“等會(huì)考核的時(shí)候，你必須贏下來�！�
“另外四個(gè)笨蛋，都是村里那些土老帽教的，你可是我親手教的�！�
“如果這樣都不能贏，你的腦子干脆別要了。”
到了約定集合時(shí)間，孩子只學(xué)了七七八八。
金容基無視時(shí)間，嚴(yán)苛地逼迫小孩，把那段樂曲練到專業(yè)級(jí)水準(zhǔn)。
過來找他的幾個(gè)人，還沒有靠近房間，就聽到孩子壓抑的哭聲。
他們匆忙跑過去，瞧見攝影師都被關(guān)在外面，連忙質(zhì)問道，“孩子都哭了，你們?cè)趺床恢浦梗俊?br />
“可、可是，他沒有打孩子啊。”工作人員無措地辯解，表示他們?nèi)瘫O(jiān)督，金容基沒有虐童行為。
易景臣緩了口氣，表情變得嚴(yán)肅起來，“虐待分為精神虐待和肉體虐待，兩種行為的殘忍程度不分高下。你們換位思考一下，再告訴我他有沒有虐童行為？”
金容基的攝影師，已經(jīng)在他本人的要求下，停止直播。
跟在易景臣他們背后的攝影師，拍下這一幕，才知道事情多么離譜。
【沒動(dòng)手打就行了？你知道多少小孩因?yàn)榫駢浩�，從此要用一生治愈童年？？？�?br />
【比如，你們知道□□嗎？】
【知道，□□又叫死亡游戲，目標(biāo)就是未成年，通過精神控制讓他們自殘甚至自殺】
【小孩肉體脆弱，精神更脆弱，節(jié)目組做兒童節(jié)目，竟然連這點(diǎn)常識(shí)都沒有？！】
【歪個(gè)樓，易景臣好a，我以為他沒脾氣呢】
【看過臣臣以前的采訪，都不會(huì)覺得他沒脾氣吧】
【再歪個(gè)樓，小jb和小煙老師也好生氣的樣子。他倆一個(gè)深受打壓式教育的危害，一個(gè)努力提倡鼓勵(lì)式教育，金容基簡直在他倆雷點(diǎn)上蹦迪】
【u1s1，你們別看池曜希表情平靜，他已經(jīng)開始蓄力了】
“金容基，開門！”工作人員意識(shí)到情況的嚴(yán)重性，在外面用力敲門。
“再等等，給我十分鐘�！苯鹑莼荒蜔┑卣f，“他就快學(xué)會(huì)了�！�
“請(qǐng)停止你的行為，節(jié)目……”工作人員說到一半，感受到巨大的寒意。
池曜希走過來，克制地說了句‘讓讓’。
工作人員意識(shí)到不太對(duì)，連忙躲開，生怕觸了霉頭。
“學(xué)長，你冷靜點(diǎn)�！币拙俺甲焐献屗潇o，實(shí)際卻占據(jù)最佳觀影位置，期待池曜希接下來的動(dòng)作。
[要來了嗎？]
[像電影里那樣，飛起一腳，把門踹爛！]
易景臣暗暗期待著，只見池曜希拆下別領(lǐng)結(jié)麥的夾子，垂眸掃了眼旅店老式門鎖，隨手搗鼓兩下。
‘咔嚓——’
門鎖應(yīng)聲而開。
池曜希邁開腿走進(jìn)去，留下易景臣在風(fēng)中凌亂。
[我期待了半天，就這？！]
[帥氣的飛踢呢？�。�！]
池曜希沒有理會(huì)笨蛋銀漸層無聲吶喊，走進(jìn)旅店房間，一眼瞧見陽臺(tái)旁邊的金容基和小孩。
小孩噙著眼淚，眼眶和鼻子憋得通紅。由于害怕，不敢大聲哭，委屈的一抽一抽。
他手里攥著樂器，上面沾滿了眼淚和鼻涕。
金容基卻仿佛沒注意到，只是逼他繼續(xù)練習(xí)。
易景臣走進(jìn)來，看到這一幕，氣得都快炸了。
人們總叫他‘行走的塌房鑒定師’，其實(shí)，易景臣從來沒有主動(dòng)讓哪個(gè)人塌房，都是他們自己做的壞事暴露了。
此刻，瞧見委屈到不敢哭的小孩，易景臣徹底憤怒。
“呱呱！”
他把偷懶的呱呱叫出來，讓他發(fā)動(dòng)吃瓜雷達(dá)，非得讓這個(gè)人塌得體無完膚�。。�
呱呱感受到笨蛋宿主的怒氣，生怕他一怒之下，又怒了一下，連忙打起精神搜尋金容基的瓜。
奈何，搜索半天，結(jié)果沒什么收獲，吃瓜雷達(dá)毫無反應(yīng)。
倒不是因?yàn)榻鹑莼约兞? ，品學(xué)端正。
他從小就是一個(gè)‘被定制’的孩子，父母打定主意，要把金容基培養(yǎng)成偶像，因此盯得很緊。
后來金容基加入的公司，也是出名嚴(yán)格，通過各種條例和懲罰制度，嚴(yán)格限制他們塌房的可能性。
金容基在那樣的環(huán)境生長，被條條框框約束。
即使品行惡劣，確實(shí)也沒有做出特別嚴(yán)重的塌房行為。
至于他節(jié)目組偶爾流露的本性，經(jīng)常會(huì)用后期和剪輯糊弄過去。
