這種由學(xué)校為學(xué)生身體中所注入的畢竟不會(huì)生成什么特別強(qiáng)大的自愈能力。
目前虞井拼合接壤的右手掌如同被膠水粘合般十分惡心，肉體碎裂的愈合起碼得經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)以上才能徹底復(fù)原。
右手徹底廢掉，留給虞井的時(shí)間還剩下13分鐘。
沒(méi)有任何多余的選擇，虞井只能在余下的課桌內(nèi)繼續(xù)尋找著鑰匙。
在接下來(lái)的一張課桌中，虞井找出一塊簡(jiǎn)單的拼圖，依照虞井的大腦能力在三十秒內(nèi)完成拼圖的構(gòu)造，通過(guò)拼圖提示信息確認(rèn)篩選出可能存在鑰匙的三張課桌。
“沒(méi)時(shí)間了！希望我的運(yùn)氣不錯(cuò)�！�
虞井將左手隨機(jī)伸入其中一張課桌內(nèi)，金屬的觸碰感瞬間讓虞井緊繃的心緩和下來(lái)。
順利得到鑰匙后離開(kāi)教室，然而這場(chǎng)班主任布置的游戲還并沒(méi)有真正結(jié)束，教學(xué)樓第一層的過(guò)道變化萬(wàn)千，并不一定能及時(shí)找到通向辦公室的正確通道。
少數(shù)人能在二十分鐘內(nèi)找到鑰匙離開(kāi)教室，卻不能在剩余的十分鐘里順利抵達(dá)綜合辦公室。另外在過(guò)道內(nèi)的陰暗角落，還有可能存在著讓人恐懼的生物暗中襲擊。
虞井今天的運(yùn)氣實(shí)在是不錯(cuò)，出門(mén)選擇左邊通道前進(jìn)，在快速穿過(guò)第一處轉(zhuǎn)角時(shí)，正對(duì)的走廊深處，有著光亮的公共辦公室印在虞井眼中。
大腹便便的班主任正站在辦公室門(mén)口朝向自己緩慢地招手。
“運(yùn)氣不錯(cuò)，剩下的時(shí)間完全足夠了！”
正在這時(shí)，一陣陰風(fēng)由側(cè)面吹來(lái)，內(nèi)心不安的虞井偏轉(zhuǎn)腦袋看去時(shí)在另一端右側(cè)陰暗的教室過(guò)道上一具無(wú)頭女尸扭曲爬來(lái)。
“啪！”
本是一直待在虞井肩膀上的女人頭顱也是摔落在地，脖頸下手指爬動(dòng)著與無(wú)頭女尸結(jié)合在一起。
女人發(fā)出‘嘎嘎’的骨頭扭曲聲站立起身，面部嘴口之中吐出大量的手指，扭動(dòng)著身體朝著虞井而來(lái)，恐懼！
“跑！”
拿出曾經(jīng)在操場(chǎng)區(qū)中獲得的強(qiáng)大奔跑能力，虞井已經(jīng)無(wú)法在乎右手掌的疼痛。
看似百米長(zhǎng)的通道竟然在虞井奔跑過(guò)程被慢慢拉伸，虞井感覺(jué)自己足足跑了兩千米左右的距離，體力已經(jīng)要完全透支時(shí)才最終抵達(dá)班主任面前。
“29分12秒，真是不錯(cuò)！基本沒(méi)有人能在半小時(shí)內(nèi)完成我設(shè)置的這一系列小游戲�？磥�(lái)你真的很不錯(cuò)，我對(duì)你有點(diǎn)感興趣。”班主任以贊賞目光看著面前全身近乎癱軟的虞井。
至于在虞井身后追趕的恐怖女人已經(jīng)停下追趕動(dòng)作，呆滯站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“過(guò)來(lái)吧�！�
女人的頭顱在班主任的命令下與身體分離，快速爬向班主任的肩膀并安穩(wěn)不動(dòng)。無(wú)頭身軀癱倒在地，化為一灘血水滲入地板而消失。
“班主任，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！庇菥桓笔痔谷唤邮堋刚勰ァ沟哪�。
“勇氣可嘉�！�
班主任推開(kāi)綜合辦公室的木門(mén)，凄慘的叫聲立即從內(nèi)部傳出。
連續(xù)三節(jié)物理課中，中招的可不止虞井一人，在辦公室內(nèi)已經(jīng)有著五人正在接受著慘無(wú)人道的「折磨」。
“你與他們不太一樣，跟我來(lái)�！�
