第五輪的賽題同樣沒有標(biāo)準(zhǔn)答案, 甚至都不一定有最優(yōu)解。
評(píng)委老師們圍坐在一起做著評(píng)審工作時(shí)，來自三英的那位老師忽然接到了同事的通話邀請(qǐng)。他調(diào)出虛擬屏瞄了一眼，整個(gè)身體立馬就坐直了, 竟然是支安瀾教授！
“……方便的話, 我想看看沈星極的答卷�！敝Ы淌陂_門見山地說。
“方便方便！我們已經(jīng)打完分了，就差公布結(jié)果了。”評(píng)委老師說。他們?cè)u(píng)審時(shí)都是關(guān)閉私人通訊的，要不是已經(jīng)打完分了，這位老師也不會(huì)想起來去開放私人通訊。
就這樣, 支教授先公眾一步拿到了沈星極的答卷。
支教授對(duì)沈星極的欣賞，一方面來自張家, 大家同為張家的干親而張家是出了名的團(tuán)結(jié), 更多的還是來自于沈星極的事跡。這個(gè)孩子已經(jīng)做到了他能做到的極致。
要不是這半年總是一件大事連著一件大事, 支教授忙得至今沒有回過學(xué)校，他早就把沈星極叫到面前來說話了。好在他的大徒弟聞妲是個(gè)專業(yè)能力出眾又品性良好的人, 和張家人一樣護(hù)短, 由聞妲在學(xué)校里督促沈星極上進(jìn)，支教授還是很放心的。
支教授拿著沈星極的答卷, 迅速看了起來。
他微微地皺了一下眉頭。沈星極的答題思路竟然遠(yuǎn)不在他意料之中。一般人拿到這個(gè)題目，思路方向都應(yīng)該是人造神經(jīng)、機(jī)械徹底生物化、機(jī)腦的極限突破這方面的, 對(duì)比之下沈星極的答題思路就顯得過于簡(jiǎn)單，他竟然只是在說機(jī)械的預(yù)判能力！
但支教授很快就調(diào)整了心態(tài)。沈星極才二年級(jí)呢！
三英大學(xué)是六年制，一年級(jí)、二年級(jí)都是打基礎(chǔ)，學(xué)得東西很多但不精，三年級(jí)、四年級(jí)略有提高，五年級(jí)、六年級(jí)才開始在某一領(lǐng)域真正深入。沈星極剛讀二年級(jí), 他也許在機(jī)械改造方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡人, 但還需要花時(shí)間培養(yǎng)他的專業(yè)深度。
機(jī)械預(yù)判是一個(gè)什么概念呢？舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子, 一個(gè)機(jī)器人和一個(gè)人類玩剪刀石頭布的游戲。機(jī)器人擁有龐大的數(shù)據(jù)庫和強(qiáng)大的分析能力。它根據(jù)往期數(shù)據(jù)判斷出人類大概率會(huì)在第一場(chǎng)游戲中出拳頭，于是它出了布，這算是預(yù)判。同時(shí)，在隨后的幾輪比賽中，它在人類出手的那一瞬間，人類還沒來得及做出具體的動(dòng)作，它根據(jù)人類胳膊上的肌肉變化判斷出人類這一輪會(huì)出剪刀，于是它出了拳頭，這也是預(yù)判。
早在地球時(shí)期，機(jī)械就已經(jīng)能做到這種程度的預(yù)判了。
發(fā)展到現(xiàn)在，機(jī)械預(yù)判已經(jīng)非常強(qiáng)大。巡邏機(jī)能在一個(gè)人類從岸邊跳到河里去的前幾秒，就預(yù)判出他到底是想要游泳，還是想自殺；也能在搶劫犯掏出武器的前幾秒預(yù)判出他對(duì)周圍人有攻擊性；預(yù)判交通事故的發(fā)生提前解決安全隱患更不用說了。
總得來說，機(jī)械預(yù)判并不是什么復(fù)雜的概念。
在人機(jī)轉(zhuǎn)化方面，確實(shí)也發(fā)展出了機(jī)械預(yù)判分支，但更多的都是生活化的機(jī)械運(yùn)用。在瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)上，機(jī)械預(yù)判只能起到一個(gè)輔助作用，不能讓之成為主導(dǎo)。說真的，如果機(jī)械預(yù)判那么有用，人類早就用智能機(jī)甲取代需要人類駕駛的機(jī)甲了。
