再次檢查了桌箱，新塞進去的幾張草稿紙也不見了。

  齊暉盯著桌箱，目光沉沉。

  他有一個計劃。

  課間。小團體中，蘇銘依舊下意識看向了齊暉。

  小團體中，正在聊著天。

  “那個家伙今天也沒來�！狈秱コ读顺蹲旖�。

  “膽子真小�！倍配h搖著頭說了一句，然后又去看老大的熱鬧了。

  “反正遲早會回來�！秉S勝翹了翹嘴角，不屑地說道。

  很快這個話題就過去，小團體開始聊些別的。

  小團體中，有個人揉了揉胳膊，小聲嘀咕了一句：“怎么剛剛有一點冷？”

  但周圍的人沒有人回應他。

  于是他也只能覺得是自己的錯覺了，揉了一下手臂就放下，重新參加小團體的話題。

  放學的時候，齊暉出教室門前，再次看見了教室后排低著頭的人依舊坐在那里。

  沒有多想，齊暉匆匆離開了教室。

  第5章 垃圾交換

  回到老舊小區(qū)的家，齊暉走進自己的房間，拉開了書桌的抽屜，抽屜里靜靜立著一只千紙鶴。

  這是昨天獲得的第一只千紙鶴。

  雖然就那么大大咧咧的收下了，但齊暉也不會覺得隨便收下這種奇怪帶血的東西一點風險也沒有。

  所以之前他把第一只千紙鶴留在了家里。

  齊暉從口袋里拿出今天新得到的兩只千紙鶴，把它們放到抽屜里。

  抽屜里立馬有了三只帶血的千紙鶴。

  三只帶血的千紙鶴整齊地排放抽屜里，有種說不出的詭異。

  莫名的，他想起了曾經(jīng)看過的恐怖片。

  齊暉盯著三只千紙鶴看了一眼，就重新把抽屜合上。抽屜再次歸于黑暗。

  這三張只千紙鶴，是齊暉放在家里作為保險的。

  萬一他實施的計劃觸發(fā)了什么，讓他失去所有的千紙鶴怎么辦？

  齊暉是有一點謹慎在身上的。

  下午，齊暉早早地就去上學了，準確來說，是去實施自己的計劃。

  他就像是得到了新奇玩具的孩子，滿心期待。

  雖然感受不到別人對自己的感情，但齊暉也會快樂，也會傷心。

  很簡單，比如小時候吃顆糖就很快樂；相反的，闖禍被打手心了就會傷心。

  邁著輕快的腳步，齊暉來到了學校。

  進入班級之前，他微微停頓了一下，穩(wěn)定好心情，然后平靜地踏進教室。

  班上已經(jīng)來了一些同學了，正在聊天打鬧。而教室后排，那個低著頭的身影依舊沉默。

  齊暉回到自己座位，坐下來之后，他的神情多了一點嚴肅。

  計劃馬上就要開始了。

  他開始拿出紙筆做題，黑色的筆跡慢慢布滿了一張張紙草稿紙。

  “叮鈴鈴——”

  上課鈴打響，老師和同學們都開始認真學習。

  齊暉停下了筆，終于完成了前期工作。然后他趁著這個沒人注意他的時候，把制作出來的一本廢棄草稿，一把塞進了桌箱里。

  一整本塞進去會發(fā)生什么呢？

  齊暉抓著草稿本的手有點緊張，然后又強制控制自己放松下來。

  纖細白皙的手慢慢放開草稿本，然后緩緩退出來。

  齊暉沒有看桌箱，但是所有的注意力都在手上。

  還在桌箱里的手，好像感到了一點冷意。那冷意一閃而過，仿佛是錯覺一般。

  齊暉沒有在意，他只注意到了一件事情——

  緩緩退出來的手好像碰到了什么東西，指尖能碰到紙張的質(zhì)感。

  是……

  齊暉的手下意識一把抓住，然后把東西拿出來。

  低下頭，齊暉看到了手里一把的帶血千紙鶴。

  他愣了一下，隨后而來的就是開心。

  手里有三只千紙鶴。

  拿著千紙鶴，齊暉彎腰去看桌箱。果然，放進去的草稿本不見了。

  有點愉快地把三只千紙鶴在桌箱排排放好，齊暉終于愿意去聽老師講題，好好學習了。

  少年的嘴角不由地翹起，像是一只打了勝仗或者發(fā)現(xiàn)新大陸的貓。

  他，擁有，一個帶血千紙鶴無限刷新點桌箱!

  就像游戲里的寶箱憑空變成了他的桌箱。

  雖然對于別人而已，這不是太值得高興的事情�；蛟S，在高興之前，應該想一想那可怕的血跡的含義？

  但是這是齊暉的小自娛自樂。

  他總是能找到小自娛自樂的事情。

  在齊暉還小，沒形成太多觀念的時侯，沒有人愿意跟他一起玩。齊暉就會自己一個人扮演敵我兩國，然后開始揮著樹枝打仗。

  他一個人玩得也很開心!

  從小就活潑得一匹。

  認真聽著老師講題，齊暉高興的心情慢慢平復下來。

  他思考了一下，打算之后開始收集這種帶血的千紙鶴。

  下好決定之后，齊暉就不再讓自己保持高興的心情了。太高興了容易惹麻煩。

  這是齊暉的道理。

  齊暉開始重新認真學習，也沒有再故意去大量刷千紙鶴。

  慢慢來，總會收集到很多的。

  教室后排，低頭坐著的人，自然垂落在身體兩側(cè)的蒼白的手中，突然多了一本草稿本，然后又消失了。

  他微微抬起頭，看向了前面的少年，然后在被察覺之前又低下了頭，繼續(xù)安靜地坐在座位上。