規(guī)律的日子總是過得特別迅速。轉(zhuǎn)眼間，四年級上學(xué)期的期末考已經(jīng)結(jié)束。我們班取得了不錯的成績，米爾小姐大大地表揚我們，并宣布：為了鼓勵大家，直到寒假開始前的這一星期，以不擾亂學(xué)長姐考試為前提，我們除了早上及傍晚要來教室點名外，其他時間可以自由活動。
期末考直到放寒假前會有一段空窗期，是因為五年級以上的學(xué)長姐們，期末考尚未結(jié)束的緣故──五年級以上的實技測驗，是分九大系進(jìn)行的，每系測驗時間又必須錯開。依政府規(guī)定，全校放寒假的時間必須統(tǒng)一，所以四年級以下的小毛頭們，即使無所事事，也不能提早回家。
米爾小姐的獎賞，自然讓我們心情為之一振。要知道，在其他班級都必須在教室內(nèi)自習(xí)時，能夠隨意外出走動、或窩在溫暖的寢室里盡情放松，是多么引人稱羨的一件事。
星期一早晨，我們找米爾小姐確認(rèn)出席后，悠間地往學(xué)生餐廳走──這時間沒人會和我們搶位子，可以在餐廳里暢聊到中午都沒問題。
「啊──今天的學(xué)生餐廳真是清爽。」單手握著甜捲餅的愛麗絲，伸著懶腰說。我很肯定她今天點的是蜂蜜口味，因為那濃郁的香氣不斷往我鼻中送來，讓我手上的藍(lán)莓土司相形失色。
我點頭附和：
「而且，難得平常日可以這么悠間地吃早餐�！�
「我們今天，就像爛泥巴一樣，癱在這邊過一整天，好像也不錯？」朵莉難為情地笑著，邊放松地靠在椅背上。
這幾年來，朵莉似乎一點點地改變了。說「似乎」是因為我也說不上來，具體到底是哪里變了。我印象中的朵莉，說話時帶著羞怯，不太直視別人的眼睛，大部分時間習(xí)慣當(dāng)一位聆聽者，偶而才小心翼翼地闡述自己的想法。不知從何開始，朵莉已經(jīng)和我印象中的她，有了細(xì)微的不同。
「嘛，畢竟是期末考后，你們想這樣度過今天，我也不反對啦�！瓜５驴嘈�，「不過，我想去魔法研究社的社辦一趟。」
「今天路克先生不在吧？我們又沒有鑰匙，你進(jìn)不去的�！箰埯惤z說完后咬了一口捲餅，金色蜂蜜順著捲餅缺口緩緩淌下。
我們知道希德在考前又學(xué)了一個新的水系魔法，「滲透」。他多半是想趁現(xiàn)在的間暇，去向路克先生討教吧。真是個間不下來的傢伙。
對了，提到這個新的水系魔法，就順便介紹一下關(guān)于它的故事吧。五年級以后，當(dāng)老師教授一個新的咒文魔法前，都會先介紹這魔法是神使們出于什么樣的目的，才傳授給人類。之后我才明白，這么做的目的，是要藉此強化學(xué)生們對「神使將魔法傳授給人類」的認(rèn)知，進(jìn)一步加強「神使」這個概念的存在感。
「滲透」的故事是這樣的：在人類尚未習(xí)得任何移動魔法的時代，在深山之中，有個小小的村落。因為村里的土壤并不肥沃，許多村民離開了家鄉(xiāng)，期盼能在外地求得一條生路。
故事的主角，一位名字已被遺忘的青年，也和村里的其他年輕人一樣，留下雙親，隻身來到了山下。青年日夜辛勤地工作，換得了財富。但某一天，他的同鄉(xiāng)匆匆趕來告知，青年的母親患上了重病。焦急的青年立刻前往家鄉(xiāng)，但不巧的是，通往村落的路在不久前發(fā)生崩塌，一顆巨石阻擋了青年的回鄉(xiāng)路。
絕望的青年跪在地上，向神使祈禱。掌管水之魔法的神使為他的感情所動，降臨在青年身邊。水之神使向青年傳授將水滲透入巨石，以令巨石崩解的魔法。果然，巨石散落成一地石塊，青年順利回到了家鄉(xiāng)，將母親帶往山下的城鎮(zhèn)，接受名醫(yī)的治療。最后，母親康復(fù)了，青年將雙親都接到了山下，一家人平安地生活在一起。
