畫面之中，顯示的是以某種魔法陣方式整齊排列的眾多黃褐色卵狀物，而就在陣法的中心，有一塊刻滿了密密麻麻的未知文字的石碑飄浮著。
顯然，這是某種海魔獸的產(chǎn)卵地，魔法陣也不是人類的專屬，總會(huì)有一些魔獸通過代代相傳的方法學(xué)會(huì)某些魔法陣的刻畫方式，就算羅亞德看不懂，眼前這個(gè)陣法也很明顯就是輔助孵化的陣法。
而位于陣法中心的石碑，想來就是《永遠(yuǎn)的遺產(chǎn)-生命章》了吧，魔法帝國的陸沉已經(jīng)有一千年了，出現(xiàn)依託某些特定事物孵化后裔的魔獸也不是不可能。
就是不知道究竟是什么魔獸，反正絕對(duì)不可能是怪物級(jí)大螃蟹的后裔，先別說這種等級(jí)的存在還有沒有配偶可以繁殖，單就牠的體型，所產(chǎn)出的卵就不該這么小。
從小魔偶那傳回來的畫面能夠得知，這些卵的大小還比羅亞德的指甲蓋還小，雖然對(duì)于羅亞德他們這些人類來說，這卵的大小還可以，可一對(duì)比大螃蟹與這卵的大小……
簡(jiǎn)直就像是人類手中的一把細(xì)膩的沙子一樣，甚至還比這種沙子更小。
“喔！那肯定就是我們此行的目的了，但這些卵怎么辦呢？能夠擺放魔法陣的魔獸，肯定已經(jīng)有了一定的智商，我們這樣貿(mào)然取走作為陣法核心的石碑，牠們肯定會(huì)找上門來吧？羅亞德小友，你認(rèn)為呢？”
聽著曼澤羅教授有點(diǎn)欠扁的教學(xué)式提問，羅亞德的情緒罕見的有了波動(dòng)，教授究竟是從哪里學(xué)到這種欠扁的語氣的？就算知道教授算是臨時(shí)起意想要教導(dǎo)一點(diǎn)知識(shí)，但心里那點(diǎn)不爽卻是揮之不去。
而且這種知識(shí)，早在他研習(xí)魔獸選育的時(shí)候就學(xué)過了。
“這類魔法陣，只要以一種巧妙的方式，就可以替換法陣核心，如果想要不驚動(dòng)卵的父母，可以選擇替換進(jìn)另一份跟核心性質(zhì)相似的資源，將原本的核心取出。
不過，我不會(huì)這么做。”
曼澤羅原本聽著還時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)陣法核心卻不驚動(dòng)這群魔獸卵的好方法，可這孩子說什么？！
不會(huì)這么做？那要怎么做？
“我認(rèn)出來了，這是一類為水螅蚤的群居魔獸卵，這種魔獸非常小隻，也就只有我們一截手指頭的大小，如果不是群體進(jìn)攻后足以擊殺大多數(shù)非凡魔獸，牠都不會(huì)被歸類在魔獸之中。
而水螅蚤的繁衍就像是我們看到的一樣，牠們會(huì)選擇在一塊地方進(jìn)行大范圍掃蕩后集體產(chǎn)卵，隨后就會(huì)離開尋找新的地盤，這一批卵孵化后就是新的一群水螅蚤。
正好水螅蚤非常符合我篩選生體造物的條件，因此我想將這一批卵收集起來，經(jīng)過一番改造選育后，成為我的水用探查造物。
當(dāng)初給庫亞的破蜂眼升級(jí)后，我就想著有機(jī)會(huì)碰到具有這方面潛力的原始魔獸，就必須將其收入囊下。
最適合隱匿在自然中的造物，果然非生物莫屬。
就算經(jīng)過改造，也一樣�！�
“是…是嗎……？”
