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  丈夫眼下就要在非索港長(zhǎng)期工作,公婆也在這里,公公還是援建總項(xiàng)目的一把手,徐娟沒(méi)有理由不留在這里工作,更何況還有非常好的退路。

  唯一需要顧慮的就是孩子,雷子軒還在上小學(xué),讀的就是匯英小學(xué),等到明年夏天升初中,原本理想的情況就是升到徐娟工作的匯英中學(xué)。

  解決方案有兩種,都不需要華真行提供,其一就是讓雷子軒留在東國(guó)書(shū),交給姥姥姥爺照顧,其二也是到非索港來(lái)讀匯英小學(xué)和匯英中學(xué)。

  這里的匯英學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣,其實(shí)要看校長(zhǎng)的管理以及新園教育集團(tuán)怎么投入了,反正歡想實(shí)業(yè)這邊的投入是實(shí)打?qū)嵉,盡可能創(chuàng)造一切便利條件。

  眼下最重要的事情,就是在高橋鎮(zhèn)將第一所匯英小學(xué)和匯英中學(xué)建立起來(lái),學(xué)校設(shè)施都已經(jīng)是現(xiàn)成的,計(jì)劃采用東國(guó)的教材、匯英中學(xué)的師資力量。

  雷家的內(nèi)部會(huì)議一直開(kāi)到晚飯時(shí)間,基本上已經(jīng)達(dá)成一致,老雷兩口子、小雷夫妻倆、連帶孩子都被弄到非索港了。向阿姨也是高知,只要她愿意工作就有合適的崗位,年齡不是問(wèn)題。

  華真行在登門(mén)拜年之前,早就料到了這個(gè)結(jié)果。

  其實(shí)在非索港設(shè)立匯英學(xué)校海外分校,只是一個(gè)過(guò)渡方案,主要目的是解決大量東國(guó)援建工人的子女就學(xué)問(wèn)題。想讓他們把家屬都接過(guò)來(lái)、安心在這里長(zhǎng)期工作,首先就要解決這個(gè)問(wèn)題。

  匯英學(xué)校海外分校不僅能應(yīng)急,也可以給當(dāng)?shù)剞k學(xué)提供參照經(jīng)驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)本地的師資力量,畢竟每所學(xué)校同時(shí)都掛兩塊牌子。

  在華真行的計(jì)劃里,匯英學(xué)校海外分校包括幼兒園、小學(xué)和初中、高中部,可以集中也可以分開(kāi),總共不超過(guò)三所,地址都在歡想實(shí)業(yè)買(mǎi)下的地盤(pán)內(nèi),也就是農(nóng)墾區(qū)及農(nóng)墾區(qū)以北。

  至于非索港主城區(qū)及其他更多的公辦學(xué)校,則采取另一種模式,由地方政府負(fù)責(zé)創(chuàng)辦,過(guò)兩天就要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議定好方案。

  第243章、非常簡(jiǎn)短的文章

  一周后,非索港教育工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議由沈四書(shū)主持,華真行、曼曼也列席了,非索港新任的教育局副局長(zhǎng)徐娟也在座。這次會(huì)議很隆重也很重要,就連市長(zhǎng)洛克都參加了。

  洛克剛剛摘掉代理市長(zhǎng)的帽子,由非索港人民委員會(huì)正式任命為新一任市長(zhǎng)。但是在座大部分人都清楚,真正能拍板定案的還是柯孟朝。

  柯孟朝這一天也回到了非索港,那看似遠(yuǎn)在天邊的深山幽谷,對(duì)他老人家而言果然就跟遛彎似的,想回來(lái)隨時(shí)就能出現(xiàn)。

  會(huì)議討論的核心議題,就是怎么在非索港開(kāi)辦公立學(xué)校?目前只考慮小學(xué),而且主要只考慮小學(xué)一年級(jí)。

  沈四書(shū)首先提交了一份調(diào)研報(bào)告,內(nèi)容是非索港的教育現(xiàn)狀,以及當(dāng)?shù)卮蟛糠秩说乃刭|(zhì)特點(diǎn)。今天的會(huì)議不是討論這份報(bào)告的,而是直接引用這份報(bào)告的結(jié)論。

