鄭重之僅通過(guò)養(yǎng)元術(shù)培訓(xùn)班，便從一名普通人成為四境修士，只用了一年時(shí)間。
為什么不是二百天呢？因?yàn)樗麉⒓拥乃膫�(gè)不同級(jí)別的培訓(xùn)班，開(kāi)班時(shí)間有間隔，并不是即時(shí)銜接的。
鄭重之隨后便拜入了養(yǎng)元谷，成為養(yǎng)元谷弟子，進(jìn)入春容丹中心工作，并打算將來(lái)要在非索港大學(xué)讀研。
他為什么不立刻讀研？因?yàn)榘凑辗撬鞲鄞髮W(xué)的教學(xué)計(jì)劃，兩年后也就是2032年才開(kāi)始招收研究生，恰好銜接華真行等第一批本科新生畢業(yè)。
像鄭重之這樣的學(xué)員，目前只出現(xiàn)了一例，但這一例已經(jīng)足夠證明很多事情。
協(xié)會(huì)的培訓(xùn)班包教，但是并不包會(huì)，修為境界這種東西誰(shuí)也不能保證突破，甚至大部分學(xué)員都不會(huì)突破境界，但很多人依然想盡辦法要擠進(jìn)來(lái)。
他們就算未能修行入門，也能結(jié)交人脈資源。
但是換一個(gè)角度看，養(yǎng)元谷通過(guò)國(guó)際協(xié)會(huì)，舉辦這種對(duì)外的養(yǎng)元術(shù)培訓(xùn)班，何嘗不也是在建立更大規(guī)模的人脈資源網(wǎng)絡(luò)呢？同時(shí)也在傳播養(yǎng)元谷的修行理念與價(jià)值觀。
入門級(jí)培訓(xùn)班的很多學(xué)員，就是世界各地修士及神術(shù)師的親眷子侄。而一至三級(jí)培訓(xùn)班學(xué)員，很多干脆就是各宗門弟子。
很多人已經(jīng)拜入各大宗門，有各自的秘法傳承并已修行入門，但并不妨礙他們專程來(lái)修習(xí)養(yǎng)元術(shù)。
假如再換一個(gè)角度看，為期四十九天的培訓(xùn)就收費(fèi)六十萬(wàn)東國(guó)幣，而且名額十分緊張、越來(lái)越難申請(qǐng)，那么對(duì)普通人而言，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的辦法？
有，當(dāng)然有，而且是公開(kāi)的！幾里國(guó)的各中學(xué)都有養(yǎng)元術(shù)培訓(xùn)課程，而且是全免費(fèi)的義務(wù)教育，培訓(xùn)期長(zhǎng)達(dá)五年。
假如能將自家孩子安排到幾里國(guó)來(lái)讀中學(xué)，簡(jiǎn)直是占了天大的便宜，更是求之不得的緣法！
廣大昆侖散修，包括很多小宗門修士而言，則更希望最好能把自家孩子安排到歡想特邦讀中學(xué)，因?yàn)檫@里幾乎與東國(guó)的城鎮(zhèn)沒(méi)什么兩樣。
新幾里國(guó)的教育體系已進(jìn)行了徹底的重建與改革，義務(wù)教育是一種公民教育，只提供給本國(guó)適齡公民。外國(guó)孩子想就讀本國(guó)公立學(xué)校，需要滿足一系列條件。
其父母首先得拿到邦區(qū)政府的特殊簽證，在此長(zhǎng)期居住并工作。而能提供這一條件的，恰恰就是歡想實(shí)業(yè)。
歡想特邦正在進(jìn)行大規(guī)模建設(shè)，正需要大量建設(shè)人才。于是很多人都成為了歡想實(shí)業(yè)的員工，不少江湖散修還干脆加入了養(yǎng)元谷。
見(jiàn)過(guò)僅用一個(gè)月就建成的學(xué)校嗎？它就是新非索港市第一中學(xué)，不僅校舍徹底完工、各種教學(xué)設(shè)施安裝到位，連校園中的大樹(shù)都栽好了，像是原本就長(zhǎng)在那里。
不僅建成了中學(xué)，附近與之配套的三所小學(xué)也順手給建成了。這是歡想實(shí)業(yè)的第三類工程，但主要施工人員并非養(yǎng)元谷弟子，而是來(lái)自世界各地的修士和神術(shù)師。
他們來(lái)到歡想特邦工作，孩子也將在這里上學(xué)。
非索港大學(xué)暑期后的開(kāi)學(xué)之際，丁奇又一次借走了煉妖葫，從東國(guó)五心谷“運(yùn)送”了一千名新生來(lái)報(bào)到，順便與華真行又有一番交流。
羅湖濕地的凈風(fēng)樓，幾乎已成為華真行專門的待客場(chǎng)所，在這里做一桌菜，請(qǐng)丁老師喝個(gè)小酒。曼曼也特意從碧空湖趕來(lái)了，陪華真行一起招待。
華真行介紹了養(yǎng)元谷的最新情況，尤其是“盜扇事件”，最近在修行界正傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)呢。丁奇對(duì)華真行的應(yīng)對(duì)方式完全贊同，并表示將全力支持。
酒過(guò)三巡，丁奇又說(shuō)道：“這幾天我在附近逛了一圈，不僅去了養(yǎng)元谷，還參觀了歡想特邦各地，變化是日新月異。
尤其是養(yǎng)元術(shù)培訓(xùn)班，自古未聞之事！我都想送幾名弟子來(lái)參加培訓(xùn)了，不論他們是什么修為境界，都從入門級(jí)培訓(xùn)班開(kāi)始�！�
曼曼：“丁老師的弟子，我們一定優(yōu)先安排，您只要提前打聲招呼就好……請(qǐng)問(wèn)您想將他們送到哪里參加培訓(xùn)？百花山那邊應(yīng)該是最方便的�！�
丁奇：“假如只是修習(xí)養(yǎng)元術(shù)，在方外門就可以，但這里是不一樣的機(jī)緣。我想將他們都送到掩月湖來(lái)，能見(jiàn)證這里正發(fā)生的一切，最好還有機(jī)會(huì)能參與進(jìn)去�！�
曼曼笑道：“沒(méi)問(wèn)題，我們都會(huì)安排好的�！�
丁奇：“我也不能白求你們幫忙，今天帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，是譚長(zhǎng)老最近琢磨出來(lái)的，或許對(duì)你們搞培訓(xùn)有點(diǎn)幫助�！�
第599章、風(fēng)行天下
方外門的根本秘法當(dāng)然就是方外秘法，從傳統(tǒng)的“性命雙修”的角度看，方外秘法似乎有嚴(yán)重“偏科”的傾向，顯然以修性為主。
方外門在昆侖修行界也顯得很另類，在不少傳統(tǒng)修士的眼中，方外門弟子簡(jiǎn)直不像正經(jīng)修士，反而更像掌握了一手“絕活”的術(shù)士。
丁奇開(kāi)創(chuàng)方外秘法的目的，原本就是為了發(fā)現(xiàn)、開(kāi)啟、掌控、改造與利用各處不為人知的方外秘境，后來(lái)卻總結(jié)為一套完整的修行法訣。
修為境界本身有改善體質(zhì)的作用，比如二境煉形、五境洗髓、八境換骨。但另一方面，能否破關(guān)精進(jìn)，對(duì)體質(zhì)也有相應(yīng)的要求，方外門弟子在這方面無(wú)疑是個(gè)短板。
方外門除了方外秘法，還有江湖八大門的各種技藝傳承，可以彌補(bǔ)短板。但是這些傳承的修煉難度都不低，并不適合所有弟子。