“周宇昂，你的問(wèn)題很明顯，你的成績(jī)不錯(cuò)，但是穩(wěn)定性差，你對(duì)于自身速度的控制能力甚至不如沒(méi)有接受過(guò)訓(xùn)練的蘇嶼�！�
“你11秒33的成績(jī)更多依靠的是你自身的天賦條件，在百米跑動(dòng)的的整個(gè)過(guò)程中，你自身天然的快速力量、次最大力量和力量耐力為你提供了整個(gè)跑動(dòng)過(guò)程中的能量，但你并不能很好地運(yùn)用這些力量�！�
“你過(guò)去的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)只是在培養(yǎng)你快速反應(yīng)和啟動(dòng)的能力，至于整個(gè)跑動(dòng)過(guò)程中的技巧運(yùn)用……”
裴定山在說(shuō)到這里時(shí)，眉頭微微擰了一下：“一塌糊涂。”
周宇昂：_(:3」∠)_
等等，教練，我記得你剛剛對(duì)我們小祖宗的時(shí)候好像不是這個(gè)態(tài)度？
難道是因?yàn)槲铱雌饋?lái)比較耐造所以就不需要關(guān)心呵護(hù)了嗎？
周宇昂一邊聽(tīng)著裴定山的講解，腦內(nèi)有一瞬間放飛了思緒但又迅速收回，他明白裴定山說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他過(guò)去是跟著小學(xué)的體育老師啟蒙的，純粹就是學(xué)校的老師看他天賦好，就給他帶一帶，雖然小學(xué)的老師同樣是體校出來(lái)的，但是自身的水平有限，很難教給他什么太有效的訓(xùn)練方式。
但他的啟蒙老師好的一點(diǎn)在于，知道他年紀(jì)小還在發(fā)育期，所以雖然不會(huì)教，但也不會(huì)亂教亂塞一些高負(fù)荷的訓(xùn)練，怕搞壞了他的身體。
后來(lái)到了初中，田徑校隊(duì)的老師看中了他，訓(xùn)練相對(duì)小學(xué)要規(guī)范了很多，但在他的成績(jī)快速提升到11秒33之后就卡住了。
并且就像是裴教練所說(shuō)的一樣，11秒33只是他恰巧在全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽上的超常發(fā)揮，實(shí)際上他在訓(xùn)練中都無(wú)法復(fù)刻這個(gè)成績(jī)。
但他的校田徑隊(duì)老師也告訴他——咱們野路子你都能有這個(gè)成績(jī)，你的天賦非常好，一定要找個(gè)好的教練帶你。
這才讓他堅(jiān)定了來(lái)夏令營(yíng)找機(jī)會(huì)拜入裴定山名下的念頭。
裴定山對(duì)他并不客氣：“基礎(chǔ)不行，后天的開(kāi)營(yíng)測(cè)試之后，從基礎(chǔ)開(kāi)始重新練習(xí)。”
如果對(duì)一般的小孩兒這么說(shuō)，或許那小孩兒就得逆反了——我都跑出11秒33的成績(jī)了，放全國(guó)賽都有機(jī)會(huì)進(jìn)前三的成績(jī)，憑什么叫我從基礎(chǔ)開(kāi)始練習(xí)？
但周宇昂不介意，他自家人知道自家事，他清楚裴定山說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他就是基礎(chǔ)很差，沒(méi)有得到過(guò)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只憑著小學(xué)時(shí)候的啟蒙老師再加上初中田徑校隊(duì)的教練，另外就是他爸媽看他喜歡短跑，給他找了不少網(wǎng)絡(luò)上的論文參考。
這東一榔頭西一棒子的，基礎(chǔ)能好才怪了。
這樣想著，周宇昂不僅不生氣，甚至還有點(diǎn)兒興奮，他知道，接下來(lái)自己這才算是真的要踏入短跑這個(gè)世界的大門(mén)之內(nèi)了！
