弄文這些年，第一次答應給別人的書寫序，這大抵是擔心才疏學淺，有誤導他人的嫌疑，就顯得決絕。此番，女兒的學弟邀我為他的小說集《荒原》寫一點文字，不知怎么就答應了下來。竊以為，作為在校大學生，能夠在課余時間寫出一部小說，不能不說是一件令人感佩的事，而且自己在他們這年齡，不也是心懷拳拳，想有一番作為嗎？給家勝寫一點文字，也算是對青春的回望吧。
我與家勝沒見過面，但通過女兒輾轉，他讀過我的兩本詩集、一部散文集和一部短篇小說集，同時我還接到他寄來的一封信，算是有了未曾謀面的交往。這次收到他的請托，不久又收到他通過郵箱發(fā)來的文稿，抽空品讀，不禁被他的青年才俊所吸引。說實話，我三十年前也斗膽寫過一些小說模樣的東西，最長的竟然有三萬多字，叫《棘手的毛坯》，后來給弄丟了；深深覺得在校學生寫東西很是不易；經過這么些年，早就有些身心蒼涼，可是對于校園、對于當年深夜讀書和夢想寫作的情形依稀可見�？匆娂覄俚母遄樱谑蔷透械接H切，也許是經歷使然。
從書稿來看，《荒原》收錄十篇小說。言情類的共有五篇，分別是《夢月》《最后一杯雙皮奶》《離別是甜蜜的傷》《一克拉眼淚》和《遙望》；描寫社會底層人民生活的有《鵬是會飛的大鳥》《討債》《天下無賊》和《哎，手機要不？》四篇；而最后一篇《狼兄狗弟》不僅描寫了普通人的平凡生活，還涉及對人生終極關懷方面的思考。小說長短不齊，有的近八萬字（如《遙望》），有的三萬來字（如《鵬是會飛的大鳥》），有的則萬把字或數(shù)千字，但都透著作者青春的心跳和無盡的希冀，以及這種經歷和希冀帶來的歡喜和傷痛。它們是鮮活的，也是在生活基礎上提煉而成的藝術品。因此，我就有些喜歡，也愿意向你推薦。喜歡和推薦，至少有四個理由：
首先，作品體現(xiàn)俊朗之氣。十篇小說的選題是俊朗的，小說的語言也是俊朗的。這些在閱讀時你一定會深有感觸，不再贅述。就連作者對北方風景的描寫，也透著青春的喜慶。如《鵬是會飛的大鳥》，作者對故鄉(xiāng)風物的深情描寫，干凈利落，帶有童話般的色彩；在《遙望》里，對北方校園及周遭環(huán)境春夏秋冬的變換，用筆細膩，描寫含情，寄托了很深的情懷。當然，更主要的還在于作者少年才俊的青春眼光，使他筆下的人物和情節(jié)沒有虛無、絕少油滑，也沒有當下文學作品中難免的脂粉氣和賣弄意味，因而顯得流暢清純，透著質感。
其次，作品透出開闊之象。大學生寫小說，大都離不開校園言情，或者借助魔幻想象，這已經不奇怪�？稍谧髡哌@里，小說的筆觸不乏描寫校園生活和學子成長的篇章，但涉獵的生活很廣，甚至在有的方面涉及社會生活的深層領域。在《哎，手機要不？》中，作者主要描寫打工仔“強哥”的一段欺詐生活。“強哥”盼望著領工資，好不容易領了工資，除了給父母寄錢以外，就想買手機，不料第一次買手機就被騙。被騙的“強哥”決定以牙還牙，又設了騙人的把戲，可當下一次領了工資寄錢回來的路上，居然又有人拿著“強哥”騙出去的那部假手機來騙“強哥”。在這里，作者描寫的已經不是校園生活，而是拓展到人與人之間的欺詐�！皬姼纭笔鞘芎φ�，被迫陷入連環(huán)欺詐的怪圈，顯得很無奈。在三萬余字的《鵬是會飛的大鳥》這篇小說中，作者主要描寫了家族斗爭的殘忍，強大家族與弱勢家族之間力量的消長變化，以及市場經濟對農村家族姓氏等舊勢力的沖擊。這些都遠遠超越了校園，超越了一般學生創(chuàng)作的范疇。即使在《遙望》這部主要描寫校園生活的小說中，還是有很多章節(jié)布景于廣闊的社會。比如商界生活、娛樂生活，甚至陰暗的歌廳與賣身的妓女，這些都是校園學子在過去難以經歷的。而今社會泥沙俱下，校園也難以免俗。這樣的描寫，不狹窄，有深度，透視著廣闊的社會涵蓋面和作者深刻的思考。
第三，作品呈現(xiàn)閱世之痛。如果說《哎，手機要不？》呈現(xiàn)著一閃念的閱世疼痛，《鵬是會飛的大鳥》飽含著家族斗爭帶來的身心灼痛，那么，《遙望》則透視著當今大學生成長的煩惱、情愛的苦樂，還有作者對80后、90后的前途和社會未來的隱隱擔憂。在《遙望》里，打臺球僅僅是一個引子，而更多的運作，包括圍繞袁峰、谷雨、葉俊生、杰哥四個室友，還有他們的女友夏子涵、嚴妍、丁瑤、趙夢琳和王昭君等等，都糾葛成了你中有我、我中有你的復雜。谷雨對文學社的勞神，袁峰對生意的鐘情，葉俊生對英語的鉆研，還有這幾對男女學子的戀愛經歷，都是歷經人世風雨之后的疼痛，當然也含著甜蜜。這是當代大學生必然經歷的陣痛，也可能是未來的財富。作者在小說的構建中，人物的選擇都是多義的，沒有作簡單化的處理。
第四，作者揚起理想之帆。這一點，較為集中地體現(xiàn)在《遙望》里。從大一開始，谷雨經歷了寫作、打點文學社等一系列過程，也有著與袁峰前女友嚴妍的邂逅，他在成長；袁峰，在擁有夏子涵之后，又有了對嚴妍的好感，卻又一直困擾于夏子涵特殊的身世；葉俊生，本來愛著丁瑤，可又對英語播音員趙夢琳有了好感。趙夢琳的過分大膽讓他退卻，而丁瑤的原諒又讓他恢復了對這份愛的自覺。面對這些糾葛，谷雨是比較清醒的。他不但把握了自己，而且在幾次關鍵時刻，還給袁峰與葉俊生指點出人生的迷津，使得這一代大學生在“遙望”中有了人生的坐標。這樣看，作者的小說在迷亂中揚起了生活的理想風帆，雖然艱難，畢竟有了一個不算虛無的參照。
最后，我覺得，小說中的英語單詞偏多，一些議論可有可無（這或許與作者的專業(yè)有關）；還有就是谷雨作為學生，是不是太成熟了？這可能有理想成分使然？但作為小說，似乎應該有更好的處理，方可使形象更為鮮活真實，抑或更加妥當。此見，不知作者以為如何？
以上淺見，疏漏難免，希望不要誤導讀者。
是為序。
朱軍
于山居軒
二〇一〇年九月
（序者系陜西作家、作協(xié)會員）（未完待續(xù)）