好看的姑娘，好看又優(yōu)秀的姑娘，自然會(huì)引起很多男人的愛(ài)慕。
可偏偏，她是老師。
他們只是學(xué)員。
他們的修為相差的很遠(yuǎn)。
在這規(guī)矩森嚴(yán)，且前后輩關(guān)系，大男子主義盛行的風(fēng)氣中，就是有想法，那也都是在夢(mèng)里，在酒過(guò)三巡的背地里。
比自己強(qiáng)的姑娘，比自己地位尊崇的姑娘，那是仙女，是不可褻玩焉。
今天曹唐的言論，讓汪宇大吃一驚，尤其是在知道今天曹唐是被刺激以后，生怕他出言不遜引起孫竹的勃然大怒，從而將他給徹底趕出學(xué)院。
作為學(xué)院的老師，她擁有這樣的權(quán)力，只要在理由足夠充足的情況下。
調(diào)戲老師，這條理由足夠充足，哪怕是言語(yǔ)上的，都不可以。
尊師重道是基本要求。
“你難道不知你到底哪里做錯(cuò)了么？”孫竹冷冷的看著張兮喝道。
對(duì)方的言語(yǔ)會(huì)讓她詫異，卻不至于讓她有更多別的想法，相反，這種不禮貌的行為，在詫異之后，是會(huì)被認(rèn)定為需要矯正的不良風(fēng)氣。
她是老師，威嚴(yán)不可挑戰(zhàn)。
哪怕許久沒(méi)被再被人真誠(chéng)的用言語(yǔ)表達(dá)贊美會(huì)令她有些歡喜，但，規(guī)矩，就是規(guī)矩。
從她出生開(kāi)始，學(xué)的就是規(guī)矩。
從她進(jìn)入學(xué)院開(kāi)始，學(xué)的是更多的規(guī)矩。
從新生到師姐，幫著老師一起教人以規(guī)矩，也是在對(duì)規(guī)矩的一個(gè)遵守、維持。
到了老師，她需要學(xué)員幫她繼續(xù)維持規(guī)矩，無(wú)規(guī)矩，不成方圓。
被挑戰(zhàn)規(guī)矩，是為她所不能忍受。
“錯(cuò)在被你的美貌迷了心智，不可思議的跟著復(fù)述你說(shuō)講的話？”張兮一點(diǎn)兒也沒(méi)有在意汪宇的著急，也沒(méi)有被孫竹的冷淡給唬住，因?yàn)樗粗鴮O竹，認(rèn)為她，有可能會(huì)是自己的發(fā)展對(duì)象。
是發(fā)展成為自己黑炎軍團(tuán)一員的對(duì)象。
有這樣一位優(yōu)秀的老師，幫自己的黑炎軍團(tuán)培育更多強(qiáng)勁的武者，甚好。
當(dāng)初，她是跟著段紅先一起負(fù)責(zé)招生的。
乖乖女的形象，優(yōu)秀師姐的形象，深入人心，除非她比上官鹿還會(huì)演繹，否則，她與隱組織應(yīng)該沒(méi)有半點(diǎn)兒關(guān)系。
在學(xué)院的明面兒上，至少會(huì)有一大半的師生，是正常的，正直的。
只有這樣，才能掩蓋處陽(yáng)輝的另外一面黑暗。
若學(xué)院里面的老師全是如段紅先一樣的存在，五大軍團(tuán)會(huì)放任學(xué)院的存在？更不會(huì)放心的讓自己家的精英進(jìn)入來(lái)被“策反”。
有一些光芒另外一邊的，可能被納入了隱組織之中。
有一些，應(yīng)該依舊在保持著屬于他們的光芒，這一部分，應(yīng)該就是張兮需要拉攏的對(duì)象。
陰影之下能站的人不多，因?yàn)殛?yáng)輝的光芒是會(huì)移動(dòng)的，在陰影之中，過(guò)于的擠了，也會(huì)容易將問(wèn)題暴露。
哪怕隱組織的人數(shù)遠(yuǎn)超于他的想象，也不會(huì)傻到將人員全部集中在學(xué)院里面。
孫竹這樣的性格，尤其是在他此刻只是曹唐，他與汪宇多她來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多少別的成分在里面時(shí)，她還能如此的表現(xiàn)，她就是一個(gè)真正意義上的學(xué)院老師，沒(méi)有另外身份。
“復(fù)述我說(shuō)的話？”對(duì)于張兮的肆無(wú)忌憚，孫竹的臉色越發(fā)的寒冷，“你真當(dāng)我是那種好被糊弄的沒(méi)腦姑娘么？你們說(shuō)了些什么，我聽(tīng)不見(jiàn)？”
