神秘學(xué)。
即是對隱藏在‘門’背后的知識進(jìn)行研究。
這里的門包含多重含義，泛指一般人難以觸及的‘知識之門’。
現(xiàn)有的騎士中，精修神秘學(xué)的人占少數(shù)，但這一門學(xué)派卻是必不可少的。
要與城外的生物進(jìn)行戰(zhàn)斗，神秘學(xué)者占據(jù)著必不可少的位置。
目前已知的神秘學(xué)派系分別有：
「瘟疫學(xué)」、「縫合學(xué)」、「占卜學(xué)」還有一些韓東并不知曉的隱秘派系。
韓東對于「縫合學(xué)」只看了幾天的書，利用大墓地里的尸體進(jìn)行過粗糙的縫合操作，本身完全是一個門外漢。
只是韓東在閱讀《死靈之書-眼部抄本》時，意外將縫合學(xué)的知識融入進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)竟然能相互協(xié)調(diào)！
這種制造出來的‘仆從’，無法永久存在，一段時間后就會自行死亡。
而且，要操控一位‘仆從’就得保持‘能量供給’。
假若韓東的種子總能量用（100100）來表示，一旦制造出仆從，就得分出一部分能量給予仆從，直到其死亡為止……包括能量上限也得分過去，
韓東這里制造出來的「邪惡縫合物」本體經(jīng)過寄生蟲的改造，外加進(jìn)行了縫合與邪法煉制，算是強(qiáng)大的一類。
直接分出30%的能量，來駕馭與操控仆從。
因此，韓東自身能量變?yōu)?070，仆從的能量也為3030。
因此，對于高級縫合師而言，最基本的要求就是提高自身能量（魔力）上限，只要上限足夠高，可控制的仆從就越多。
一些高級縫合師甚至能操控一整只小型縫合軍隊。
但……
“這能力簡直就是雞肋！”
沒錯。
便攜式監(jiān)獄里的收容物，既不用麻煩的召喚儀式、也不用分給它們能量、永久存在、甚至還具備獨(dú)立的意識，不必分神去管理與控制。
隨便說出一條都足夠碾壓常規(guī)的召喚手段。
當(dāng)然了，這里所指的召喚手段，只是【神秘系】里的縫合學(xué)。
在專攻召喚的【掌控系】里，有著不一樣且更簡易方便的召喚手段。
“這樣的縫合技巧，也就偶爾用一用。當(dāng)前，正好用來當(dāng)一位探測雷達(dá)，找出寄生主體……平日里，縫合學(xué)就用來解釋監(jiān)獄里的收容物即可。
還是監(jiān)獄比較方便呢�！�
額外說明：韓東在最后一個星期里，熬夜苦讀《死靈之書-眼部抄本》，真正學(xué)到的有用東西，并不是邪陣煉化。
而是關(guān)于【眼】的能力。
…………
計劃正式實(shí)施。
由歷史老師鮑威爾順著寄生蟲間的感應(yīng)，與寄生主體見面。
韓東能控制‘仆從’的言談舉止，在演技上絕沒有任何的問題。
韓東本人則在下課后，前往體育場，似乎在隱秘布置著什么。
一心二用，穩(wěn)妥執(zhí)行著這項(xiàng)釣魚計劃。
“上鉤了！”
歷史老師的演技發(fā)揮到位，成功說服寄生主體，在傍晚時段會趕來體育場一趟。
一男一女躲在器材室內(nèi)，韓東的視野透過器材室微微開啟的鐵門縫隙，窺視著體育場的一切情況。
“來了！”
夜晚七點(diǎn)。
到來的人物，既不是不是校長、也不是學(xué)校里某位領(lǐng)導(dǎo)、也不是任何一位科任老師。
而是一名長著大眾臉的普通女性學(xué)生。
這一點(diǎn)足以說明，這只寄生主體的智商不低。
刻意選擇一位平凡無奇的宿主肉身。
而且，它所繁殖的后代，只對教師層下手，并不對任何一位學(xué)生下手。
就算【校園寄生】的事件暴露，一定是先查問題嚴(yán)重的教師層。
這位寄生主體就能混在完全不知情的普通學(xué)生中，輕易逃離……再去尋找下一處寄生地。