沈星極卻在答卷里寫到，提高機(jī)甲的人機(jī)轉(zhuǎn)化率可以從機(jī)械預(yù)判入手。
支教授繼續(xù)往下看。
沈星極說的機(jī)械預(yù)判并不是傳統(tǒng)意義上的機(jī)械預(yù)判。
首先，它并不仰賴大數(shù)據(jù)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，過于仰賴大數(shù)據(jù)只會(huì)壞事。因?yàn)閼?zhàn)士們的最終目的不是讓自己在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來，而是要取得戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，他們要聽從指揮官的指揮。上一次在面對(duì)這種情況時(shí)是這么打的，但這次指揮官運(yùn)用了新的計(jì)謀。
其次，它并非單純地分析機(jī)甲戰(zhàn)士的肌肉變化趨勢(shì)。單純分析肌肉變化趨勢(shì)沒有用�。【退惴治龀隽藱C(jī)甲戰(zhàn)士在0.36秒以后要抬起右臂，你知道他是要?jiǎng)佑糜冶凵系牧Ｗ优谀�，還是激光炮呢？在戰(zhàn)場(chǎng)上，任何一點(diǎn)失誤都有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
沈星極提出了一種全新的預(yù)判模型，用微粒子流來預(yù)判腦波。
“太異想天開了！”支教授喃喃地說。
現(xiàn)在的年輕孩子們真是太敢想了！
對(duì)于支教授這種程度的大拿來說，沈星極寫的東西，他不存在哪里看不懂的。沈星極這個(gè)模型中存在一些致命問題，因?yàn)樗狈?shí)驗(yàn)條件，很多數(shù)據(jù)都相對(duì)模糊。這太糟糕了，如果這是支教授的學(xué)生交給他批改的論文，他肯定會(huì)打回去讓他重寫！
但論文的準(zhǔn)備周期有多長(zhǎng)？寫論文時(shí)能動(dòng)用的資源有多豐富？
沈星極這篇文章卻是在一場(chǎng)比賽里花了不到一天的時(shí)間寫成的。他甚至都沒有一個(gè)可供他獨(dú)立使用的實(shí)驗(yàn)室！在生物機(jī)械這塊，沈星極更是只上過幾節(jié)專業(yè)大課！
支教授已經(jīng)看到了這個(gè)模型的價(jià)值！
倒不是說人機(jī)轉(zhuǎn)化真的就需要這個(gè)模型。搞科研就是這樣，有時(shí)理論很新穎、很完美，卻沒法在現(xiàn)實(shí)生活中得到運(yùn)用。但這種理論就沒用了嗎？當(dāng)然不是！它能為全人類提供新思路！在地球時(shí)期，人們研究量子力學(xué)時(shí)不也給出了很多只能存在于理想世界中的理想實(shí)驗(yàn)嗎，它們無法在現(xiàn)實(shí)生活中得到詮釋，卻成為了量子力學(xué)的基石。
支教授從頭看起，打算把沈星極的答卷再看一遍。
這一遍，他用筆在虛擬屏上做了很多批注。有些數(shù)據(jù)是沈星極弄不到的，但支教授這里有，他給沈星極添了上去。有些地方涉及到了沈星極的知識(shí)盲區(qū)，支教授在旁邊寫了關(guān)鍵要點(diǎn)，又給他羅列了幾本書籍，這些書籍能夠豐富沈星極的知識(shí)儲(chǔ)備。
第五輪比賽的結(jié)果很快就在星網(wǎng)上公布了。
沈星極的預(yù)判模型太過另類了，再加上這里面確實(shí)存在一些致命問題，他的答卷爭(zhēng)議很大，評(píng)委老師們有特別欣賞的，也有認(rèn)為這個(gè)模型太過胡扯的，綜合后他的最終成績(jī)是資格賽的第七名。獲得前三的分別是來自三英、復(fù)元和萬安的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
雖然星網(wǎng)上確實(shí)有傻逼在那里說：“沈星極只拿到第七，太讓人失望了�！�
但大多數(shù)人都知道這個(gè)第七的價(jià)值！沈星極成功為三英贏得了加分！等到正式放寒假時(shí)，三英肯定有資格參加最終的聯(lián)合大賽，沈星極也為此貢獻(xiàn)出了一份力量！
