叩叩。
一名男子在教室外敲敲門(mén)。他左手拿著教科書(shū)，右手將額前一撮稍長(zhǎng)而松散的瀏海，往側(cè)邊一撥。
他清清喉嚨，同時(shí)推了下眼鏡，然后打開(kāi)門(mén)，露出潔白的牙齒，燦爛一笑，「各位同學(xué)大家好，請(qǐng)拿出你們的圣史課本，第一堂課，我們要從圣戰(zhàn)傳說(shuō)開(kāi)始談起�！�
「蛤？又要講一遍，好無(wú)聊哦�！�
「對(duì)啊，這個(gè)大家都知道了吧�！�
講臺(tái)下，反彈的聲音此起彼落。
圣史課是一門(mén)每一學(xué)年必上的課，上課堂數(shù)為二至三堂，講述上一個(gè)時(shí)代的傳說(shuō)。聽(tīng)自己國(guó)家的傳說(shuō)故事，很少人會(huì)不喜歡，但要是每一年都只是重復(fù)一樣的內(nèi)容，大家免不了會(huì)感到厭倦。
眾人腳下這片土地，是名為巴謬達(dá)爾法的國(guó)家。巴謬達(dá)爾法是個(gè)孤島國(guó)家，四周被海環(huán)繞，外觀像是長(zhǎng)了十個(gè)角的海星。
根據(jù)為數(shù)不多，好不容易才流傳下來(lái)的史料記載，一千七百年前的世界有十七島國(guó)，這些國(guó)家科技非常進(jìn)步，已經(jīng)掌握到生物與機(jī)械結(jié)合的技術(shù)，所有人類(lèi)的身體或多或少都進(jìn)行過(guò)改造，變得機(jī)器化。
有些人特別倚賴(lài)，便會(huì)主動(dòng)捨棄大部分的肉體，只留核心部位安裝在機(jī)器裝置上，靠機(jī)器來(lái)做出任何動(dòng)作。
因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)，社會(huì)各方面看似蓬勃發(fā)展，實(shí)則變相退步。便利性麻痺了人類(lèi)，一切被籠罩在一個(gè)華麗的包裝下，逐漸崩毀。
同時(shí)，圣阿卡拉，大家所賴(lài)以維生的這顆水藍(lán)色星球，資源是一年比一年少。
沒(méi)有資源，就毫無(wú)未來(lái)可言。
絕望的人們意識(shí)到種種問(wèn)題，紛紛去尋求精神上的慰藉。各式各樣奇怪的風(fēng)氣盛行，甚至有人揚(yáng)言，自己透過(guò)冥想學(xué)到了魔法。
本來(lái)崇尚理性與科學(xué)的十七島國(guó)，不知從何時(shí)起，出現(xiàn)了遍布全境的龐大宗教──女神教。在眾多信徒日以繼夜的祈禱下，一千一百年前，美麗、圣潔、慈悲的女神竟然真的降臨至圣阿卡拉。
祂凜然地說(shuō)：「圣阿卡拉，辛苦了�！故种忻俺鲆恍《焉l(fā)七彩光芒的粉末。
「這將會(huì)讓圣阿卡拉重生。」祂環(huán)繞圣阿卡拉，將粉末均勻撒下。
圣阿卡拉需要時(shí)間來(lái)復(fù)原生機(jī)，于是，女神想要帶著所有人類(lèi)穿越時(shí)空，前往別塊充滿希望的沃土。
正當(dāng)女神準(zhǔn)備要對(duì)人們進(jìn)行轉(zhuǎn)移，邪神突然從祂背后浮現(xiàn)，直接朝祂刺了一刀，女神殞落摔進(jìn)海里。
邪神得意大笑，摧毀島國(guó)，祂以為再也沒(méi)人能阻止祂，卻沒(méi)料到有個(gè)魔法師從人群中飛出，手指尖射出詛咒魔法，與祂雙雙消亡。
那場(chǎng)戰(zhàn)斗史稱(chēng)「圣戰(zhàn)」。
圣戰(zhàn)經(jīng)過(guò)三百年后，又發(fā)生一場(chǎng)神祕(mì)的戰(zhàn)役，這場(chǎng)戰(zhàn)役比圣戰(zhàn)還動(dòng)盪，天崩地裂，后人取名為「造物主之戰(zhàn)」。
此戰(zhàn)，圣阿卡拉陷入混亂，無(wú)人記錄戰(zhàn)后的情況。
中間歷經(jīng)長(zhǎng)久的斷層。所有的一切彷彿都消失了，乾乾凈凈，不留痕跡。
直到兩百六十年前，巴謬達(dá)爾法這個(gè)名字才誕生于世，并有史官將這孤島國(guó)家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記載到史冊(cè)中。