直至現(xiàn)在，關(guān)于魔法的故事，我已經(jīng)忘得七零八落。滲透的故事是我唯一記得最清楚的。至于原因，我想，可能是這快樂的故事背后，隱藏著不知多少學(xué)子們的淚水、以及老師們的掙扎之故。
焦點擺回當(dāng)下。希德聳了聳肩：
「難說，路克先生簡直把社辦當(dāng)成辦公室了，除了上課時間外，他幾乎都待在那里。」
「但是路克先生今天要負(fù)責(zé)監(jiān)考學(xué)長姊的實技測驗吧？一定不會在社辦的啦�！刮艺驹趷埯惤z這邊。
朵莉也點了點頭。
雖然很對不起希德，但我們中間確實瀰漫著一股「不想動」的懶散氛圍。希德當(dāng)然察覺了這點，他無奈地往椅背上一靠：
「好啦、好啦，中午我再一個人過去好了�，F(xiàn)在就先享受清爽的餐廳吧�！�
愛麗絲撇了撇嘴：
「為什么非得今天去社辦不可？有什么重要的事嗎？」
「我想借用社辦的小白鼠做實驗。那些是不能帶出學(xué)校的，我想在這星期儘量利用這資源�！�
聽到「小白鼠」這個詞，愛麗絲和朵莉的臉色立刻變了。我想我也是吧？畢竟一想到那樣小小的生命，存在的意義竟然只是成為魔法實驗的工具，任誰都會于心不忍的。
但更令我們在意的是，希德想做的是什么樣的實驗，需要使用活體動物？
面對我們夾雜著疑惑與不忍的表情，希德這次卻什么也沒解釋。他伸了個懶腰、站起身，丟下一句「我去一趟圖書館」，便離開了餐廳。
「等等……」愛麗絲試著叫住他，不過希德很快地穿過餐廳大門、拐進(jìn)樓梯間，消失在我們的視線中。
愛麗絲深深嘆了口氣：
「真是的，那傢伙就是間不下來�！�
「人家是認(rèn)真的好學(xué)生，跟我們不一樣�！刮彝铝送律囝^。
「希德他將來想當(dāng)魔法學(xué)者對不對？」朵莉問，「愛麗絲知道原因嗎？」
聽見這句話，我也豎起耳朵。畢竟希德很少在我們面前談起他自己的事，說不定能從愛麗絲口中打探到一點消息。
說白了些，大約就是那個年齡的孩子，打聽八卦的天性作祟吧？
「他說，單純是因為興趣。」愛麗絲聳聳肩，看著我們的臉，「嗤」一聲笑出聲來，「你們別用一臉期待的表情看著我，真的沒有別的原因啦�！�
我和朵莉互看一眼，彼此都因心思被看穿而笑了。
愛麗絲伸出食指，輕點嘴唇：
「嗯──看他那么努力的樣子，總覺得在這邊無所事事，不太安心呢�！�
「有什么關(guān)係？才剛考完期末考嘛。」我往后一倒、靠在椅背上，將最后一口藍(lán)莓吐司塞入口中。
老實說，我自己也感覺到了些許罪惡感。我雖然從入學(xué)時，口中便說著想成為魔法老師，但到了現(xiàn)在，除了學(xué)習(xí)魔法以外，完全沒有做任何與這夢想有關(guān)的準(zhǔn)備。相較于希德，我根本只是在喊喊口號、原地踏步而已吧？
不過，對于四年級的我來說，除了努力掌握施展魔法的技巧以外，還有其他能做的事嗎？這么一想，我才驚覺自己連這點事也毫無頭緒。我嘆了口氣、喪氣地垂下頭。
「蕾亞肯定是因為看見希德這么努力，自己卻頹廢地坐在這里，心生罪惡感了吧？」愛麗絲再度一語中的。
「才、才不是！」我趕緊抬起頭、紅著臉，心虛地為自己辯解�？匆娢业哪�，愛麗絲的笑容更大了。
「不如我們也當(dāng)一天好學(xué)生吧！」她輕快地說，「今天早上就一起去圖書館。在這個時間借書的話，可以到開學(xué)后再還書�！�
說完后，不容我抗議，愛麗絲率先離開了座位。朵莉「嘿嘿」地笑著答應(yīng)，跟著站起身。見狀，我也不好再彆扭下去，只好一起與她們往門口走。
在餐廳癱坐一整天的頹廢計畫，就此告終。
【作者的廢話】
總覺得帶到里昂的部分太刻意，又沒什么必要，所以稍作修改。