而在對(duì)周宇昂說(shuō)完之后，裴定山看了眼蘇嶼，沉吟了片刻，緩緩道：“控制能力不錯(cuò)，對(duì)速度的感知能力也很好。”
“身體條件太差了，也完全沒(méi)有基礎(chǔ)可言�！�
說(shuō)到這里，裴定山頓了下，沒(méi)有繼續(xù)，而是將視線掃過(guò)眼前的兩人。
“簡(jiǎn)而言之，你們倆都要從基礎(chǔ)練起，周宇昂，基礎(chǔ)訓(xùn)練及控制力提升訓(xùn)練，蘇嶼，身體調(diào)整訓(xùn)練及基礎(chǔ)訓(xùn)練，有沒(méi)有問(wèn)題？”
周宇昂當(dāng)即亮出他的大白牙，道：“教練，沒(méi)有問(wèn)題！”
裴定山又將視線轉(zhuǎn)向蘇嶼：“你呢？”
蘇嶼抿了抿唇，也搖了下頭：“沒(méi)有問(wèn)題�！�
他知道，自己現(xiàn)階段的身體條件不好，但是從前在他身體好轉(zhuǎn)之后，他的短跑天賦漸漸顯露，他也在大學(xué)校隊(duì)內(nèi)短暫地接受過(guò)校隊(duì)教練的指導(dǎo)，但很顯然，他接受過(guò)的那些指導(dǎo)對(duì)于裴定山來(lái)說(shuō)，就叫做‘毫無(wú)基礎(chǔ)’。
他明白這不是裴定山的問(wèn)題，是他自己的心態(tài)還沒(méi)能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
而至于裴定山夸獎(jiǎng)的‘控制能力不錯(cuò)、對(duì)速度的感知能力好’也不過(guò)是他仗著曾經(jīng)在大學(xué)校隊(duì)內(nèi)的短暫訓(xùn)練才能有這樣的表現(xiàn)。
與周宇昂相比，周宇昂還有這出色的天賦條件，而他甚至連身體條件都糟糕至極。
如果不是因?yàn)榕岫ㄉ接袑?duì)照組的課題需要做，他根本沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)到裴定山的手下。
但他并不打算放棄。
重生前，他已經(jīng)放棄過(guò)一次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在終于有了新的機(jī)會(huì)擺在他眼前——他想看看，自己如果咬緊牙關(guān)，究竟可以走到多遠(yuǎn)。
***
一直到裴定山為周宇昂和蘇嶼梳理完兩人接下來(lái)的訓(xùn)練目標(biāo)后，裴定山才將兩人放走。
今天才是夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)的第一天，他也才剛剛撿到蘇嶼這塊良才美玉，雖然暫時(shí)看出了一點(diǎn)問(wèn)題，但也不可能這么快給出全套的針對(duì)性訓(xùn)練方案。
針對(duì)蘇嶼和周宇昂的正式訓(xùn)練還要等到開(kāi)營(yíng)測(cè)試之后再正式開(kāi)始。
看著蘇嶼和周宇昂離開(kāi)的方向，一直在不遠(yuǎn)處圍觀的王鵬飛才又湊了過(guò)來(lái)：“裴哥，你看上的這小孩兒不好搞啊�！�
“我怎么覺(jué)得他有些嚴(yán)重缺乏自信的樣子？”
裴定山的手指敲了敲手里的作訓(xùn)冊(cè)，道：“他的天賦藏得比較深，從小身體狀況又差，性格也很敏感，突然加入到這種正式的體育訓(xùn)練中，心中會(huì)有疑慮和不安都是正常的。”
王鵬飛搖了搖頭：“唉，難搞得很哦，裴哥你就這么堅(jiān)持地認(rèn)為這小孩兒天賦值得你費(fèi)盡心思地要帶他嗎？”
裴定山遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著已經(jīng)離開(kāi)的蘇嶼的背影，臉上露出了一絲淺笑：“當(dāng)然值得，我非常期待他褪去石頭外皮露出內(nèi)在本色的那一天�！