…………
操場中心。
“鮑威爾老師，兩位疑似發(fā)現(xiàn)我們身份的學(xué)生，在哪呢？”
“被我活埋在操場里……我馬上挖出來�！�
歷史老師拿上鏟子而開始挖地的動作，也同時在向看著這一切的韓東傳遞著信號，最終計劃開啟。
一時間，火光涌現(xiàn)。
某種提前布置于體育場四周的易燃液體被點(diǎn)燃。
火焰迅速蔓延，形成火圈而包圍住整個體育場。
這群每日都需補(bǔ)充大量水分的寄生蟲，必然有著強(qiáng)烈的「畏火」特性……這樣一來，其它趕來支援的「宿主」便無法深入到體育場內(nèi)部。
只需要專心解決這位寄生主體就行。
但是……
唰！
一種參雜著牙齒、硬殼、酸蝕的手臂。
直接貫穿正在挖地的歷史老師腹部，容不得歷史老師做出過多的反抗行為。
當(dāng)場死亡。
與此同時，體育場內(nèi)的植物灑水裝置啟動。
同時，還有人連接上場外的消防栓，大號水柱從場外噴來！迅速撲滅并壓制火勢。
隱匿在體育場外的‘寄生軍團(tuán)’全部出現(xiàn)，似乎早有準(zhǔn)備。
更可怕的是，接近五十人的寄生大軍各自都持有傷害性的武器。
光是槍械就有三十余把。
“低等的人類，還想算計我？”
女學(xué)生的腦袋偏斜90°，目光直接鎖定滑門微開的體育器材室。
“昨日英語老師雪莉突然斷去信號而失蹤，學(xué)校里肯定有‘不安分子’試圖針對我……沒想到你們這么心急，今天就試圖將我單獨(dú)引到體育場，還真是膽大。
去殺了他們！”
作為寄生主體，能夠在學(xué)校這樣重要的地方，隱秘繁衍而控制一切。
它的警惕性自然極高，加上昨日有一位英語老師失蹤，使得這位寄生主體警惕心加倍，看穿‘釣魚計劃’。
在寄生大軍向著器材室包圍過去時。
女學(xué)生一手抽出歷史老師腦袋中的‘失活寄生蟲’，一手捏碎并嘀咕道：
“看來，我的后代還需要進(jìn)一步的基因修正，不能再出現(xiàn)這種情況了�！�
隨著器材室傳來激烈的打斗聲與槍械射擊的聲音。
在死去三只宿主的代價下。
兩具被打成馬蜂窩的尸體被拖出器材室。
從男性尸體身上順利找到了，本屬于歷史老師的成熟寄生蟲。
“母親……目標(biāo)已清除�！彼拗髋懦梢涣校蛟谂畬W(xué)生的面前。
“埋好尸體，一切回歸正常吧。”
做完這一切，這位寄生主體立馬切回到‘女學(xué)生’應(yīng)有的模樣。
騎著她的粉紅自行車回家。
家中的正常父母已經(jīng)做好晚餐，等著她回家呢。
這位寄生主體在回家過程中，目光掃過一些牽著紅色氣球的行人，表情變得不太好看……似乎她也排斥著與‘小丑’有關(guān)的一切。
自行車駛停在自家前院。
微微開啟的家門，似乎專門為她而留。
看著這樣的畫面，女學(xué)生竟然露出一種富有感情的微笑。
“爸媽，我回來了！抱歉，今天學(xué)校里有些活動，回來的比較晚�！�
換上拖鞋、一臉微笑的女學(xué)生，快步穿過玄關(guān)時……一下愣在餐廳門口。
餐桌前所坐的一男一女，并非父母。
而是一位體態(tài)偏瘦的男生以及一名黑發(fā)凌亂的紅衣女人。
一柄鋒利菜刀正剁在烤乳豬身上。
“貝拉同學(xué)，你好�。 �
韓東輕輕揮手，朝向門口的女同學(xué)‘友善’地打著招呼。
…………
視角切換。
德瑞鎮(zhèn)中學(xué)的體育場里-尸體掩埋處。
被處理掉的兩具男女尸體。
若仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)他們的身體表面留有明顯的縫合痕跡。
躲在器材室里偷窺，后續(xù)被寄生大軍所殺的這對男女，正是【父母】的尸體。
所謂的物盡其用，就是這個意思。
本次的操場火燒事件，韓東只是通過‘仆從’的眼睛，暗中觀察著一切……他自己從未到過現(xiàn)場。