“而后,孝、悌、忠、信。”
“孟圣說:世俗所謂不孝有五:惰其四肢,不顧父母之養(yǎng),一不孝也;”
“博弈好欲酒,不顧父母之養(yǎng),二不孝也;”
“好貨財(cái),私妻子,不顧父母之養(yǎng),三不孝也;”
“從耳目之欲,以父母戮,四不孝也;”
“好勇斗狠,以危父母,五不孝也!
“以上皆是圣賢對孝義之看重。”
“父母九月懷胎,養(yǎng)子成龍,不敬則不孝也。”
“心無孝義,尊父,敬母,無恩義則不孝也!
“父病,母危,子不在身,見死不救不孝也!
“弟貧,兄困,己身富貴,不助己親不孝也!
李白寫到這里,手隱隱有些發(fā)酸,但還是堅(jiān)持寫下尊師重道,敬重父母的孝義來。
洋洋灑灑又是幾百字,李白整張紙都寫滿了,不得已還得再取一張紙出來寫。
最終以“百善孝為先結(jié)尾!
當(dāng)李白寫完整篇“人之孝道”。
天地突然一沉,接著緩緩的被黑幕侵蝕。
這一幕的突然發(fā)生,整個(gè)考場的考生們都驚呆了。
衙役們?yōu)榱司S持現(xiàn)場秩序,連忙點(diǎn)亮上百盞燈,燈光映照下,眾人靜坐考場中。
主考官何忠良高聲道:“諸位稍安勿躁,此乃天地生異象,應(yīng)是有人著作出經(jīng)典名著……文曲星動(dòng)。
“此乃儒道中興之象……”
眾人聞言,雖然不解,但好像對他們這些讀書人有好處,索性也就安心的等候著。
何忠良說完這話后隱隱有些激動(dòng),目光四處掃視著,最終把目標(biāo)定在了李白身上。
此時(shí),文曲星上,一道響亮的孝鐘聲響起。
儒道,包涵了仁義,孝義,禮義,德義……囊括在一起才是完整的儒家思想。
每一種儒家思想的力量被激活,都會(huì)令激活之人獲得等同的思想之力。
李白現(xiàn)在因?yàn)椤叭酥⒌馈奔せ盍诵⒘x思想,整個(gè)文曲星都響起了暮鼓鐘聲,這是一種大喜,俗稱孝義鐘聲。
文曲星突然降落下一道璀璨的星光,穿透了虛空,直接出現(xiàn)在白帝府、順風(fēng)縣縣學(xué)考場李白頭上。
文曲星之力一分為二,一半進(jìn)入李白的身軀,一半落在“人之孝義”的草紙上。
草紙?jiān)谒查g把臺面給壓塌在地板上。
李白這里的動(dòng)靜,頓時(shí)間吸引了所有人。
地面上,兩張紙張平鋪在地上,上面泛著金黃色的光芒。
李白自己也被震驚到了。
在考場外的王朝看著天降神光,他知道……又是李白搞來的狀況了。
他真是越來越好奇,李白到底有什么特殊的能力了。
之前在長安城內(nèi)就引來了不少神光,那時(shí)候他還不確定這就是李白引來的。
但經(jīng)由了李白吟詩喚來萬物生光輝,輕舟度過萬重山和杖藜扶我過橋東,他就知道……除了李白,別無他人了。
今日四方暗無天日,天降星光,注定了又是李白沐浴星光下了。
在考場內(nèi),眾人雖然看到李白的臺面破裂了,但并沒有看到星光鉆入了他的身體內(nèi)。
在星光進(jìn)入身體,李白就連忙查看他腦海中的才氣尺。
才氣尺上浮現(xiàn)著一篇“人之孝道”在中央位置。
底部很明顯的兩個(gè)字“鎮(zhèn)國”。
李白震驚,他只是借用圣賢所著孝義經(jīng)典,囊括自己所理解的孝義,竟然是一篇“鎮(zhèn)國”層次文章。
當(dāng)真是讓他感受到大大的意外!
一文鎮(zhèn)國,李白還感受到了自己的力量得到了極大的增加。
這種增加不是單純的才氣之力增加,而是質(zhì)量上的增加。
他感受到才氣尺上的才氣,變得更加的精純,更加的飽滿,隨時(shí)有可能突破成為秀才的存在。
天空逐漸恢復(fù)成原狀,考場的考生也依舊在原位上,唯獨(dú)李白所坐在的位置,臺面卻坍塌在地上了。
何忠良帶著激動(dòng)的神情走了過來。
趙福義與蔡合等人都不解的看著何忠良。
不知道何忠良為何如此激動(dòng)。
他們也跟上何忠良,直接來到李白身前來。
李白站起來抱拳說道:“十分抱拳,剛才寫著“人之孝道”有些盡情,忽視了臺面不穩(wěn),導(dǎo)致坍塌!
“無妨……”何忠良擺了擺手,雙眼如看至寶一般看著地面上安靜躺著的兩張紙……
這兩張紙上面有李白寫著的“人之孝道”
第一頁寫滿,第二頁一半。
字體工整,看上去算是清秀,字體間隔得體,還沒看內(nèi)容就有讓人繼續(xù)深看進(jìn)去的打算。
縣丞蔡合上前一步,伸手就要當(dāng)正常紙張一樣撿起來。
但當(dāng)他抓著紙張的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn),兩張紙……竟重達(dá)一百五十多斤……
蔡合震驚,這兩張紙,什么材質(zhì)?竟然那么重?
他雙手用力抬了起來,那夸張的表情讓考生們都有種想笑的沖動(dòng)。
唯獨(dú)何忠良帶著咋舌的神色,嘖嘖道:“厲害,厲害了……”
趙福義不解,問道:“忠良,這是何為?”
“哈哈!哈哈哈!”
何忠良沒有立馬回答趙福義,而是看向李白笑道:“這位考生不錯(cuò),不錯(cuò),竟寫出一紙百斤的“鎮(zhèn)國”詩文來!
“非常好,非常好!”
眾人更加不解,唯獨(dú)李白頷首,內(nèi)心雖震驚,但對方身為府學(xué)院的高才,知道儒道之力與儒道之力所帶來的力量也不出奇。
趙福義與蔡合都帶著好奇的神色看著何忠良。
何忠良沒有解釋,而是看向壓抑說道:“去換來一張質(zhì)量好點(diǎn)的臺凳,供這位考生繼續(xù)考試!
“是……”
衙役去換來一張堅(jiān)硬的臺凳,李白把剛才寫好的“人之孝道”放上去。
何忠良等人再次回到高臺上。
在高臺上,趙福義忍不住問道:“忠良,這是怎么回事?”
“兩位可能有所不知,這是……儒道之力。
“嗯?儒道之力?”趙福義皺眉,問道:“就是傳聞失傳在上古的儒道之力?”
“沒錯(cuò),根據(jù)我從上古流傳下來的書籍所了解,這小子所著詩文,應(yīng)是傳說中的“鎮(zhèn)國”之文……”
“有何妙用?”
“妙用無窮。
“據(jù)傳聞?lì)I(lǐng)悟儒道之力之人寫出的詩文,一旦有鎮(zhèn)國之才,那注定了這首詩或文章會(huì)被傳唱,傳唱的人盡皆知,則提升等級為“傳說”詩詞。”
“一旦提升到這境界……”