被認(rèn)可美貌，這本身就是毋庸置疑的，不需要一個(gè)學(xué)員的認(rèn)可。
而，對(duì)于一個(gè)守了很多年規(guī)矩的規(guī)矩守護(hù)者來(lái)講，張兮已經(jīng)懷了她的規(guī)矩。
對(duì)于張兮，她是不可能有好臉色的。
“在那個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該講的是在修行過(guò)程中，當(dāng)遇上了……”張兮不等孫竹有更多其他的言語(yǔ)，將那個(gè)時(shí)候她所講的內(nèi)容，以及從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，到后面的所有內(nèi)容，一字不差的開(kāi)始了復(fù)述。
汪宇捂住了嘴，推到了一遍，這與老師叫板，今天的曹唐果然是受了刺激。
兄弟的情誼雖然深厚，但是，他作為他們村，他們家的驕傲，好不容易走到今天這一步，不能因?yàn)楦蠋熥鲗?duì)，而斷送了前途未來(lái)。
為此，他試圖與張兮拉開(kāi)一定的距離。
身為同窗，身為同宿舍的好兄弟，他們可以并肩作戰(zhàn)，可以只他心情不好時(shí)，陪他在合規(guī)矩范圍內(nèi)的瘋狂。
此刻，這已經(jīng)超過(guò)了他所能夠接受，所能夠掌控的范圍之外。
絕對(duì)不要跟一個(gè)武者狡辯，更不要跟學(xué)院的老師狡辯。
她們能夠一堂課講上好幾個(gè)時(shí)辰，記憶力會(huì)差么？
到了孫竹這等的修為，學(xué)員在課上開(kāi)小差講的一些小話，她會(huì)真的聽(tīng)不見(jiàn)么？
干嘛要跟一個(gè)老師進(jìn)行爭(zhēng)辯，何況還是一個(gè)女老師，并且是以調(diào)戲她的方式。
盡管知道這很不仁義，卻是自保的一個(gè)很好選擇，他向?qū)O竹誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)鞠了一躬，主動(dòng)認(rèn)罰減掉了自己的部分分?jǐn)?shù)，在孫竹的眼神表示許可下，從張兮的身旁退開(kāi)了。
炫耀自己的記憶力？
這里是陽(yáng)輝學(xué)院，記憶力超群的，不止他一個(gè)。
雖然，他因?yàn)楸粚O竹給點(diǎn)名，以至于后面的很多內(nèi)容都在擔(dān)心受到處罰而沒(méi)有像張兮一樣聽(tīng)進(jìn)去，因此，讓他復(fù)述，他就復(fù)述不出來(lái)。
從多個(gè)方面講，他繼續(xù)在這里待下去，是有風(fēng)險(xiǎn)的。
這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)他不能擔(dān)，不愿擔(dān)，盡早，盡快的離開(kāi)，是一個(gè)極佳選擇。
汪宇本來(lái)想給張兮一個(gè)信號(hào)的，可惜看著他此刻“上頭”的模樣，知道自己很難勸動(dòng)，索性便讓他瘋狂吧。
張兮在講到一部分時(shí)，停了下來(lái)，看著抱著雙臂，饒有興致看著他的孫竹，進(jìn)入了停頓。
“繼續(xù)呀，我正好聽(tīng)一遍我自己的課，驗(yàn)證一下內(nèi)容是否有問(wèn)題�！睂O竹并沒(méi)有對(duì)張兮的記憶力表示驚嘆，這種程度，她同樣能夠做到，要不然她也沒(méi)能力一堂課講那么久了。
既然張兮要與她年輕旺盛的炫技，那就讓他講，反正聽(tīng)也不會(huì)費(fèi)神。
等著他出錯(cuò)，只要他錯(cuò)了一個(gè)字，那便是自己處罰他的理由。
與老師叫板，等待著他的，將士吹毛求疵。
“有問(wèn)題�！睆堎庵苯踊卮鸬�。
“哪里有問(wèn)題？”孫竹沒(méi)想到張兮竟會(huì)對(duì)自己的授課內(nèi)容提出質(zhì)疑。