“這里你說了，受傷后應(yīng)該立即治療，這是不對(duì)的。”張兮在這里停頓，就是因?yàn)檫@里有會(huì)被質(zhì)疑的點(diǎn)。

  “為什么不對(duì)？受傷后，不應(yīng)該立即治療么？”孫竹反問道。

  “如果受傷了，是在什么樣的情況下受的傷？如果戰(zhàn)斗還沒結(jié)束，哪來的時(shí)間治療？再者，你所說的治療方法也不對(duì)。有些時(shí)候，被傷到了一些身體部位，會(huì)導(dǎo)致某些身體部位的直接壞死。”

  “壞死的身體部位，實(shí)則是沒辦法進(jìn)行治療的�！�

  “就像心臟，當(dāng)出現(xiàn)了一個(gè)窟窿以后，人就已經(jīng)死掉了，不會(huì)有治療的機(jī)會(huì)�！�

  張兮進(jìn)行著他的解釋，這些解釋全部是根據(jù)他從實(shí)際戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)中得出來的。

  很多時(shí)候，光是研究理論，從前人的理論上聽，再理解，并不一定能夠真正的在實(shí)踐上也取得很好成果。

  “你是在跟我抬杠？”孫竹不耐道。

  “就事論事�！睆堎鈭�(jiān)持道，“理論源于實(shí)踐，而檢驗(yàn)的最好方法，就是實(shí)踐�！�

  “你是想說你的實(shí)踐經(jīng)歷比我豐富？”這是第一次，自從孫竹升為老師以來，第一次權(quán)威受到挑釁。

  “沒有�！睆堎鈸u頭，哪怕是有，他也不能真實(shí)回答，這點(diǎn)情商還是要有的。

  然而，他還是不太了解女人。

  哪怕是已經(jīng)為人師表的女人，孫竹的火氣已經(jīng)上來了：“好，那戰(zhàn)斗吧。”

  “呃？”這下輪到張兮詫異了。

  “決斗吧，用決斗的方式來判斷誰對(duì)！誰錯(cuò)�！睂O竹嚴(yán)肅道。

  “不行！”張兮立馬拒絕。

  怎么能用決斗的方式？

  他本身就是在偽裝，前提就是不能泄露自己。

  在壓制住自己弈力的情況下，可能不會(huì)被隱組織給發(fā)現(xiàn)，在段紅先沒了的情況下，有可能閻王不會(huì)太過于的關(guān)注于自己，當(dāng)大勢(shì)已亂，各方都有各方自己的考量，皆是有大事需謀定時(shí)，他在陽(yáng)輝學(xué)院里做一些動(dòng)作，有可能會(huì)有一定的操作空間。

  本質(zhì)，還是刀尖跳舞，稍有不慎，一刀兩斷。

  他倒不是想要招惹孫竹，只是想要重新以一個(gè)新的方向認(rèn)識(shí)一下她，再通過她，達(dá)到介紹一些優(yōu)秀學(xué)員入黑炎軍團(tuán)的目的。

  老師，定然會(huì)擁有一定號(hào)召力。

  尤其是優(yōu)秀的老師，更是如此。

  加之，孫竹并不是老一派的老師，她比較年輕，成為學(xué)員的老師也沒有太長(zhǎng)時(shí)間，固相的思維，應(yīng)該不會(huì)過于強(qiáng)硬。

  所以，張兮將她作為了一個(gè)起點(diǎn)。

  沒想到，時(shí)間，哪怕是相隔了一個(gè)星期，一個(gè)月沒見，原本的那個(gè)人，可能都會(huì)出現(xiàn)一些變化，與之前自己所了解那個(gè)人的不同變化。

  直接提議上了決斗？

  身為一名老師，怎么能在講道理講不過的情況下，就隨便提出決斗的要求呢？

  她應(yīng)該繼續(xù)與自己講道理，然后再被自己給說服，有更多的交流，再逐漸發(fā)展成為亦師亦友的關(guān)系，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向她宣揚(yáng)一下黑炎軍團(tuán)。

