暫且看不出重點(diǎn)，夏昭就把來客登記表遞給靜怡拍照記錄。剛剛拍完最后一頁(yè)，下課鈴響了起來。
“�。 膘o怡神色一變，指著手中的來客登記表，“變了！這個(gè)也變了！”
在她倆眼皮子底下，來客登記表上的名字有了變化——之前登記冊(cè)上的身份欄仿佛有固定格式，都是“xxx家長(zhǎng)”，而這會(huì)兒，居然出現(xiàn)了好幾個(gè)記者。
“還有日期也變了�！毕恼腰c(diǎn)了點(diǎn)登記冊(cè)，“剛剛還是5月，現(xiàn)在是六月的了�！�
“應(yīng)該是以上下課鈴聲為分界點(diǎn)�！�
她說完重新去看公告欄——果然，上面的內(nèi)容也出現(xiàn)了極大的變化。
“就是這個(gè)！”靜怡自覺舉著手機(jī)開始拍攝留檔，“我剛剛看見的報(bào)道就是這個(gè)！”
一張報(bào)紙歪歪斜斜地站在公告欄上，顯然不是校方主動(dòng)貼上去的。
報(bào)紙背后貼著一些呼吁注重青少年心理健康的文章、心理咨詢室免費(fèi)開放的通知，還有些學(xué)校常見文件，結(jié)合報(bào)紙上的學(xué)生自殺事件，顯然是出了事之后的亡羊補(bǔ)牢。
報(bào)紙是本地正規(guī)報(bào)社出版，倒是沒弄那些駭人聽聞的標(biāo)題，落點(diǎn)還是在關(guān)注青少年心理健康上，行文間多是惋惜，也沒有配人物照片。
但這篇盡量客觀的報(bào)道上，被人用紅色記號(hào)筆寫了一行字——高三（7）班林航航！他搞邪丨教還想殺人！
夏昭瞇了下眼。
不知道是不是巧合，報(bào)紙背后有張通報(bào)批評(píng)，被報(bào)紙擋了大半，看不見名字。
夏昭試著把報(bào)紙揭下來，但也不知道這東西是拿什么粘的，一時(shí)半會(huì)兒很難成功。
“嘖，算了�！毕恼褯]跟它死磕，“課間一共十分鐘，找找別的線索�！�
靜怡試著提議：“我們也往左邊走？說不定能遇上他們�！�
“隨便，反正也不知道哪里有線索�！毕恼央S意開口，“那就走這一樓第一間教室開始……”
她才一步邁出去，就被獼猴桃拎著衣領(lǐng)往后一甩。
他臭著臉：“后面去。”
他雙手插兜，一個(gè)人走到了最前面。
夏昭：“……行吧，我殿后。”
她們倆把靜怡和小虎夾在中間，往一樓最左側(cè)的教室去。期間路過的每個(gè)教室，獼猴桃都試探著推了一把，門都鎖著，紋絲不動(dòng)。
走廊外夜色濃稠，樓道里的感應(yīng)燈時(shí)靈時(shí)不靈，配合著獼猴桃手機(jī)手電筒搖搖晃晃的光柱，總讓人懷疑漆黑的教室、拐角處，藏著不懷好意窺視的眼睛。
“嘖。”走到走廊盡頭最后一間教室門前，門照樣紋絲不動(dòng)，獼猴桃有些煩躁，“一扇都開不了��！要不然撬開？”
他活動(dòng)了下手掌，顯然又想使用暴力手段了。
“有點(diǎn)奇怪�！毕恼岩宦纷邅�，觀察著他們經(jīng)過的教室，“里面一點(diǎn)都看不見，一般來說不會(huì)黑成這樣吧？而且……”
她指指頭頂?shù)陌嗉?jí)號(hào)，“他們這學(xué)校教室排得亂七八糟的。我們剛剛經(jīng)過了高三（11）班、高二（7）班，這兒又是高一（3）班，一點(diǎn)規(guī)律也沒有�！�
靜怡擔(dān)任起了攝影師的工作，正認(rèn)真舉著手機(jī)把班級(jí)號(hào)也拍下來，思索著：“難道這也是謎題的一部分？規(guī)律……”
她試著推理，“11、7、3，都是質(zhì)數(shù)！”
獼猴桃嗤笑一聲：“你多拍點(diǎn)，到時(shí)候要是出事，臨死前記得把你手機(jī)扔給我們啊�！�
靜怡張了張嘴，哭喪著臉說：“哦……”
獼猴桃的笑僵在了臉上：“……你還真應(yīng)�。俊�
“�。俊膘o怡茫然抬頭，“你開玩笑的��？”
夏昭扭過頭憋笑。
獼猴桃抽了抽嘴角，怒火轉(zhuǎn)移瞪她：“笑屁�。 �
“笑你。”夏昭搖頭晃腦，“真是一物降一物，天然克傲嬌啊。”
她沒等獼猴桃反應(yīng)，扭頭去問小虎，“小虎看什么呢？你學(xué)質(zhì)數(shù)沒有？”
“我學(xué)了�！毙』⒄诤箝T口仰頭往上看，他試著伸手在門框上摸索了一陣，忽然眼睛一亮，“真有！”
“嗯？”幾人驚訝看過去，靜怡毫不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，語氣雀躍：“好厲害小虎！你怎么發(fā)現(xiàn)的？長(zhǎng)得高看見的？”
“不是�！毙』谚�匙遞給他們，不好意思地?fù)蠐项^，“我們班的鑰匙也放在門框上，誰第一個(gè)到誰開門�！�
夏昭愣了一下：“那要是小矮個(gè)第一個(gè)到呢？”
小虎看了看她，又看了看門框，直白地問：“��？高中了還夠不到門框啊？”
夏昭：“……”
獼猴桃：“……”
小虎完全不知道自己剛剛輕描淡寫地給了兩位成年人造成了多少傷害，他指著靠門的最后一扇窗：“那就試試那兒的窗戶，一般來說除了要檢查，都不會(huì)鎖上�！�
獼猴桃試著動(dòng)手，果然，窗戶也能被輕松打開，他伸手進(jìn)去，直接從窗戶打開了后門。
獼猴桃回頭，表情復(fù)雜地看著小虎，沉默半晌對(duì)他豎了個(gè)大拇指：“干得不錯(cuò)，就是下次早點(diǎn)說�！�
幾人推門進(jìn)去，小虎誠(chéng)實(shí)地說：“我不確定�！�
“我只上過小學(xué)，不知道高中是不是也這樣�！�
教室內(nèi)黑得嚇人，窗外看不見月亮，幾乎沒有光源，全靠獼猴桃手中那點(diǎn)手電筒的光。
靜怡問他：“要試試開教室的燈嗎？”
她擔(dān)心萬一開燈目標(biāo)太明確，又覺得這么黑不方便找線索。
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