信任的積累需要漫長(zhǎng)的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)，但摧毀它往往只需要一瞬間。
本來(lái)六人全都是今天第一次見(jiàn)面的陌生人，即便是共患難過(guò)，有了點(diǎn)默契和信任，也絕對(duì)比不上真正配合默契的小隊(duì)。
當(dāng)然，要說(shuō)因?yàn)檫@點(diǎn)事變成完全不配合倒也不至于，畢竟情況在這擺著，越是團(tuán)結(jié)生存的幾率就越大。大家誰(shuí)也不傻，這個(gè)道理還是明白的。
沃克比較沖動(dòng)直腸子，連續(xù)的壓力導(dǎo)致情緒爆發(fā)很正常，等他自己冷靜冷靜應(yīng)該會(huì)想通。
不過(guò)他的情緒爆發(fā)，也成了原本聚在一起行動(dòng)的六人分道揚(yáng)鑣的導(dǎo)火索。
沃克第一個(gè)離開(kāi)了餐廳，沈碧星緊追而去，克洛不久后也跟了過(guò)去。露涅有點(diǎn)不知所措，思來(lái)想去還是選擇跟在夏綠蒂身邊。
可能是處于通靈課的時(shí)候夏綠蒂曾經(jīng)保護(hù)過(guò)她，加上又同樣都是女性可能比較放心。
安平安并沒(méi)有留在食堂，克洛走了以后他也一起走了，不過(guò)并沒(méi)有走同一條路。
離開(kāi)食堂以后左右兩側(cè)都是看不到盡頭的走廊，不清楚沃克和沈碧星走了哪條路，克洛往左去，安平安就朝右走了。
和幾次前往所謂教學(xué)地點(diǎn)類似，這看不見(jiàn)盡頭的走廊實(shí)則是一種空間傳送能力，或者說(shuō)學(xué)校內(nèi)的空間很混亂，想去什么地方并不能按照視野中所見(jiàn)的物理位置走過(guò)去。
安平安想要趁機(jī)探查一下這地方到底多大，還有多少?zèng)]去過(guò)的地方之類的情報(bào)，所以不管是碰到眼前一花就換了個(gè)地方的空間轉(zhuǎn)移，還是普普通通的步行即可的正常移動(dòng)，他都沒(méi)有怎么停下腳步或折返。
以他所見(jiàn)，絕大多數(shù)的地方都是門無(wú)法打開(kāi)的空教室，因?yàn)樽呃壬蠜](méi)有能看到教室內(nèi)的窗戶，加上教室的后門上也沒(méi)有‘觀察口’安平安甚至都不能確定那里面到底是不是教室。
除此之外，他還找到了多媒體教室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室以及室內(nèi)體育館，但并沒(méi)有看到什么不正常的地方，感覺(jué)跟大多數(shù)的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。
路過(guò)一個(gè)寫著教師辦公室的房間時(shí)，安平安還進(jìn)去看了看，也沒(méi)有找到之前見(jiàn)過(guò)的mr1和mr3，好像所有地方都是空無(wú)一人，也沒(méi)有任何異常之處。
能夠提前了解一下教室，多少應(yīng)該就能對(duì)接下來(lái)的‘課程’有一些心理準(zhǔn)備，但什么線索都沒(méi)找到，那就沒(méi)辦法了。
感覺(jué)mr.0既然說(shuō)了允許隨便轉(zhuǎn)悠，就知道但凡這幫被抓來(lái)的穿越者能去閑逛的地方，就不怕被看。
所以說(shuō)，安平安順著路一通瞎逛，還真就是字面意義上的瞎逛了一下，收效甚微。
但要說(shuō)完全沒(méi)收獲，倒是也不至于。
首先，這座所謂的學(xué)校有很大概率是趕工出來(lái)的。
大的方面看不出問(wèn)題，細(xì)節(jié)部分能看得出很多地方都有趕工的痕跡，比如白灰和油漆之類沒(méi)有刷到位，甚至有些還沒(méi)徹底干。
安平安通過(guò)異位面導(dǎo)航到達(dá)的時(shí)候，面前的倒計(jì)時(shí)寫著的三分多鐘，但在他之前的其他人到底在里面被困了多久這就不太清楚了。
這讓安平安有點(diǎn)懷疑，是不是mr.0抓來(lái)一批穿越者，然后臨時(shí)起意弄了這么一座學(xué)校出來(lái)。
盡管建設(shè)速度足以讓基建狂魔汗顏，但既然能讓學(xué)校內(nèi)的通道和空間混亂，擁有這種本事的家伙憑空捏一個(gè)學(xué)校出來(lái)應(yīng)該不是什么難事。