  這是他的想法。

  “不是你說的么？檢驗(yàn)真理的最好方式，就是實(shí)踐，現(xiàn)在，我們通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理�！睂O竹這樣說道。

  張兮盯著孫竹，她還真不像是在說笑，而是處于認(rèn)真狀態(tài)的模樣，只能開始思考如何將話題給扯開：“你是老師，我只是學(xué)員，我肯定是打不過你的，決斗是沒有意義的�！�

  “我只用與你相對(duì)等的修為弈力�！睂O竹并不打算占修為上的便宜。

  “關(guān)鍵，我們探討的論點(diǎn)是受傷，在受傷的情況下進(jìn)行治療，并不是如何戰(zhàn)斗�！睆堎饩褪抡撌�，意圖用這個(gè)理由，將決斗的事情給扯開。

  “是啊，所以我們需要在一個(gè)勢(shì)均力敵的情況下，皆傷，然后依靠自己的方式進(jìn)行治療�！睂O竹不依不饒道，她就要用實(shí)踐來告訴張兮，她所教授的，是對(duì)的，沒有學(xué)員可以質(zhì)疑老師的權(quán)威。

  張兮苦起了一張臉來：“不是，何必啊，我們都好好的，沒事兒干嘛要自殘，哪怕是可以通過治療修復(fù)，過程也是痛苦的啊�！�

  “過程痛苦并不重要，重要的是結(jié)果，我通過這個(gè)過程，向你傳授了正確的知識(shí)，讓你學(xué)到了真材實(shí)料，你將來遇到真正的危險(xiǎn)，度過困難后，就會(huì)感激我，知道該如何作為了�！睂O竹繼續(xù)堅(jiān)持。

  這一決斗，不可避免。

  “明說了，好男不跟女斗，再說了，你這么美，我怎么舍得讓你受傷？”張兮擺了擺手，一種方式說不通，他就換另外一種，總該是有一種能讓她接受，改變心意的吧。

  “那就你受傷，然后你用我教授給你的方式，還有你自己的方式分別進(jìn)行治療，以此來看不同效果�！睂O竹考慮了一下張兮的提議，認(rèn)可道。

  為了讓一個(gè)不太乖巧的學(xué)生懂得她的知識(shí)正確性，讓自己受傷，代價(jià)似乎有點(diǎn)太大，是有點(diǎn)過于的負(fù)責(zé)了。

  “這……我認(rèn)錯(cuò)行不行？”張兮哭喪著臉道，自己好像是招惹了一個(gè)不該招惹的對(duì)象。

  孫竹態(tài)度堅(jiān)定的否決道：“不行，晚了，你現(xiàn)在認(rèn)錯(cuò)，是口服心不服，作為一個(gè)合格的老師，我一定要好好的給你上一課�！�

  “決斗的話……老師戰(zhàn)學(xué)生，不論怎么說，都不好聽，這樣，你時(shí)間充裕么？我們換一個(gè)地方？不在學(xué)院里面�！睆堎庾詈笞隽诉@一個(gè)提議。

  實(shí)在不同意，真要讓他決斗，那他只能單方面的挨打受傷了。

  鐵了心的不動(dòng)用弈力，孫竹總不可能見死不救吧，這讓自己受傷能夠狠心下來，總不可能因?yàn)檫@點(diǎn)小事，要了自己命吧。

  棋差一籌，該付出點(diǎn)代價(jià)，那便付出點(diǎn)代價(jià)好了。

  痛，流點(diǎn)血，對(duì)他而言，也不是什么大事。

  “可以�！睂O竹同意了，老師戰(zhàn)學(xué)生，傳出去，的確不太好聽。

  向他發(fā)起決斗，贏他的積分，就是真的贏了，也不好真向他拿。

  萬一……出去就出去，從學(xué)院里面出去，所發(fā)生的很多問題，就不屬于學(xué)院的管轄范圍之內(nèi)，解釋成為私人恩怨，合情合理。