有些事情也不能一味指責(zé)校方，先把責(zé)任分析清楚，哪些是學(xué)校的責(zé)任，哪些不是學(xué)校的責(zé)任？
第二就是尊重事實(shí)。幾里國大使館披露的情況說明，如果與事實(shí)不符，校方可以與幾里國大使館聯(lián)系，也可以自行發(fā)表聲明。
此次輿論風(fēng)波，也有一些人趁機(jī)興風(fēng)作浪，將很多矛盾引向了春華大學(xué)，甚至在制造新矛盾。對于某些不實(shí)言辭，春華大學(xué)該怎么處理就怎么處理。
就我個人而言，如果說對校方有什么不滿，那就是身為一名普通的在校學(xué)生，我的合理權(quán)益并沒有得到應(yīng)有的保護(hù)。
哲高斯事件發(fā)生后，各種傳言上了熱搜，校方明明已經(jīng)掌握情況，卻沒有發(fā)布正式的聲明，來向社會澄清，以保護(hù)我這個無辜的學(xué)生。”
牛以平尷尬道：“學(xué)校確實(shí)沒有站出來維護(hù)你的聲譽(yù)，說到保護(hù)在校學(xué)生，其實(shí)你和哲高斯都是在校學(xué)生，這是某些人考慮的因素吧。”
華真行：“某些人對保護(hù)的定義是不是有所誤解？您是政工干部，應(yīng)該學(xué)過辯證法，有傷害才需要保護(hù)。真正的保護(hù)，就是對傷害行為的防范與制止。
傷害可能來自于校外，更有可能來自校內(nèi)，都是要防范和制止的。保護(hù)的對象，是受到傷害者，不能是施加傷害者。
我并不要求哲高斯騎車撞向我的時候，有人恰好能把他攔下來。但是事發(fā)生之后呢？我是受害人，身為在校學(xué)生，在校園里受害！
假如我就是一名普通的東國學(xué)生，是無法面對那種輿論壓迫的，更別說反抗了，又會受到二次傷害，當(dāng)時校方的保護(hù)在哪里？
幾里國大使館現(xiàn)在做的事情，就是春華大學(xué)當(dāng)初應(yīng)該做的事情。正因為春華大學(xué)當(dāng)初沒有做好，所以幾里國大使館現(xiàn)在不得不做！
有些人難道是想說，哲高斯也是春華學(xué)生，所以春華也要保護(hù)他的名譽(yù)嗎？那么他們對名譽(yù)的定義也有所誤解，它不是虛幻的美譽(yù)。
只有把傷害者的傷害行為追究清楚，才是對被傷害者的保護(hù)，也是對傷害行為的防范和制止。我建議春華大學(xué)也發(fā)布一分情況說明，雖然有點(diǎn)晚了，但總比沒有強(qiáng)�！�
牛以平已經(jīng)站了起來：“真的很抱歉，從個人角度，我承認(rèn)您說的都不錯�！�
華真行擺手道：“牛老師不用道歉，我不是針對你說的，而是給您的工作任務(wù)一個交待，所以才會讓你記錄下來，就這樣拿去匯報吧！
針對牛老師個人，我倒是還有另一個問題。假如您是決策者，由您來從頭到尾籌建一所新的大學(xué)，您會采用哪些既有的經(jīng)驗，又會吸取什么教訓(xùn)？”
說完這番話，華真行已起身告辭。
牛以平剛才掏出手機(jī)把他的話都錄下來了，此刻又關(guān)掉錄音趕緊招呼道：“華同學(xué)，你等一下！”
華真行轉(zhuǎn)身道：“牛老師還有什么事？”
牛以平壓低聲音道：“小道消息，我私下打個招呼。這學(xué)期就快結(jié)束了，下周開始就是各科期考。
有校領(lǐng)導(dǎo)找到了你們院系，授意你們專業(yè)一年級的考試要適當(dāng)加大難度，并且要給你實(shí)分判卷，考多少分就打多少分！
要知道，對你們這樣的留學(xué)生，學(xué)校在考試的時候一般不會為難，通常都會給過。但這一次的情況不同，假如你全科不及格，也是有可能被勸退的�！�
大學(xué)考試有很多門道，讀過的多少都了解一些。比如實(shí)分判卷這個概念就很嚇人，因為很多科目尤其是專業(yè)科目考試，老師給的分?jǐn)?shù)通常并不是學(xué)生實(shí)際考的卷面分?jǐn)?shù)。
除非是哪個學(xué)生得罪了老師本人，否則可過可不過的情況，基本都能給過，所謂過就是及格的意思。還有一些約定俗成的慣例，比如理工專業(yè)課，老師基本不抓女生。
比理工專業(yè)女生在考試上更受優(yōu)待的，就是像華真行這樣的黑荒大陸留學(xué)生，通常只要把卷面上的題都答了，對錯且不談至少態(tài)度有了，只要別太離譜那么也能給過。
其實(shí)在內(nèi)容不超綱的情況下，大學(xué)老師真想抓學(xué)生，只要故意提高考試難度，就有把握讓九成以上的學(xué)生都不過。但那樣的話，該急眼的恐怕就是教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)了。
可是如今，有校領(lǐng)導(dǎo)給建筑學(xué)院打了招呼，這次的期末考試要給華真行判卷面實(shí)分，還要求城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的一年級考試要“適當(dāng)加大難度”。
別的學(xué)生到時候可以提分給及格，但華真行沒這待遇，這明顯就是想讓他掛科啊。掛科便需要補(bǔ)考或重修，假如全掛的話，也是可以勸退的。
華真行皺著眉頭笑了，神情很古怪，反問道：“結(jié)果呢？”
牛以平：“院系領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度其實(shí)不重要，因為這事得各科老師說了算。據(jù)我聽說，這個要求基本都被各科老師懟回去了。
你知道嗎？學(xué)校有位副書記，被你們系主任當(dāng)面罵了個狗血噴頭。
你們這次的期末考試，只要是本院系老師負(fù)責(zé)的科目，該怎么出題還是怎么出題，不會特意增加難度。
但這學(xué)期還有通識教育的科目，不是你們本院系的課，這你就得格外小心了�！�
華真行不關(guān)心考試，更關(guān)心八卦，追問道：“是哪位系主任懟了哪位副書記�。课覀兂青l(xiāng)規(guī)劃系有五個主任呢！”
牛以平：“五個主任，是一正四副，我說的當(dāng)然是正主任老甘。甘主任桃李滿天下，當(dāng)年不少學(xué)生都已經(jīng)是知名大設(shè)計師，體制內(nèi)高官的干部也有一批。