沈星極的事業(yè)粉們?cè)谛蔷W(wǎng)上狂歡。
但這份熱鬧和沈星極本人無關(guān)，他正一心一意地期待著寒假。
同學(xué)們都感知到了沈星極的快樂。他們還以為沈星極是為了比賽結(jié)果高興呢。這不是顯而易見的么，如果他們能在資格賽中獲得第七名，他們肯定會(huì)高興得瘋了！
“我們大二的優(yōu)秀學(xué)生肯定是沈星極了�！蓖瑢W(xué)們說。
“不一定啊，也不一定就是他。”卻有一個(gè)人否定。
在軍校中獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)是可以積累少量軍功的。有同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)：“你覺得咱們大二還有誰的表現(xiàn)能超過沈星極嗎？沒有了！這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生肯定是沈星極的！”
先前否定的那個(gè)人悠悠地說：“優(yōu)秀學(xué)生是一學(xué)年評(píng)選一次的，不是一學(xué)期。你們得知道，這學(xué)年只過完了一個(gè)學(xué)期，還有一個(gè)。說不定他下學(xué)期就跳去大三了。”
臥槽，有道理��！
寒假開始前的最后一天，沈星極忽然接到通知，讓他去一趟校領(lǐng)導(dǎo)辦公室。沈星極趕緊就過去了。走在半路上，沈星極看到了聞妲師姐，學(xué)姐也要去領(lǐng)導(dǎo)辦公室。
學(xué)姐說：“我聽到一些風(fēng)聲，指揮系和戰(zhàn)艦綜合系都想讓你過去旁聽�！�
“我？旁聽？”沈星極有些糊涂。
“咱們系的老師沒有同意，不過那邊還沒有放棄�！甭勬чL(zhǎng)得很漂亮，笑起來就更漂亮了，“咱們系的老師還找過我呢，讓我千萬把你勸住了，不能放你去別的專業(yè)。”
沈星極搖搖頭。他最喜歡的就是機(jī)械，不可能為了其他東西放棄機(jī)械的。
本以為這次去校領(lǐng)導(dǎo)辦公室里說得會(huì)是旁聽的事，卻不想，那位主任拿出了兩張通行證，分別遞給沈星極和聞妲，笑瞇瞇地說：“支教授要了你們?nèi)ギ?dāng)工作助手。”
通行證上寫著某軍區(qū)某基地，用了量子技術(shù)做了幾層加密。
主任從虛擬屏中抽出卷子，推給沈星極：“對(duì)了，這個(gè)也是支教授點(diǎn)名要交給你的。”沈星極接過卷子一看，這不是他比賽時(shí)的答卷么，上面多了密密麻麻的批注。
沈星極：“�。�！”
他太激動(dòng)了！都顧不上向主任道謝，就捧著卷子如饑似渴地看了起來。
主任反而笑著看了沈星極一會(huì)兒，才又轉(zhuǎn)過頭對(duì)聞妲說：“明天會(huì)有飛船把你們送過去。支教授為你們申請(qǐng)這個(gè)權(quán)限不容易。你們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，要好好學(xué)習(xí)�！�
被聞妲帶著走出了辦公室，沈星極才終于回過神來：“學(xué)姐，我們沒有寒假了？”
“要什么寒假！”
就要親眼見到那臺(tái)低損的塔別機(jī)甲了，還要什么寒假！
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“我們寒假?zèng)]法一起去旅行了，”沈星極一臉的失落，他一直向往的寒假旅行啊，就這樣沒有了，“我馬上要趕去支教授那里了。具體是哪里不能說，這個(gè)是保密的�！�
但說著說著，沈星極又興奮起來了：“支教授真的超好！我跟你說，他竟然特意要走了我在資格賽中的答卷，還仔細(xì)給我做了批注。支教授一定覺得我的想法是可行的……學(xué)姐說軍事實(shí)驗(yàn)室里的儀器都特別先進(jìn)，而我馬上就能親手摸到它們了……”
作為一個(gè)成熟而虛偽的大人，斯萊瑟微笑著說：“那太好了，我真替你高興�！�
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星極：我馬上就能親手摸到那些先進(jìn)的儀器了！
斯萊瑟：你不知道你錯(cuò)過了什么，你本來可以親手摸到我的腹�。。ú皇牵