不論如何，生活總要繼續(xù)。
快樂也好、悲傷也好，生活總要繼續(xù)。
李銘越來越覺得自己被分裂成兩個(gè)人。在家里、在學(xué)校，他從不主動(dòng)說話，只有等到別人發(fā)問時(shí)才會(huì)回上一句。也因此，他與邱楠生雖然也稱得上熟人，可在學(xué)校幾乎沒有交集。
而等到周六，“活潑開朗的李銘”就會(huì)冒出來。那時(shí)他就變成一個(gè)幽默風(fēng)趣的家伙，他越發(fā)放的開，就算別人開一些黃段子也不會(huì)皺眉頭。
他的世界漸漸被分成兩半。
一半的世界里，城市淪為廢墟，土地貧瘠、寸草不生。人類的尸骨與動(dòng)物尸骨混合在一處，根本分不清楚。而當(dāng)大風(fēng)吹過，黃沙隨風(fēng)而去，才得以尋覓到文明與歷史的蹤跡。這個(gè)世界的天空是灰色、云朵也是灰色。
而與之相對(duì)的另一半，則是鳥語花香。鳥兒自林間飛起，飛過稻田、順著鐵路來到城市。繁華的游樂場(chǎng)人聲鼎沸，來往的游客或喝著汽水、或舔著冰淇淋。游戲的音樂讓整個(gè)世界都運(yùn)動(dòng)起來，五彩斑斕的燈光更是令其永無黑夜。
李銘也被分成了兩半，一半是完美的學(xué)生，他完美地履行老師所布置的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，完美地吃飯睡覺，完美地與家長相處——從不違逆。
而另一半，則是與之相對(duì)的極點(diǎn)。另一半的李銘叛逆、目無尊長，時(shí)常在背地里訴說著對(duì)父母的不滿。他對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇并且渴望執(zhí)行，這其中就包括了一項(xiàng)——談戀愛。
早戀是再正常不過的事，青春期的發(fā)育不僅影響著身高，還影響了身體的其他方方面面。
人類總喜歡高呼人定勝天，在某個(gè)意識(shí)剛萌芽的時(shí)代，人們四處宣揚(yáng)著愛情。那段時(shí)代的價(jià)值觀便是“愛情至上”。詩人們書寫了無數(shù)有關(guān)愛情的歌謠，作家們也譜寫了一部部愛情悲劇。但是，他們絕非僅僅在訴訟愛情，他們只是將此作為宣揚(yáng)情感的領(lǐng)頭兵。因?yàn)閻矍橥鶗?huì)造成沖突，而這種沖突恰巧是文學(xué)作品的必需品。
親情之類的文章寫上萬字，便會(huì)令讀者如飲白水。它基本不會(huì)引發(fā)什么沖突，就連悲劇也只會(huì)讓人感嘆不幸哀怨、而非暴怒。
可惜，人們對(duì)愛情的推崇又剛好成為他們無法戰(zhàn)勝自然的證據(jù)。
為什么初中生總是容易早戀呢？
而為什么小學(xué)生間沒有呢？
因?yàn)樯眢w發(fā)育了。
他們的器官開始為性別特性做準(zhǔn)備，那些器官逐漸成熟。
也因此，他們會(huì)格外關(guān)注異性。
沒錯(cuò)。那并不是愛這種虛無縹緲的東西，而是源于生物均具備的本能。
李銘也沒有逃脫發(fā)育帶來的影響。他與華雯的關(guān)系在不知不覺間變質(zhì)。以往十分自然的牽手都會(huì)被感官無限放大，肉體與肉體的觸碰總會(huì)在李銘心上撥弄幾下。
而在他又一次牽手，收到華雯投來的目光后，就連牽手都成為具有特殊意義的一件事。
同樣的一件事，在過去不具備任何意義，小時(shí)候李銘甚至有把華雯按在地上。
然而放在多年之后，卻忽然有了意義。
它成了二人間愛的代名詞。
成為了愛情的證據(jù)。
真是荒謬啊。
世間的一切事物似乎都可以分成兩半，就連牽手這種動(dòng)作也是。
一半是毫無意義，僅僅是二人雙手交互的動(dòng)作。機(jī)械每天可以做上百遍。
另一半則是充滿了愛情的甜蜜，是情侶間心意相通的證據(jù)，也是令二人快樂的源泉。
而從這些經(jīng)歷里，李銘逐漸了解到世界的本質(zhì)。
他了解、并且接受了一分為二的世界。
歡笑著的是他，在夜里無聲痛哭的也是他。
他只需一同接受，并且習(xí)慣。
因?yàn)檫@就是生活。
展現(xiàn)給別人看的，也是自己。可那不一定是全部的自己。
沒錯(cuò)，就跟自己眼中的世界一樣。
看見的、看不見的世界都有可能存在。
從試卷中抬頭望向窗外的自己走向游樂場(chǎng)，和從游樂場(chǎng)內(nèi)望向考場(chǎng)內(nèi)部的二人……都是自己。
而李銘相信，在自己面前表現(xiàn)得自信、終日玩樂的父母也一定存在著另一半。他們將那一半藏起來，不讓唯一的兒子看見。
因?yàn)榭床灰娋痛聿淮嬖�。他們將令自己痛苦的所有東西都放入另一個(gè)世界。
不讓兒子看見，也不讓他聽見。
于是，李銘就認(rèn)為父母活得比自己更幸福。
于是，李銘理所當(dāng)然地會(huì)對(duì)這樣的父母不滿。
然而那是錯(cuò)誤的，看不見，不代表不存在。
理解了全部的李銘，曾經(jīng)充滿疑惑的李銘，突然而然地理解了世界、理解了生活。
他對(duì)著鏡子，從中看到了另一個(gè)自己。
鏡子里的人與他有著一模一樣的臉，一模一樣的聲音。
那是另一個(gè)世界的自己。
另一個(gè)自己朝他溫柔地笑著，“來吧。將你所有的不滿與怨憤都朝我扔來。我所在的世界便是具有容納災(zāi)厄與黑暗的能力。不論我的世界變得如何，都不會(huì)對(duì)你那邊產(chǎn)生影響。所以，扔來吧。毫不留情地扔過來。垃圾就該扔進(jìn)垃圾桶，否則便會(huì)將你的房間攪得一團(tuán)糟�！�
李銘同意了，他將悲傷、憤怒、怨恨、絕望等等一系列情緒扔進(jìn)了鏡中的世界、扔進(jìn)了另一個(gè)世界。
他將快樂、平和、寬容、希望等等一系列情緒保留在自己的世界。
李銘驀然睜開眼，太陽尚未升起，可黑夜卻不再來臨。他感到一陣前所未有的解脫感，那是整個(gè)人都如同被洗滌一般的感覺。
李銘站起身，看到桌上的紙條。
【致另一個(gè)世界的我：快樂、幸福地活下去�！�
這張紙條沒有被扔進(jìn)垃圾桶，因?yàn)樗⒉皇抢?br />
時(shí)鐘的指針保持著勻速前進(jìn)，早晨的陽光一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)屋內(nèi)，李銘覺得自己好像忘了什么�？珊芸�，母親煮早餐的聲音傳入了他的耳中。
平靜的、一如既往的早晨。
他忽然笑起來。算了，忘就忘了。
世界可能發(fā)生了什么，又可能什么也沒發(fā)生。
然而不論如何，生活總要繼續(xù)。
今天也是發(fā)生于流汀市內(nèi)的、非常平常的一天。