再說(shuō)了，正因?yàn)樽呃戎械教幎际亲咧咧蜁?huì)眼前一花被傳送到另一個(gè)地方的情況，mr.0很可能只是搭了個(gè)學(xué)校的外形，內(nèi)部的教室之類的地方都是臨時(shí)搭建的‘簡(jiǎn)易房’，這種可能性也不低。
不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，話題不得不再度扯到mr.0到底有什么目的這方面來(lái)了。
而這一點(diǎn)，真的很難猜。
結(jié)合自身的經(jīng)歷來(lái)考慮，mr.0是不是有可能像曼娜莫拉尋找某間魔女的繼承人一樣，抓穿越者過(guò)來(lái)是找自己的繼承人？
確實(shí)有這個(gè)可能，但作風(fēng)不太對(duì)。
安平安不是被曼娜莫拉選中的，而是被系統(tǒng)選中的，感覺(jué)他倒是沒(méi)經(jīng)過(guò)過(guò)什么‘篩選’。
錯(cuò)了，其實(shí)是有的，要求就一個(gè)，相性。
正因?yàn)榘财桨才c系統(tǒng)的相性好，所以才被選中。
假設(shè)mr.0也是抱有某種目的的篩選，至少應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)特定的條件。
比如說(shuō)想要找頭腦聰明的，或是某一方面天賦異稟的，肯定得根據(jù)需求針對(duì)性的考驗(yàn)才對(duì)。
可回憶一下安平安他們經(jīng)歷過(guò)的三節(jié)課的內(nèi)容，哪有什么可供篩選的條件可言？
勉強(qiáng)點(diǎn)說(shuō)，通靈課考驗(yàn)?zāi)X子的反應(yīng)能力，體育課考驗(yàn)身體能力，生存課又要考驗(yàn)什么？運(yùn)氣嗎？
但要說(shuō)mr.0是單純想要找樂(lè)子，就像帕特莉奴那樣只是覺(jué)得人類復(fù)雜的情緒表現(xiàn)在臉上很有趣，他就該不會(huì)那么在意規(guī)則，且發(fā)現(xiàn)帕特莉奴的課程不合理時(shí)暗中出手幫忙了。
這種行為，讓安平安覺(jué)得自己像是在面對(duì)一個(gè)設(shè)定好的程序，頂多算是極為智能的程序。
它的存在目的，就是為了維持‘游戲’，類似于網(wǎng)絡(luò)游戲的服務(wù)器和gm的合體，總之就是感覺(jué)很怪異。
這一點(diǎn)暫時(shí)看不出端倪，除非能親眼見(jiàn)到mr.0本人并且他也愿意講。
話說(shuō)回來(lái)，一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，安平安腦子里胡思亂想，加上一通瞎走，浪費(fèi)了大半個(gè)小時(shí)，什么真正有用的線索都沒(méi)有找到，實(shí)在是有些太過(guò)摸魚。
既然環(huán)境中找不到線索，說(shuō)明這一個(gè)小時(shí)很可能是mr.0允許被抓來(lái)的各個(gè)組的穿越者之間互相交流情報(bào)的時(shí)間。
最有力的證據(jù)就在mr.0自己說(shuō)的，讓所有人去食堂集合，這樣必然有和其他組的人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。
夏綠蒂應(yīng)該是看出來(lái)了這點(diǎn)，所以其他人都離開(kāi)了食堂，就她和露涅根本沒(méi)動(dòng)地方。
講道理，安平安并不是很想現(xiàn)在就跟其他組的人有什么交流，事實(shí)證明，人只要多了，什么牛鬼蛇神都有。
在正常社會(huì)中有法律的約束雖然很麻煩，但這也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石，即便是再怎么操蛋的人，也不敢太過(guò)分。
而現(xiàn)在不一樣，難保會(huì)碰到什么樣的神經(jīng)病，安平安在能打方面還是比較弱的，是故他看夏綠蒂?zèng)]動(dòng)地方，就很放心的把與其他人交流信息這種事給讓了出來(lái)。
正所謂死道友不死貧道嘛。
紳士精神？
這句話說(shuō)的紳士，跟安平安知道的紳士肯定不是同一個(gè)……
當(dāng)然，安平安會(huì)跑出來(lái)，并非單純想要把麻煩事甩給別人，而是另外有想要查的東西。
學(xué)校內(nèi)的情況大致已經(jīng)走了一遍，說(shuō)是能隨便轉(zhuǎn)悠，實(shí)際上能去的地方還是比較有限的。
而有一個(gè)地方，從一開(kāi)始就非常值得懷疑。
——最初的那個(gè)教室。