實(shí)在糊弄不過去，粉絲也會(huì)閉眼吹‘有狼性’‘真性情’，贊揚(yáng)他才是娛樂圈活人。
“你做什么？”煙之塵闖進(jìn)來，立刻把小孩扯到背后，替他擦干凈眼淚。
小孩看到煙之塵，‘哇’一聲哭了出來，撲在他懷中抽抽搭搭。
“我在教他學(xué)樂器，工作人員和外面的攝影師都可以作證�！苯鹑莼碇睔鈮训卣f，“真正的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么可能像你們那樣悠悠哉哉？想讓他學(xué)會(huì)，就必須嚴(yán)格�！�
金容基話里話外，帶著幾分嘲諷，暗示他們的教學(xué)方式，只是做做樣子罷了。
只有自己，才會(huì)教會(huì)小孩真正的學(xué)習(xí)。
普通觀眾表示不理解，金容基粉絲表示，那是公司特有的狼性學(xué)習(xí)文化。
學(xué)習(xí)就應(yīng)該在高壓環(huán)境下，才能掌握到極致。
“嗯，確實(shí)。”深受那種學(xué)習(xí)方式荼毒的黎寄白，上前一步，眼睛直勾勾盯著他，“你覺得自己為他好，是嗎？”
“當(dāng)然。”金容基甚是硬氣。
“那你考慮過，長期遭受這種教育方式，他會(huì)變成什么樣？”黎寄白頓了頓，繼續(xù)說，“你不用考慮，因?yàn)槟氵�知道，他會(huì)變得像你一樣扭曲�！�
“你……”金容基正準(zhǔn)備說話，staff連忙跑進(jìn)來，制止道，“幾位老師，麻煩你們配合節(jié)目組錄制，好嗎？”
《暑假小課堂》還在錄制中，另外四位小朋友，已經(jīng)準(zhǔn)備好演出。
黎寄白看了他一眼，轉(zhuǎn)過身走出房間。
易景臣想了想，快幾步跟過去。
煙之塵替小孩擦干凈臉蛋，抱著他，一路安撫著離開。
房間里只剩下金容基和池曜希。
池曜希始終保持安靜，邁開腿，卻沒有走出房間，而是一步步靠向金容基。
“你喜歡精神打壓，是吧？”
“你、你做什么……”金容基退后半步，感受到莫大的壓迫感。
池曜希目光掠過他惶恐的臉，瞥向aurora三只離開的方向，唇角揚(yáng)起幾分弧度。
那幾個(gè)接受傳統(tǒng)教育、規(guī)規(guī)矩矩長大的學(xué)弟，果然還是太善良了。
池曜希卻沒有那么寬容。
“你喜歡規(guī)矩，我也教你一點(diǎn)規(guī)矩�！背仃紫Ｕf完，帶著不容反駁的禮貌，“好嗎？”
.
“喂，黎寄白�！币拙俺几诶杓陌缀竺�，難得叫出他全名。
黎寄白仿佛聽到定身咒，停住腳步。
“都過去了�！币拙俺紒淼剿磉�，伸手，在他頭發(fā)上胡亂摸兩把，“你很好，一點(diǎn)都不扭曲�！�
“如果沒有你……沒有遇到我推的話，那就是我的下場�！�
“不會(huì)！絕對(duì)不會(huì)！”易景臣堅(jiān)定地說，“性格成因由先天和后天共同決定，你本性很好，跟他不一樣�！�
[喜歡二次元的，怎么會(huì)有壞人！]
[小jb真是杞人憂天。]
黎寄白竟然成功被說服了，用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗯�！�
幸好他早早就患上中二病了。
煙之塵把孩子抱出旅店，懷中的寶寶才停止哭泣。
“哭夠了就要把剛才那些事忘記，不能再難過了�！睙熤畨m認(rèn)真跟他講道理，“你要記住，教你學(xué)習(xí)是老師的義務(wù)，而不是老師的權(quán)利。遇到那種不好好履行義務(wù)，反而想行使權(quán)力的垃圾老師，一定要及時(shí)告訴身邊可靠的大人�！�
“嗯�！焙⒆佑涀⌒熇蠋煹脑�，抱住他脖子，“我想讓你做我的老師�！�
“那不行�！毙熇蠋煙o情拒絕，“我只教六歲以下的孩子，你太大了。”
剛滿七歲的小孩：……
爆哭！
煙之塵安慰了小孩幾句，回頭一看，發(fā)現(xiàn)池曜希還沒有出來。
“學(xué)長怎么還在里面？”
“別問！”易景臣緊張極了，立刻打斷他的話茬，“更別回頭，我們會(huì)被滅口的！”
[你們真的沒發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人怒氣值已經(jīng)拉滿了嗎？]
[他現(xiàn)在要?dú)缡澜�，我都相信。]
[好恐怖好恐怖好恐怖……]
易景臣想到自己剛才聽到的心聲，到現(xiàn)在還覺得可怕。
幸好池曜希生活在愛好和平的國家，否則，他換個(gè)國籍，絕對(duì)會(huì)成為易景臣頭號(hào)采訪對(duì)象。