這些學(xué)生從幼稚園到現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，沒(méi)有一年中斷過(guò)圣史課，同樣的東西聽(tīng)過(guò)好幾遍，也難怪他們會(huì)受不了。
老師拍了拍手，要同學(xué)安靜，他無(wú)奈道：「我知道很無(wú)聊，但這是教育部所頒佈下來(lái)的命令，老師我也只能照做。至少，這課堂很輕松，沒(méi)有考試，不用抄筆記，聽(tīng)聽(tīng)就行了，這不是很好嗎？」
他先假裝站在學(xué)生那邊，然后，又舉出圣史課的不少優(yōu)點(diǎn)，試圖說(shuō)服他們。
學(xué)生們漸漸不再抱怨，拿出課本乖乖上課。這時(shí)，坐在教室中間那排，由前面數(shù)來(lái)的第二個(gè)座位上，一名個(gè)頭比其他同學(xué)矮小，皮膚偏黑，頭發(fā)如一團(tuán)乾癟雜草的男生，直挺挺舉起手。
「老師，我有問(wèn)題�！�
老師朝他微笑，「紫，請(qǐng)說(shuō)�！�
被叫做紫的少年，全身上下看不到有任何紫色的東西，除了他膝蓋上那圓餅狀的瘀痕。
「老師，您親眼見(jiàn)過(guò)神嗎？」
「神在每一個(gè)人心中，像老師自己就和許多國(guó)民一樣，信奉女神，沐浴在她的榮光下�！估蠋熣f(shuō)出一個(gè)不管在何處，都幾乎會(huì)被評(píng)為一百分的回答。
偏偏今天的紫不同于去年的他。
他對(duì)這個(gè)傳說(shuō)極有興趣，從二年級(jí)到三年級(jí)間，他經(jīng)常自我研究、反思，等的就是再與圣史課老師見(jiàn)面這一刻。這位圣史課老師，每年只有上課才會(huì)來(lái)這間學(xué)校，他平時(shí)根本就無(wú)法找到他，跟他討論。
紫冷淡說(shuō)道：「老師，請(qǐng)您不要隨便敷衍我的問(wèn)題，您只須要回答見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！�
老師的眉尾微微一跳，笑著說(shuō)：「老師在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)，相信不少女神教的信眾，也跟老師一樣�！�
紫對(duì)于老師的說(shuō)法并不滿意，他感到失望，「老師，倘若我現(xiàn)在說(shuō)，我昨晚夢(mèng)到有隻大怪獸，明天將會(huì)從海中跑來(lái)巴謬達(dá)爾法作亂，那么現(xiàn)在您是不是該把這個(gè)重要情報(bào)通報(bào)政府，順便協(xié)助大家避難？夢(mèng)都是假的，請(qǐng)您認(rèn)真，正視我的問(wèn)題�！�
坐在紫隔壁的阿杰擔(dān)心紫會(huì)惹老師生氣，便勸告紫，要他別再講了。
紫對(duì)他淡淡一笑，感謝他的好意，但他只是想要解開(kāi)自己的疑惑。
為什么同樣的傳說(shuō)故事，每年都要給學(xué)生重上一遍？這非常奇怪。
他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)女神，也沒(méi)見(jiàn)到任何女神降下的神跡。他不了解，為什么女神教還是屹立不搖，仍是全國(guó)最大的宗教，有眾多信眾支持。
還有，為什么在傳說(shuō)里，十七島國(guó)突然就有了魔法等超自然力量？造物主之戰(zhàn)又是怎么回事？
老師皺著眉頭，笑容不減，「唉，這可真麻煩呢。紫，畢竟現(xiàn)在是上課時(shí)間，我不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人而耽誤到大家的時(shí)間，不然這樣吧，今天我會(huì)留在東館二樓的人文藝術(shù)辦公室，你放學(xué)后來(lái)找我，到時(shí)候我們?cè)俸煤昧牧�，如何？�?br />
「當(dāng)然好，謝謝老師�！棺系男老仓橐缬谘员�。
最后一堂課，下課鐘響。紫興奮地收好文具、課本，背上書(shū)包，跑去辦公室。
隔天，紫請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課，后天也是。這種情況持續(xù)三天后，阿杰想要去紫的家探望他，卻聽(tīng)到導(dǎo)師說(shuō)，紫已經(jīng)搬家轉(zhuǎn)學(xué)了。