曼澤羅這才反應(yīng)過來，無論是庫亞還是羅亞德，都是第一魔法學(xué)院遠(yuǎn)近馳名的天才，兩人更都是飽讀各種領(lǐng)域的多項(xiàng)書籍。
原本只是想要考考羅亞德是否知道如何處理這種卵群，順便帶出水螅蚤這種魔物的訊息讓羅亞德漲漲見識(shí)。
但是真的沒想到，羅亞德竟然知道水螅蚤這種魔物，要知道水螅蚤可不是跟土蟲螂這種魔獸之恥一樣到處都是的魔獸��！
從水螅蚤能跟狩獵大多數(shù)非凡魔獸就能夠得知，這群傢伙生存的地方可是異常惡劣，水螅蚤這種一看就知道是底層的魔獸，都必須能夠狩獵非凡魔獸就能夠知道水螅蚤廣泛生存的地方是有多危險(xiǎn)了。
難得在中層海域見到水螅蚤的卵，曼澤羅還想顯擺一下知識(shí)的……
別隨便剝奪老人家的樂趣�。。�
看著忽然僵住并逐漸失落下來的曼澤羅教授，羅亞德哪里還不知道是他們那一脈相傳的怪癖發(fā)作了。
在第一魔法學(xué)院，曼澤羅研究所一脈，最出名的并不是他們翻譯了多少典籍，維護(hù)了多少古蹟，而是研究所的人全都不約而同的喜歡顯擺知識(shí)。
誰都不知道這種怪癖究竟是曼澤羅教授那位不知道是誰的老師傳下的，還是從曼澤羅教師這才開始了這種傳承。
但這種都市謠言般的問題，從來都不是羅亞德會(huì)去探究的問題，通常都是僅止于知道。
“教授，請(qǐng)將操作臺(tái)交由我來操控，採集蟲卵的時(shí)間不會(huì)太久，我們很快就可以準(zhǔn)備返回了。
多虧了教授的多方幫忙，讓我們避免了浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在距離被大螃蟹帶入未知海域還有許久的時(shí)間。
這一趟，教授幫了大忙�！�
羅亞德說這話是真的這么認(rèn)為，如果不是教授在他二度回訪的時(shí)候提議現(xiàn)在下來尋找，說不定等他準(zhǔn)備尋找的時(shí)候，肯定會(huì)首先在海底的遺跡中尋找。
就算后來找上大螃蟹，也必然是已經(jīng)在海底繞了了好一段時(shí)間，而就算上來了，屆時(shí)已經(jīng)孵化并適應(yīng)了這種環(huán)境的水螅蚤，必然會(huì)給羅亞德的探索帶來巨大的阻礙。
就說現(xiàn)在，通過石塊找到準(zhǔn)確位置，操作小魔偶立馬就找到目標(biāo)，無一都為他們這次的冒險(xiǎn)節(jié)省了不少時(shí)間與風(fēng)險(xiǎn)。
更是幫羅亞德尋獲了非常好的培養(yǎng)素材。
所以說，雖然這一趟的起因大概率是曼澤羅教授的臨時(shí)起意，但教授確實(shí)是幫了大忙。
“蟲卵採集完畢，成功回收《永遠(yuǎn)都遺產(chǎn)-生命章》，預(yù)計(jì)在十二分鐘后回收所有的派遣造物，返程預(yù)計(jì)五個(gè)小時(shí)。
教授，這都是多虧了您，如果沒有教授您的提議與幫助的話，想要找到這塊石碑想必會(huì)需要經(jīng)歷更多的風(fēng)險(xiǎn)。
可以準(zhǔn)備，返回學(xué)院了�！�
看曼澤羅教授還有點(diǎn)失落，羅亞德再一次著重的體點(diǎn)了曼澤羅教授的重要性。
說真的，如果不是知道教授沒法控制自己的面部表情，羅亞德都要開始懷疑，教授就是為了再多聽點(diǎn)稱讚，而刻意表現(xiàn)得失落了。