“教授，請(qǐng)您停下你那蠢蠢欲動(dòng)的表情，并放下你手中的頭盔，進(jìn)入險(xiǎn)地這種危險(xiǎn)事就先交給我各種各樣的機(jī)械與魔偶，慢歸慢了點(diǎn)，但勝在安全。
多虧了石塊的指引，我們距離方位迷失還有好一段時(shí)間，交給這些小玩意可以更加安全且全面的進(jìn)行搜查，完全沒有必要讓我們冒險(xiǎn)。
它們，足夠可靠�！�
確認(rèn)目標(biāo)后，羅亞德已經(jīng)將一批自動(dòng)造物派遣進(jìn)入漫游號(hào)停駐前的法師塔之中，沒想到派遣造物的這段時(shí)間里，曼澤羅教授就已經(jīng)穿戴好他提前準(zhǔn)備好的潛水裝，就差一個(gè)頭盔了！
“什么蠢蠢欲動(dòng)，我這是意圖確保搜查的順利進(jìn)行，不過你既然這么說了，為了我這條老命的安全，我決定乖乖聽從你的意見�！�
對(duì)于曼澤羅教授的反駁，羅亞德很想說請(qǐng)控制好您的表情，曼澤羅教授那失落的表情可是將他的心理活動(dòng)徹底展露在表面上了。
不過這話對(duì)誰說都可以，唯獨(dú)不能對(duì)曼澤羅教授說。
都一把年紀(jì)了，就別想著什么冒險(xiǎn)了，尤其曼澤羅教授還是只增加思維邏輯速度與靈活性的學(xué)者，就算有戰(zhàn)斗能力，也不代表保命能力充足。
所幸，羅亞德早就知道自己朋友的老師是什么性格，說好聽點(diǎn)就是童心難泯，說不好聽點(diǎn)就是老頑童，針對(duì)曼澤羅教授，他可是有一套標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)對(duì)流程。
那就是……
“教授，我這邊有一個(gè)遠(yuǎn)程操控臺(tái)，可以讓您實(shí)時(shí)操控造物的行動(dòng)并觀測(cè)造物蒐集回來的資訊，同時(shí)您也可以將自己的精神力傳遞過去。
假如我沒記錯(cuò)的話，教授您應(yīng)該可以直接通過精神力刻劃世界文字，這樣一來不也等同于您親自上陣尋找嗎？
既保證了安全，也讓教授您能夠確保搜查的進(jìn)度，一舉兩得之事，何樂而不為呢？
而且操作系統(tǒng)，也是教授您熟悉的�！�
要說什么東西最能夠吸引絕大多數(shù)的小孩，那必然是游戲了！對(duì)于老頑童也是如此。
在土塊老師離去后的這段時(shí)間里，羅亞德他要是有什么問題，都會(huì)選擇找曼澤羅教授請(qǐng)教，原因就是請(qǐng)動(dòng)曼澤羅教授的代價(jià)并不高，教授感興趣的東西即可。
而羅亞德年輕之時(shí)，懷著惡趣味製作的游戲操作系統(tǒng)所構(gòu)建起來的各項(xiàng)造物游戲，就都是曼澤羅教授會(huì)感興趣的事物。
這項(xiàng)系統(tǒng)該怎么說呢，就是讓使用者能夠以玩游戲的簡(jiǎn)單方式操作驅(qū)使構(gòu)造復(fù)雜的造物，庫(kù)亞的破蜂眼就是依託這項(xiàng)系統(tǒng)才能夠簡(jiǎn)單的操作。
只不過羅亞德是真的沒想到，他當(dāng)時(shí)的惡趣味竟然成真了，這項(xiàng)本來是用來輔助操作麻煩的造物而誕生的系統(tǒng)，竟然反客為主，在市面上出現(xiàn)了不少單純用這系統(tǒng)玩游戲的造物。
據(jù)說為了能夠支撐更加復(fù)雜有趣的游戲，那幫從他這里買下游戲操作系統(tǒng)的商會(huì)，通過將系統(tǒng)與資料庫(kù)的融合創(chuàng)造了不少有趣的游戲。
但曼澤羅教授會(huì)喜歡的游戲，基本上都需要有操作簡(jiǎn)單這一項(xiàng)目，那幫商會(huì)將本來就是為了簡(jiǎn)化造物操作的系統(tǒng)變?yōu)榱瞬僮鲝?fù)雜的游戲完全就是本末倒置的行為。