  這份報(bào)告就是在場(chǎng)的工作小組組合力撰寫(xiě)的,內(nèi)容大家都很清楚,但是對(duì)徐娟而言倒是很新鮮。

  本著盡最大程度考慮困難的原則,非索港的教育現(xiàn)狀,就基本上都把大部分人都當(dāng)文盲看待吧,但是文盲也有特點(diǎn)。

  當(dāng)?shù)赝琳Z(yǔ)沒(méi)有文字,非索港教委也無(wú)意為當(dāng)?shù)赝琳Z(yǔ)創(chuàng)造一種文字,而且土語(yǔ)本身也不包含很多現(xiàn)代詞匯。

  因?yàn)橹趁竦貢r(shí)期的遺留,幾里國(guó)的官方語(yǔ)言是茵語(yǔ)和蘭西語(yǔ),但非索港的土著居民基本只會(huì)土語(yǔ)。

  近年來(lái)非索港的公立教育基本以茵語(yǔ)為主,但是水平稀爛,夏爾已經(jīng)是難得的好學(xué)生了。很多人根本看不懂茵語(yǔ),只掌握了一些簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà),比如說(shuō)“把錢(qián)給我”之類(lèi)的。

  正因?yàn)槿绱,推行以東國(guó)語(yǔ)為基礎(chǔ)的公立教育是完全可行的,因?yàn)閷?duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō),反正都是學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言。

  調(diào)研結(jié)果顯示,當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)東國(guó)語(yǔ),比米洲以及羅巴洲人士學(xué)習(xí)東國(guó)語(yǔ)更容易,因?yàn)闆](méi)有文字語(yǔ)系障礙。

  米洲以及羅巴洲國(guó)家使用的幾乎都是字母文字,而東國(guó)使用的是符號(hào)文字,因此他們重新學(xué)習(xí)東國(guó)文字時(shí)存在一定障礙,大腦中的語(yǔ)言功能區(qū)已成形,需要重新培養(yǎng)另一種思維方式。

  可是非索港土著居民不存在這種障礙,所以他們學(xué)習(xí)東國(guó)語(yǔ)言文字的速度反而快得多。

  小學(xué)教育以語(yǔ)言教育為起步,最好能在小學(xué)之前設(shè)立一個(gè)預(yù)科,或者就是公立幼兒園,用一到兩年時(shí)間讓那些孩子掌握簡(jiǎn)單的東國(guó)語(yǔ)會(huì)話(huà)。

  但是眼下顯然是來(lái)不及了,只能先抓重點(diǎn),就是在全市范圍內(nèi)把小學(xué)一年級(jí)教育鋪開(kāi),凡年滿(mǎn)六周歲、不到十五周歲的孩子都可以入學(xué)。

  為什么年齡跨度這么大?因?yàn)榇蠹叶际沁@個(gè)水平!可以想象一下,教室里會(huì)出現(xiàn)六歲和十四歲的孩子在一起上課,這就有許多衍生問(wèn)題要解決,事先要盡量考慮到各種細(xì)節(jié)。

  非索港原先有十所公立學(xué)校、一所私立學(xué)校,如今全部改成公立并擴(kuò)建,又新建了一所,也就是十二所學(xué)校。大部分教室暫時(shí)都改成一年級(jí)教室,其他年級(jí)每所學(xué)校各保留少數(shù)班,給達(dá)到相應(yīng)水平的孩子提供教育。

  首先要防范校園霸凌問(wèn)題。非索港原先的公立學(xué)校簡(jiǎn)直就是黑幫預(yù)備營(yíng),拉幫結(jié)伙、打架斗毆的事情幾乎每天都有,很多孩子甚至就是在學(xué)校里學(xué)會(huì)的抽葉子。

  這種現(xiàn)象一定要杜絕,尤其是在每個(gè)班學(xué)生年齡差異很大的情況下,排座的時(shí)候遵照按年齡從前往后排的原則。