是因?yàn)檩斄硕y過嗎？
上官均又問道：“老師又為何傷心、難過。”
張斐卻是悲哀地看著他們，“我一直以為你們都是天之驕子，對于律學(xué)，雖不說精通，但至少也是熟知，只要稍加點(diǎn)撥，你們就能畢業(yè)，我也很輕松，故而我方才才表示大家就別當(dāng)這是在上課，當(dāng)成學(xué)術(shù)交流。
可不曾想，你們的律學(xué)水平，就只達(dá)到幼兒級別的，若是教到你們畢業(yè)，只怕我都已經(jīng)是兩鬢霜白，我這是上了司馬學(xué)士的當(dāng)啊，也不知道現(xiàn)在辭官，還來不來得及�！�
司馬光聽得老臉都陰沉下來，小聲嘀咕道：“這小子在胡說八道甚么？”
趙頊也聽不明白，那些學(xué)生說得都很有道理，沒有什么錯，不禁看向王安石，“先生可知其中緣由？”
王安石微微搖頭，也是一臉疑惑。
要他來說，估計(jì)也相差不差。
這都是常理，沒有什么毛病。
而在坐的學(xué)生個個都是怒氣上涌，鼓著雙眼，怒瞪張斐。
什么叫做幼兒級別？
你一個小珥筆，你在羞辱誰呢？
上官均是重重抱拳，咬著牙道：“還望老師指出學(xué)生所錯�！�
“打�。∧銈冞@都不叫錯，應(yīng)該叫做無知。”
張斐激動道：“誰特么告訴你們，這律法跟法家有關(guān)系？你們連律法和法家都分不清楚，你們也好意思來我國子監(jiān)上這律學(xué)課，趁早回家讀蒙學(xué)去吧�！�
他突然開始嘴炮，令在坐所有學(xué)生頓時不知所措。
這珥筆貶起人來，真是溜得很。
方才那個謙虛和藹的張老師去哪呢？
葉祖恰睜大眼睛問道：“律法跟法家沒有關(guān)系？”
張斐一翻白眼道：“當(dāng)然，二者是半文錢關(guān)系都沒有，這可是一個常識問題，在那《法經(jīng)》之前就沒有律法嗎？在法家之前，就沒有律法嗎？這還用我來跟你解答？”
上官均反駁道：“你這是強(qiáng)詞奪理，儒學(xué)是脫胎于周禮，難不成說儒學(xué)與周禮也沒有關(guān)系�！斗ń�(jīng)》乃是李悝所著，李悝又是法家中人，怎會與法家沒有關(guān)系�！�
大家火氣也上來了，老師也不喊了，直接開懟。
“真是朽木不可雕也！”
張斐搖頭一嘆，“周禮與儒學(xué)是母子關(guān)系，沒有周禮，就沒有儒學(xué)，但是法家和律法，完全就是兩種東西，是決不能混為一談，否則的話，這就會出大問題的，你們要是連這個都弄不明白，就算去當(dāng)官，估計(jì)也就是一個庸官，不誤國誤民，就算是上天眷顧�！�
學(xué)生們還未表現(xiàn)出什么，門口一群大臣，個個都是一臉尷尬。
因?yàn)樗麄兌疾恢缽堨吃谡f什么。
上官均問道：“吾等愿聞其詳�！�
“罷了，罷了，這不來也來了，上完這一課再說吧！”
張斐自怨自艾了一句，又拿著炭筆在“法”字下面寫了一個“制”字，“跟著我念，法制�！�
“！”
無人應(yīng)答。
“算了，反正這也是最后一課。”
張斐聳聳肩，道：“法家法制，這一字之差，是天壤之別��！秦朝亡就亡在這一點(diǎn)上，他們就是將法家和法制給弄混淆了，這可是血一般得教訓(xùn)，你卻還當(dāng)做鮮艷的顏色，涂在自己的衣服上，沾沾自喜，真是可悲。”
此話一出，所有人都是一頭霧水。
秦朝滅亡的原因，是眾說紛紜，基本都已經(jīng)挖透了，是說無可說，但從未有人說秦朝是亡于搞不清楚法家法制。
這太新穎了。
趙頊都情不自禁直接走到里面去了，就如同一個學(xué)生，充滿疑惑和期待地望著張斐。
而在場的學(xué)生，完全忽略皇帝的存在，凝眉思索，卻始終未明白這話的意思。
蔡卞問道：“此話從何說起？”
張斐不禁苦笑一聲，“這都不明白嗎？”
所有學(xué)生的臉，都漲成了通紅。
這很簡單嗎？
我們聽著怎么很玄乎��！
是我們太笨了嗎？
葉祖恰當(dāng)然不認(rèn)為自己笨，就道：“你在故弄玄虛，我們又怎會知道�！�
“我再傻也不會傻到拿常識來故弄玄虛�！�
張斐呵呵兩聲，用手重重敲著木板，“法家是一種思想，是一種治國理念，法家的最終目的，是要富國強(qiáng)兵，所要維護(hù)的是國家利益，是維護(hù)君主的利益。是也不是？”
葉祖恰點(diǎn)頭道：“是如此，故此法家是通過律法來達(dá)到目的�！�
“這就完了呀。”
張斐笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“什么是律法？你們但凡去翻翻宋刑統(tǒng)，都能夠看出來，這律法都是在捍衛(wèi)個人的正當(dāng)權(quán)益。個人。
