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  “這種法陣的原理似乎來自她的異能,但是我也是有所耳聞,還沒真的見過……”

  她這話才說一半,就?堪堪閉了嘴,因為她看見,陸曦的校服外?套上閃起了一點(diǎn)從未見過的藍(lán)色光亮。

  第73章 實(shí)驗

  陸曦也敏銳的察覺到了不對, 她扭頭看去,卻在同時?,凌如故順著衣袖摸到了她的指尖, 然后緊緊地握住了她的手掌。

  “你干什么?”陸曦前不久才在那本歷史書上見?過這種藍(lán)色的光點(diǎn),用?波棱蓋也能猜到凌如故此時?想做什么。

  這分明是那種穿越時空的異能。

  周圍揚(yáng)起風(fēng), 陸曦及肩的頭發(fā)被這樣的風(fēng)吹得亂七八糟,她瞇著?眼,只能看見?周身的藍(lán)色——那點(diǎn)藍(lán)色似乎陸陸續(xù)續(xù)也爬到了凌如故的肩膀上。

  再次睜眼, 眼前已經(jīng)?不是昏暗的地下室。

  這里明亮整潔, 她看見?分明的是一方桌面。

  難道在歷史的軌跡上, 自?己就是這樣在一切結(jié)束之后被凌如故送回原來的世界的嗎?

  自?己就這樣脫離星元,從此和污染物?異化因子再也不相見??

  而這次是最?后一次經(jīng)?歷嗎?還是自?己會繼續(xù)這樣經(jīng)?歷無數(shù)次循環(huán), 只不過自?己不知道?

  她亂七八糟的想著?,視線卻在桌子的左前方停住了。

  桌子的左邊角落空空如也,這并不是自?己的桌子。

  高三?的書本是最?多的時?候,不單單是桌洞和桌面, 自?己的腳底下甚至還有一個專門用?來裝資料的箱子, 模擬考試的時?候連帶著?別的東西一起搬走?。

  而桌面上左上角更是堆積書本的重災(zāi)區(qū)。

  但是現(xiàn)在自?己坐的桌子上面分明干干凈凈, 不要說書本,就連一個便簽紙都沒有。

  陸曦猛地抬頭,才發(fā)現(xiàn)自?己坐在一間?全是小學(xué)生或者初中生的教室里, 這里的學(xué)生都有著?稚嫩的面容,以及精神抖擻的狀態(tài)。

  這是一節(jié)歷史課。

  但是絕對不是二十?一世紀(jì)的一個普通班級。

  因為陸曦看見?講臺上老師手下的全系投影,那應(yīng)該是一種全新的教學(xué)設(shè)備。

  錯愕著?,就感覺自?己的衣袖被人輕輕地拽了一下。

  陸曦轉(zhuǎn)頭看過去, 看見?了黑色柔順的長發(fā)。

  后者的年?紀(jì)甚至也是在十?三?四歲的樣子,看起來乖巧可愛, 她穿著?和其他學(xué)生一樣的校服,眼睛是明亮的黑色。

  陸曦這才反應(yīng)過來,伸手摸了摸自?己的臉,那是一張輪廓柔和的臉。

  凌如故輕輕道:“似乎是能力出現(xiàn)問題,傳送到了其他時?代?。”

  她這種能力似乎從一開始就有問題,即使是3321次,依舊會出現(xiàn)使用?偏差,這種錯誤似乎和【人類終究會戰(zhàn)勝異化因子】是一樣的“常量”,是有重復(fù)性的,是永恒不變的。

  凌如故又道:“但是這種錯誤是有時?限的,很快就會失效!

  陸曦問道:“你說‘問題’,所以在一開始你打算怎么做?送我回去?”

  凌如故梗了一下,好半晌才張開嘴。

  “那邊的同學(xué)不要說話了,”老師在講臺上,視線緊緊鎖定在兩個人身上,“我們?要開始講課了!

  陸曦還是學(xué)生,這輩子最?害怕老師,她幾乎是條件反射的坐直了身體,重新回到自?己的桌子面前。

  凌如故的答案就這樣胎死腹中。

  就見?老師在前面的投影上點(diǎn)開了課本——一本黃色的,畫著?卡通圖案的歷史課本。和之前凌如故在時?空罅隙里摸出來的一模一樣。

  老師開始翻頁。

  【星元時?代?】

  “昨天留的思考題,大家都回去思考了嗎?”老師一邊調(diào)試著?全息教學(xué)設(shè)備,一邊隨口問道:“這種題是我首創(chuàng)的,我會讓每次教的學(xué)生都思考,所以你們?是不是不能在星網(wǎng)上找到答案?”

  下面聽取哀嚎聲一片。

  就見?老師拍了拍手:“我再來說一遍問題!

  “星元的這場浩劫最?終以人類戰(zhàn)勝異化因子為結(jié)果,那么如果我們?能改變這其中的一些東西,結(jié)果還會是這樣嗎?”

  老師說著?,抬手在身后的黑板上寫下了3029。

  空氣?一時?間?很安靜,看來無論時?代?什么時?代?,學(xué)生在面對老師的提問的時?候都會不可避免的沉默。

  老師笑了,“這個數(shù)字是在你們?之前,你們?的師哥師姐給出的可能性的數(shù)字,這里面有無數(shù)天馬行空的幻想,還有很多聽了讓人捧腹大笑的可能,但是依舊存在這個數(shù)字里面!

  男老師輕咳一聲,道:“無論你們?的答案多么抽象都會成為新的可能!

  就聽下面有一個男聲:“如果陸曦去的時?間?被提前呢?”

  老師欣然:“多前?”

  “嗯……在李明清剛當(dāng)上研究員那個時?候?”男生試探道。

  老師玩著?眼睛,在黑板上寫了一筆正字,“那我們?來試試!

  就見?老師指尖微動,全息投影里面出現(xiàn)了第三?基地的場景,然后在這里,陸曦似乎從天而降——或者說是很直白?的能看出來是【被人為安插進(jìn)來的】。

  看著?自?己的大臉,陸曦感覺很窘迫。

  尤其是身邊還坐著?凌如故。