云泛泛把零件大致都看了一遍之后，心里差不多有了底。
其實(shí)這些零件并不難，都是大零件，很好組裝，大零件主要是主體構(gòu)造，小零件則是比較多樣化了，越厲害的機(jī)甲，小零件就越多，組裝上面也就越復(fù)雜。
她按照自己的想法，將零件拼裝在了一起。
這是個(gè)需要時(shí)間和耐力的事情，云泛泛做得并不是很吃力。
相反，她很享受這種安靜的過程。
大概是太投入，云泛泛居然是第一個(gè)拼裝完成的人。
等她按下旁邊的按鈕的時(shí)候，老師接收到了信息，立馬走到了她的旁邊。
云泛泛周圍的人也注意到了，他們都是一頭霧水，拿著部分零件，站在那里，完全不知道要做些什么，好一些的人，還勉強(qiáng)拼出了個(gè)大概。
老師檢查了下，發(fā)現(xiàn)組裝得很緊實(shí)，而且也沒有出錯(cuò)，可以說，是個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)安全的小機(jī)甲了。
班上出了個(gè)能力不錯(cuò)的學(xué)生，老師自然喜歡，更何況他一直都在關(guān)注云泛泛。
所以他也不吝嗇，直接當(dāng)著學(xué)生們的面表揚(yáng)她：“許木同學(xué)組裝的機(jī)甲完全沒問題，這次的第一名，就是許木同學(xué)了，大家多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，每一次考試的成績都會(huì)有記載，能不能順利升班，就看你們自己的表現(xiàn)了�！�
入學(xué)有個(gè)能力測(cè)試，測(cè)試主要是結(jié)合本身的狀態(tài)和環(huán)翼里的信息。
每個(gè)人的環(huán)翼里，都記載了他們?nèi)松械牡谝淮慰荚嚕ㄗ詈笠淮慰荚嚨乃健?br />
兩者決定了你成年后會(huì)在哪個(gè)班。
不過如果后期表現(xiàn)得好，完全可以往上升。
越往上的班級(jí)，學(xué)到的知識(shí)也就越多，而且得到的好處也越多，誰都想往前走。
不知道是不是急了，一直以來都嫌棄云泛泛窮的同學(xué)，破地天荒地靠近她，問她：“許木，你在家一般是怎么練習(xí)的？你買的是哪種練習(xí)套裝？”
云泛泛大方地回答：“我沒買套裝，練習(xí)的話......就是把自己的機(jī)甲拆了，再裝上去�！�
這話說出來，旁邊有人倒吸一口氣。
她居然會(huì)自己拼拆自己的機(jī)甲？
要知道，自己用的機(jī)甲，和現(xiàn)在考試用的小零件組裝的機(jī)甲，根本不是一種程度的。
就算你的機(jī)甲再廉價(jià)，該有的主體和配件還是得有，那構(gòu)造要復(fù)雜得多，自己拼就已經(jīng)很難了，拆更難，因?yàn)椴鸩缓茫赡軝C(jī)甲哪里損壞，就不能用了。
可能是太難了，有人發(fā)出了質(zhì)疑：“不可能吧？你肯定是騙人的�！�
說完這句話之后，他們發(fā)現(xiàn)云泛泛站在那里，目光清澈澄明，根本就不像是騙人的樣子。
另一名同學(xué)扯了扯剛才說話的那個(gè)同學(xué)：“許木哪來的錢買套裝，應(yīng)該是真的吧�！�
說完，剛才發(fā)出質(zhì)疑的那個(gè)同學(xué)臉一紅，小聲地說：“對(duì)不起，我就是太驚訝了，沒有別的意思�！�
這些人平時(shí)都是生活在溫室里，云泛泛的條件跟他們差距大，他們自然而然地就把云泛泛當(dāng)成了另類，有些排斥。
可是本質(zhì)上，他們并不壞。
這就是云泛泛為什么不計(jì)較不吵鬧的原因。