這是兩種完全不同的概念，秦朝就是沒有弄清楚這一點(diǎn)，他們用法家取代法律，記住，是取代，二者是沒有關(guān)系的。
導(dǎo)致的結(jié)果是什么，就是所有秦人失去個人的正當(dāng)權(quán)益，秦國上下就只有國家利益和君主利益。
沒錯，秦朝是遵循法家，但其實(shí)秦朝是沒有律法的，你們說二者有什么關(guān)系？”
聽到這里，所有人都睜大眼睛。
秦朝沒有律法。
這！
這簡直就是不可思議。
但凡熟知?dú)v史之人，也不敢說出秦國沒有律法。
“別這么看著我，這是事實(shí)�！�
張斐笑道：“你們誰研究過秦法，其中有哪一條律法制定的目的，是在維護(hù)個人的正當(dāng)權(quán)益，再想想我朝宋刑統(tǒng)律法的疏議，論得是什么，是公平，是公正，是個人的正當(dāng)權(quán)益。
比如說那免所因之罪，為得君主的利益嗎？為得是國家利益嗎？統(tǒng)統(tǒng)都不是，這條律文是在捍衛(wèi)施害者和被害者的權(quán)益，這統(tǒng)統(tǒng)都屬于個人權(quán)益�！�
蔡卞若有所思道：“個人的正當(dāng)權(quán)益，亦屬于國家利益和君主利益�！�
“這話正確。”
張斐笑道：“其實(shí)有一個老先生，在秦朝滅亡之前，就已經(jīng)點(diǎn)破其弊，可惜秦朝沒有聽，如果聽了，秦朝的結(jié)果可能會不一樣，你們可知這個老先生是誰嗎？”
蔡卞稍一沉吟，回答道：“荀子�！�
張斐又問道：“哪句話？”
“水能載舟，亦能覆舟�！�
“完全正確�！�
張斐笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“國家利益、君主利益，他們的基礎(chǔ)就是個人的正當(dāng)權(quán)益，秦國是本末倒置，他將國家利益、君主利益完全取代個人利益，是不可能不亡的。
其實(shí)儒學(xué)中的很多思想，就是在針對這一點(diǎn)進(jìn)行修正，為什么那些大臣勸說君主要仁政治國，什么是仁政，不就是要捍衛(wèi)百姓的正當(dāng)權(quán)益，不能讓百姓活活餓死，活活累死。
這才是律法的真正意義。你們連這個都沒有弄清楚，都跑來上我的課，司馬學(xué)士也太瞧不起人了。算了，到此為止吧，老子不上了，沒點(diǎn)意思。”
第三百四十七章 二法之爭
炭筆一扔，閃！
張斐一個華麗的轉(zhuǎn)身，讓在場所有人都猝不及防。
在趙頊他們看來，這堂課似乎才剛剛開始啊。
秦國無律法，這個說法，著實(shí)太新穎。
剛聽出一點(diǎn)味道來，你丫怎么就走了。
“哎！”
趙頊都情不自禁抬起手，想要叫住張斐，但最終礙于皇帝的尊嚴(yán)，還是放了下去。
可是司馬光就沒有含蓄，是鐵青著臉，堵在門前。
“你干什么？”
“司馬學(xué)士，這個班是真不適合我，他們連一些基本律法常識都不懂，關(guān)鍵，關(guān)鍵我不太清楚，我只能教一些有一些基礎(chǔ)的學(xué)生，然后分享我的經(jīng)驗(yàn)�！�
張斐是一臉郁悶地抱怨道。
這是基本常識嗎？老夫也不懂��！司馬光瞧了眼張斐，“這么多人看著，不管怎么樣，你必須上完這一堂課�！�
說完，他又低聲道：“差不多就行了，官家可還在這里�！�
他哪里不知道張斐在干什么。
報復(fù)！
這小子表面看著是大度，嘴上說得也是非常好聽，但其實(shí)心眼是非常小的，真是睚眥必報�。�
這么多人堵在門口，清一色宰相，他怎么走的了，他就是要故意羞辱那些學(xué)生。
是以其人之道還治其人之身。
張斐委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭道：“行，我就先上完這一課，但是我將來要換一批學(xué)生，這真的帶不動�！�
司馬光不做聲，就是皺眉瞅著他。
張斐訕訕轉(zhuǎn)身回到講臺上，目光在這一群學(xué)生臉上是掃過來，掃過去，突然是長長嘆了口氣。
葉祖恰、上官均、蔡京、蔡卞等人何曾受過這種鄙視。
難受！
想哭！
葉祖恰實(shí)在是忍受不了，起身言道：“伱故意將這法制法家說得是不清不楚，意在羞辱我們，枉為人師�！�
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