就像他的造物，通過系統(tǒng)只要有方位移動(dòng)與視角轉(zhuǎn)動(dòng)的能力就足以操作了，非常適合曼澤羅教授使用。
“喔喔，這倒是方便我使用了！”
作為羅亞德最初版操作系統(tǒng)的慣用者，曼澤羅的研究所中，他使用的大多數(shù)儀器都已經(jīng)改成了這套操作系統(tǒng)，使用起來可是異常方便。
只是羅亞德這孩子好像誤會(huì)了什么，好像覺得他很喜歡這些游戲一樣，他那是喜歡玩游戲嗎？都老大不小了，玩游戲當(dāng)然是為了熟練這套操作系統(tǒng)啊！
就像現(xiàn)在，小魔偶在他的操作下正一步一步的攀爬著法師塔的樓梯呢！
“教授，法師塔里面算是相對(duì)封閉的區(qū)域，您實(shí)際上可以切換成游泳模式，在法師塔中并不會(huì)有激流將我的造物沖走的。
切換按鍵，在這里。”
只見羅亞德在操作臺(tái)上，按下了一個(gè)畫了游泳圖表的按鍵，操作螢?zāi)恢械男∧急闱袚Q了行動(dòng)模式，用于走動(dòng)的雙腳立馬變成了螺旋槳，隨后便在曼澤羅的操控下……
“慢慢來，教授�！�
撞上了樓梯。
果然，人不能不服老阿……
曼澤羅在這奇怪的時(shí)刻，在內(nèi)心奇怪的感慨起了自己已經(jīng)老了的事實(shí)，如果庫(kù)亞在這，肯定會(huì)從自家老師的臉上看出他正在想什么，并極力的吐槽道——
庫(kù)亞：不過是一時(shí)操作方法變了沒反應(yīng)過來而已，跟服不服老有什么關(guān)係！！
但在這的是羅亞德，羅亞德就算看出了曼澤羅教授在想什么，也不會(huì)吐槽，畢竟是需要尊敬的師長(zhǎng)，他還不至于像是庫(kù)亞對(duì)待曼澤羅那樣對(duì)待教授。
“羅亞德啊，這魔偶是如何轉(zhuǎn)換型態(tài)的？我記得魔偶出廠后，就應(yīng)該沒辦法重塑模樣了�！�
曼澤羅很快就掌握了如何操控轉(zhuǎn)化為游泳型態(tài)的小魔偶，只是這種可以轉(zhuǎn)換型態(tài)的魔偶曼澤羅前所未聞，所以有點(diǎn)好奇。
“實(shí)際上很簡(jiǎn)單，將機(jī)械那一套搬過來運(yùn)用在魔偶身上即可，我很多用來探尋險(xiǎn)地的造物都會(huì)做這樣的處理。
教授您也知道，機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)在于其穩(wěn)定性，它們能夠在各種情況下后依舊保持穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)，唯一的缺點(diǎn)就是比較嬌貴，這也是為什么大多數(shù)機(jī)械師會(huì)選擇遠(yuǎn)程戰(zhàn)斗。
而魔偶的優(yōu)點(diǎn)在于其適用面廣，無論身處在什么環(huán)境，魔偶都能夠正常運(yùn)作，只是其中的操作回路過于單調(diào)，只能做一些簡(jiǎn)單且重復(fù)的動(dòng)作。
所以我將二者結(jié)合起來，并成功的將它們的優(yōu)點(diǎn)揉合在一起，以機(jī)械為骨，魔偶為肉，就誕生了我所有探險(xiǎn)用造物的基礎(chǔ)模板。
屬于復(fù)合型自動(dòng)造物，專門用于各種險(xiǎn)地探險(xiǎn)，是——”
“喔��！該不會(huì)就是這個(gè)吧��？”
沒等羅亞德介紹完他的復(fù)合型造物，曼澤羅這邊倒是突然大驚小叫了起來，直接打斷了羅亞德的介紹，讓羅亞德頓時(shí)難受了起來，合著您老根本沒有專心在聽嗎？
沒辦法，是長(zhǎng)輩，也只能忍讓了……
只是教授難道發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)？否則又有什么值得教授這樣的長(zhǎng)輩大呼大叫呢？
抱著這樣的心態(tài)，羅亞德看向了操作臺(tái)的螢?zāi)簧稀?/div>