)靈力，尤其是上午剛上完課，正是靈力充沛流轉(zhuǎn)自如的時(shí)候。
池茉的小紙條在空中隱藏了身形，如同被一片暗影籠罩，在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的陰影之中，輕輕落在陸嘉白的桌面上。
兩個(gè)陸嘉白同時(shí)看向那張紙條。
悄悄看著身后動(dòng)靜的池茉：“……”
白衣那只率先伸了手，被黑的一把捏住指頭向后掰折，只聽(tīng)喀拉喀拉兩聲，好像手指頭都被折斷了……
池茉一時(shí)間頭皮發(fā)麻。
兩只陸嘉白并沒(méi)有察覺(jué)到什么異樣，白衣的那只揉了揉手指，笑瞇瞇等著黑衣看完紙條，才從他手里接過(guò)去看了一眼。
同學(xué)們都在往教室外移動(dòng)，因?yàn)橐蟿π拚n程，沒(méi)人注意到最后面陸嘉白自己打自己的行為。
白衣看完了紙條，立刻塞進(jìn)自己衣服里。
他撇到池茉看過(guò)來(lái)的目光，笑著朝她揮揮手：“茉茉，你過(guò)來(lái)我跟你說(shuō)。”
池茉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一眼在隊(duì)伍最前面帶隊(duì)的班主任。
希望他沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么……
她微微彎腰藏在往外走的人群之中，悄咪咪走到陸嘉白身邊：“怎么說(shuō)？”
“可以同時(shí)參加�！焙谏懠伟组_(kāi)口道，“我們是一個(gè)人�！�
白色點(diǎn)點(diǎn)頭，被折斷的手指藏在身后握了握拳，飛快地治好自己。
池茉：“……”
稀奇了，這么愛(ài)撒嬌，怎么沒(méi)趁機(jī)過(guò)來(lái)哭哭？
她頓了頓，忽然意識(shí)到——會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@是他自己打的？
就，對(duì)他來(lái)說(shuō)這可能是一種近似于自殘的行為。
所以藏著掖著，不好意思告訴她。
池茉無(wú)奈垂眼，難免多了點(diǎn)心疼的情緒，她朝白的那邊湊近一點(diǎn)，往他身后看：“藏什么呢？”
陸嘉白把手伸出來(lái)：“沒(méi)什么�！�
池茉小心伸手去摸，被白衣陸嘉白一把握住了手指，迅速把她扯進(jìn)自己懷里：“這么關(guān)心我，我好高興�！�
池茉：“快松開(kāi)曲師叔看著呢！！”
白衣陸嘉白不舍得松手，又被旁邊的黑衣握住手腕拉開(kāi)。
池茉感覺(jué)他自己的手腕都要被自己給捏斷了……
不是，平常陸嘉白這兩半拼在一起的時(shí)候也有這么糾結(jié)嗎�。�
“池茉！”前排的曲師叔忽然喊道，“按身高排隊(duì)，你聽(tīng)不懂？”
池茉：“…………來(lái)了來(lái)了�！�
她無(wú)奈擠回自己的位置。
剛剛陸嘉白光明正大和她拉拉扯扯，要是換個(gè)班主任直接就算抓到他們偷偷談戀愛(ài)的石錘，能讓人立刻來(lái)一個(gè)分手叫家長(zhǎng)寫(xiě)檢討的早戀三連的……
曲師叔只說(shuō)她排的位置不對(duì)，已經(jīng)很給面子遼。
大概是她這學(xué)期以來(lái)在不同世界觀里表現(xiàn)優(yōu)異吧。
*
劍修的課程也不難，就是多少有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。
每個(gè)人雖然都有自己的配劍，但是上課的時(shí)候大家都必須使用學(xué)院里派發(fā)的木劍，一人一把……嗯，陸嘉白也只領(lǐng)到一把。
池茉看見(jiàn)黑色的那只拿著木劍在空中挽了個(gè)漂亮的劍花，迅速利落得幾乎看不清動(dòng)作，停下時(shí)，手中的木劍就變成了兩把。
他把變出來(lái)的拿一把遞給另一半的自己。
池茉被他這一番操作鎮(zhèn)住。
劍修課程是理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際操作一起進(jìn)行的，最初就是把靈力灌注在劍上，然后是操縱劍。
御劍，飛劍，劍術(shù)等等操作都在這一系列之中。
再之后就是根據(jù)自己的靈根，結(jié)合劍術(shù)，進(jìn)行一些能力的延伸。
在池茉看來(lái)，這就是要正式地學(xué)技能了。
最重要的技能好像都是大學(xué)里學(xué)的，高中時(shí)延伸的很少，大部分技能還都有技能書(shū)，可以對(duì)照課本進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
比如暗靈根目前在教的技能，就是很簡(jiǎn)單的兩個(gè)。
一是在劍上加入暗靈根的吸附能力，劍刃跟對(duì)方的武器或是身體接觸時(shí)，可以多多少少偷走一點(diǎn)靈力。
二是通過(guò)陰影覆蓋，讓對(duì)方看不清劍刃的具體長(zhǎng)度和大小，甚至找不出正確的位置，讓劍修能出其不意，攻其不備。
這兩個(gè)靈根專(zhuān)屬技能和一些“揮劍帶水珠”之類(lèi)的技能比起來(lái)，簡(jiǎn)直不要太方便把。