因?yàn)橛菥崆暗诌_(dá)的緣故，由班主任帶領(lǐng)走向綜合辦公室內(nèi)的單獨(dú)隱秘房間。
簡(jiǎn)陋的房間里僅有一臺(tái)掛在墻上的巨大電視機(jī)，并在房間正中心設(shè)立著一臺(tái)束縛所用的鐵椅。
虞井已經(jīng)不用班主任說(shuō)明，自己坐上鐵椅并通過(guò)鐵椅上的繃帶束縛住自己的手足與脖頸。
在知道「折磨」不可避免的情況下，必須要迎合老師的口味。若是表全程十分配合，說(shuō)不定「折磨」會(huì)相對(duì)減少。
“你是這一屆首次在三十分鐘時(shí)間內(nèi)通過(guò)我考驗(yàn)的學(xué)生，能以凡人身軀做到這一點(diǎn)真的十分不錯(cuò)。因此，今天的「折磨」稍微更改一下，你作為我們班成績(jī)最好的學(xué)生，又是通過(guò)我考驗(yàn)的唯一學(xué)生，我打算從今日開(kāi)始好好對(duì)你進(jìn)行‘特殊培養(yǎng)’�！�
在班主任說(shuō)話之間，一副特制的‘眼球固定器’戴在虞井面部，將眼皮與下眼袋完全支撐開(kāi)，使得虞井雙眼無(wú)法閉合。
考慮到長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，因?yàn)檠矍驔](méi)有被潤(rùn)濕將導(dǎo)致視野模糊等問(wèn)題。
班主任肩膀上的女人頭顱爬行至虞井臉側(cè)，伸出嘴口里的舌頭，通過(guò)尖端分泌的唾液來(lái)為虞井滋潤(rùn)雙眼。
“虞井你很懂事，不過(guò)太多人情世故交雜于心，對(duì)你今后的發(fā)展沒(méi)有好處。作為班主任的我對(duì)你細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，你與班級(jí)上這位‘余巧’的關(guān)系不錯(cuò)……今天先讓你看看這位沒(méi)有天賦，只求茍活的女生到底是什么樣吧�！�
班主任利用遙控器將虞井正對(duì)的電視機(jī)開(kāi)啟。
百寸尺度的高清電視機(jī)上開(kāi)始放映余巧從進(jìn)校開(kāi)始所受到「折磨」的每個(gè)精選細(xì)節(jié)過(guò)程，拍攝十分清晰，同時(shí)還配有震撼的環(huán)繞音效，余巧在「折磨」中發(fā)出尖叫，痛苦嘶喊以及舌頭斷去的支吾聲，配合著折磨過(guò)程印在虞井的內(nèi)心。
由于雙眼被固定無(wú)法閉合，視線根本無(wú)法從電視機(jī)屏幕上轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。
眼睛會(huì)定期濕潤(rùn)，因此在肉體上，虞井并沒(méi)有任何的痛苦，單純的精神折磨而已。
隨著面前視頻的播放，虞井的內(nèi)心正在被一點(diǎn)點(diǎn)腐化。
長(zhǎng)達(dá)四十八個(gè)小時(shí)的觀影，只不過(guò)是‘精彩選節(jié)’而已，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在為止，折磨余巧的時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩天時(shí)間。
觀影結(jié)束，解開(kāi)固定眼睛的金屬裝置時(shí)，坐在鐵椅上的虞井卻沒(méi)有任何動(dòng)作，甚至連同兩天沒(méi)有閉合的眼皮也沒(méi)有眨動(dòng)一次。
“啪！”
班主任的手掌落在虞井的肩膀上。
“很不錯(cuò)！我看得出你正在慢慢發(fā)生改變，兩天不眠不休也是很辛苦的。我會(huì)向教務(wù)處為你請(qǐng)假，特例讓你在寢室中休息一天……不著急呢，你我兩人相處還有一年多的時(shí)間，我會(huì)好好培養(yǎng)你的�！�
“謝謝……班主任！”
虞井眼睛閉合而緩緩睜開(kāi)時(shí)，內(nèi)部的血絲布滿，一滴滴淚水緩慢溢出……