虞井指向身旁頭戴麻布口袋，以紐扣替代眼睛的小孩，問著：
“白婧婧，你看不見嗎？”
白婧婧一眼看去，什么都沒有，一個(gè)勁地?fù)u頭，“主人，你可別嚇我……我膽子比較小�！�
白婧婧曾經(jīng)作為威廉家族的長女，家主候選人，一直以來都表現(xiàn)出女強(qiáng)人的一面。
然而，任何女人，無論有著如何堅(jiān)強(qiáng)的外表，其內(nèi)心都有軟弱而渴望依靠的一面。
當(dāng)白婧婧在比賽中遇見虞井，嘗到失敗并瞧見虞井的魅力，同時(shí)卸掉家族的負(fù)擔(dān)時(shí)，柔弱的這一面被完全激發(fā)出來。
剛剛經(jīng)過紅傘驚魂的白婧婧，走在漆黑的林蔭大道上，全程見虞井自言自語地說話，讓白婧婧由內(nèi)心深處產(chǎn)生出一種恐懼感。
“真看不見？你接受到的隱藏劇情是什么？”虞井反問。
“揭秘校園的黑色歷史�！�
“沒有其它信息了嗎？”
因?yàn)橛菥拥降南到y(tǒng)提示還要多出一句，就是跟隨小孩一同進(jìn)行揭秘，而白婧婧似乎需要自己來挖掘并解密。
“沒有……難道主人你激發(fā)的隱藏劇情和我不一樣嗎？”
“大致上是一樣的，只是比你多出一個(gè)信息而已……只是，我們都是電影參演者，同樣條件出發(fā)隱藏劇情，為何你看不見小孩呢？之前在小鎮(zhèn)中經(jīng)歷的一切，你明明都能看見戴著頭套的小孩，對吧？”
誰知一旁的白婧婧連忙搖頭，一頭霧水地說著：
“小孩，什么小孩？我們從頭到尾都沒有遇見過什么小孩�！�
白婧婧的這句話讓虞井一驚。
虞井連忙進(jìn)行信息核實(shí)：
“之前，我們在鬼屋里，你沒有聽我的指示，私自跑回來的時(shí)候，不是有小孩站在你身旁。我在緊急關(guān)頭將你抱在懷中嗎？然后，小孩只在我們面前停頓一段時(shí)間，撿取一塊鬼魂面具就離開了，不是這樣嗎？”
只見白婧婧不停搖頭，“不是……主人你救我，是因?yàn)榇髦咨砟樏婢叩挠幕耆嗽诎抵型狄u我，全程沒有什么小孩啊�！�
現(xiàn)在仔細(xì)想來，虞井的確不記得自己殺死過戴著鬼魂面具的家伙，只記得殺死并吞噬老嫗的真府。
虞井繼續(xù)核實(shí)下一件事：“賓館里的紅傘事件呢？當(dāng)時(shí)，情況緊急我來不及出手，全靠突然到來的小孩壓制住女鬼頭顱，將你救下，不是這樣嗎？”
“不是啊……是主人你及時(shí)出手，通過書本里長出的觸須，將躲藏在紅傘里的女鬼頭顱吸干。事后你也是將整柄紅傘吞進(jìn)身體，從寢室門口撿回南瓜棒棒糖。”
“這��！”
虞井眉頭緊皺，甚至有些懷疑白婧婧的真假。
但白婧婧的說詞也完全合理……若白婧婧所說的全都是實(shí)話，虞井就得考慮【萬圣節(jié)小孩】的危險(xiǎn)性了。
“主人，怎么辦……”白婧婧聽得出整件事情，變得復(fù)雜而麻煩。
“白婧婧，我的萬圣節(jié)裝扮是什么？”虞井突然問出一個(gè)聽似不相關(guān)的問題。
“最開始遇見主人你的時(shí)候，是‘殺人狂杰森’的裝扮……不過，在吃過晚飯后，主人你更換了裝扮……戴著麻布頭套，上面還裝訂著兩顆紐扣作為眼睛�！�
“哈哈，有點(diǎn)意思。”
經(jīng)歷過《暗芝居.矛盾》的電影，虞井隨身攜帶一塊梳妝鏡。
虞井通過鏡面看向自己，依舊是杰森裝扮。
但在白婧婧看來，虞井卻是戴著麻布頭套的萬圣節(jié)小孩的裝扮。
這樣的矛盾與無法解釋的疑惑，虞井已經(jīng)遇到數(shù)次，站在原地糾結(jié)這些問題沒什么用，只有繼續(xù)深入下去，才有可能揭示真相。
“沒關(guān)系，我們繼續(xù)完成劇情任務(wù)吧。”
“哦……”
白婧婧總會不時(shí)看向虞井身旁，但無論如何也看不見那位小孩。
進(jìn)入教學(xué)樓，漆黑而寬敞的通道兩旁，對應(yīng)著每一位學(xué)生的小鞋柜。
在虞井穿過走廊時(shí)，腰間的鈴鐺搖響。
同時(shí)，萬圣節(jié)小孩也站在一處有著指甲抓扯痕跡的老舊鞋柜前。
虞井輕松將鞋柜開啟，通過簡單的翻找便找出一份重要線索。
一張學(xué)前班升小學(xué)時(shí)的集體合照。
照片里的小孩子們?nèi)繘]穿衣服，但卻戴著各種古怪的頭套，其中也包括戴著麻布頭套的這位小孩。
雖說人不可貌相，但虞井盯著照片上的校長以及班級老師，從他們的表情與樣貌，幾乎能完全確認(rèn)，他們絕對是個(gè)變態(tài)。
不知從何處拿出一條巨大的麻布口袋。
嘎吱嘎吱！
由十指分裂長出一根根稻草根須，將這些小學(xué)生的尸體全部扔進(jìn)口袋內(nèi)，單手拖在身后，伸手示意虞井前往下一個(gè)地點(diǎn)。
“白婧婧，你剛看我在干嘛？”
“……主人你把這些尸體都收集起來，裝在【卡拉穆】遺留的麻布口袋里。”
“嗯。”
虞井大概能猜到這樣的回答，繼續(xù)跟著小孩的指示來到一間被封條禁封的教室。
美國的小學(xué)與華夏不同，課桌為大圓桌，通常以6~10名小學(xué)生為一個(gè)小組，通過互動(dòng)式的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好。
剛一推開門便看見詭異的一幕。
一名戴著鹿頭的女老師被通過鐵釘，固定手、腳與脖頸固定在黑板上，從血液的干涸度看來，至少死去一天以上。
同樣的鈴鐺搖響，萬圣節(jié)小孩站在多媒體講臺旁。
虞井搜索能力驚人，開啟主機(jī)電源，在光驅(qū)里發(fā)現(xiàn)一張私人刻制的光碟……光碟內(nèi)的視頻，展示出畸形課堂的上課情形。
戴著各種畸形頭套、不穿衣服的小學(xué)生，團(tuán)團(tuán)圍坐，認(rèn)真聽著老師講述一些不堪入目的‘特殊內(nèi)容’。
也正在光碟播放期間，被固定在黑板上的老師漸漸掙脫束縛……