“而后，孝、悌、忠、信。”
“孟圣說：世俗所謂不孝有五：惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；”
“博弈好欲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；”
“好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；”
“從耳目之欲，以父母戮，四不孝也；”
“好勇斗狠，以危父母，五不孝也�！�
“以上皆是圣賢對孝義之看重。”
“父母九月懷胎，養(yǎng)子成龍，不敬則不孝也。”
“心無孝義，尊父，敬母，無恩義則不孝也�！�
“父病，母危，子不在身，見死不救不孝也�！�
“弟貧，兄困，己身富貴，不助己親不孝也�！�
李白寫到這里，手隱隱有些發(fā)酸，但還是堅(jiān)持寫下尊師重道，敬重父母的孝義來。
洋洋灑灑又是幾百字，李白整張紙都寫滿了，不得已還得再取一張紙出來寫。
最終以“百善孝為先結(jié)尾�！�
當(dāng)李白寫完整篇“人之孝道”。
天地突然一沉，接著緩緩的被黑幕侵蝕。
這一幕的突然發(fā)生，整個(gè)考場的考生們都驚呆了。
衙役們?yōu)榱司S持現(xiàn)場秩序，連忙點(diǎn)亮上百盞燈，燈光映照下，眾人靜坐考場中。
主考官何忠良高聲道：“諸位稍安勿躁，此乃天地生異象，應(yīng)是有人著作出經(jīng)典名著……文曲星動(dòng)�。 �
“此乃儒道中興之象……”
眾人聞言，雖然不解，但好像對他們這些讀書人有好處，索性也就安心的等候著。
何忠良說完這話后隱隱有些激動(dòng)，目光四處掃視著，最終把目標(biāo)定在了李白身上。
此時(shí)，文曲星上，一道響亮的孝鐘聲響起。
儒道，包涵了仁義，孝義，禮義，德義……囊括在一起才是完整的儒家思想。
每一種儒家思想的力量被激活，都會(huì)令激活之人獲得等同的思想之力。
李白現(xiàn)在因?yàn)椤叭酥⒌馈奔せ盍诵⒘x思想，整個(gè)文曲星都響起了暮鼓鐘聲，這是一種大喜，俗稱孝義鐘聲。
文曲星突然降落下一道璀璨的星光，穿透了虛空，直接出現(xiàn)在白帝府、順風(fēng)縣縣學(xué)考場李白頭上。
文曲星之力一分為二，一半進(jìn)入李白的身軀，一半落在“人之孝義”的草紙上。
草紙?jiān)谒查g把臺面給壓塌在地板上。
李白這里的動(dòng)靜，頓時(shí)間吸引了所有人。
地面上，兩張紙張平鋪在地上，上面泛著金黃色的光芒。
李白自己也被震驚到了。
在考場外的王朝看著天降神光，他知道……又是李白搞來的狀況了。
他真是越來越好奇，李白到底有什么特殊的能力了。
之前在長安城內(nèi)就引來了不少神光，那時(shí)候他還不確定這就是李白引來的。
但經(jīng)由了李白吟詩喚來萬物生光輝，輕舟度過萬重山和杖藜扶我過橋東，他就知道……除了李白，別無他人了。
今日四方暗無天日，天降星光，注定了又是李白沐浴星光下了。
在考場內(nèi)，眾人雖然看到李白的臺面破裂了，但并沒有看到星光鉆入了他的身體內(nèi)。
在星光進(jìn)入身體，李白就連忙查看他腦海中的才氣尺。
才氣尺上浮現(xiàn)著一篇“人之孝道”在中央位置。
底部很明顯的兩個(gè)字“鎮(zhèn)國”。
李白震驚，他只是借用圣賢所著孝義經(jīng)典，囊括自己所理解的孝義，竟然是一篇“鎮(zhèn)國”層次文章。
當(dāng)真是讓他感受到大大的意外��！
一文鎮(zhèn)國，李白還感受到了自己的力量得到了極大的增加。
這種增加不是單純的才氣之力增加，而是質(zhì)量上的增加。
他感受到才氣尺上的才氣，變得更加的精純，更加的飽滿，隨時(shí)有可能突破成為秀才的存在。
天空逐漸恢復(fù)成原狀，考場的考生也依舊在原位上，唯獨(dú)李白所坐在的位置，臺面卻坍塌在地上了。
何忠良帶著激動(dòng)的神情走了過來。
趙福義與蔡合等人都不解的看著何忠良。
不知道何忠良為何如此激動(dòng)。
他們也跟上何忠良，直接來到李白身前來。
李白站起來抱拳說道：“十分抱拳，剛才寫著“人之孝道”有些盡情，忽視了臺面不穩(wěn)，導(dǎo)致坍塌�！�
“無妨……”何忠良擺了擺手，雙眼如看至寶一般看著地面上安靜躺著的兩張紙……
這兩張紙上面有李白寫著的“人之孝道”
第一頁寫滿，第二頁一半。
字體工整，看上去算是清秀，字體間隔得體，還沒看內(nèi)容就有讓人繼續(xù)深看進(jìn)去的打算。
縣丞蔡合上前一步，伸手就要當(dāng)正常紙張一樣撿起來。
但當(dāng)他抓著紙張的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)，兩張紙……竟重達(dá)一百五十多斤……
蔡合震驚，這兩張紙，什么材質(zhì)？竟然那么重？
他雙手用力抬了起來，那夸張的表情讓考生們都有種想笑的沖動(dòng)。
唯獨(dú)何忠良帶著咋舌的神色，嘖嘖道：“厲害，厲害了……”
趙福義不解，問道：“忠良，這是何為？”
“哈哈！哈哈哈！”
何忠良沒有立馬回答趙福義，而是看向李白笑道：“這位考生不錯(cuò)，不錯(cuò)，竟寫出一紙百斤的“鎮(zhèn)國”詩文來�！�
“非常好，非常好��！”
眾人更加不解，唯獨(dú)李白頷首，內(nèi)心雖震驚，但對方身為府學(xué)院的高才，知道儒道之力與儒道之力所帶來的力量也不出奇。
趙福義與蔡合都帶著好奇的神色看著何忠良。
何忠良沒有解釋，而是看向壓抑說道：“去換來一張質(zhì)量好點(diǎn)的臺凳，供這位考生繼續(xù)考試�！�
“是……”
衙役去換來一張堅(jiān)硬的臺凳，李白把剛才寫好的“人之孝道”放上去。
何忠良等人再次回到高臺上。
在高臺上，趙福義忍不住問道：“忠良，這是怎么回事？”
“兩位可能有所不知，這是……儒道之力�。 �
“嗯？儒道之力？”趙福義皺眉，問道：“就是傳聞失傳在上古的儒道之力？”
“沒錯(cuò)，根據(jù)我從上古流傳下來的書籍所了解，這小子所著詩文，應(yīng)是傳說中的“鎮(zhèn)國”之文……”
“有何妙用？”
“妙用無窮�。 �
“據(jù)傳聞?lì)I(lǐng)悟儒道之力之人寫出的詩文，一旦有鎮(zhèn)國之才，那注定了這首詩或文章會(huì)被傳唱，傳唱的人盡皆知，則提升等級為“傳說”詩詞。”
“一旦提升到這境界……”