第506章 無面人
血從明黃色的鳥喙流出，一滴一滴落在小鳥胸口艷紅色的絨毛上，那原本就鮮艷的絨羽，變得更加刺目。
高個男孩甩了甩手，看著地上的鳥，他也意識到自己闖了大禍，這鳥應該是院長養(yǎng)的，可現(xiàn)在卻被他失手殺死。
“福明，快走�！彼е珎�男孩朝外面跑去，臨走還不忘威脅一句駝背男孩：“你要是敢把這件事告訴院長，以后你就別想好過�！�
高個男孩年齡比其他人都大，聲音有些粗，他巨大的腦袋前后晃動，配合著臉上的表情，讓人看了會覺得有些惡心。
一高一矮兩個孩子離開了，駝背男孩走到小鳥身邊，他蹲下身體，看著被摔在地上的知更鳥。
灰色的羽毛被自己的血染成暗紅色，可愛小巧的身體被高個攥的變了形，小小的腦袋半掛在脖子上，那一圈的絨毛都脫落了不少。
生命很脆弱，只是一抓，一摔，死亡就如約而至。
駝背男孩伸手抓住了知更鳥的翅膀，慢慢展開，他自始至終沒有說一句話，默默的將小鳥尸體放回到鳥籠里面，關上了籠子。
我心里面突然有些難受，不知是因為看到生命消逝流露的同情？還是因為駝背男孩將知更鳥尸體放回籠子的舉動？我自己也說不清楚。
將鳥籠放回原位，駝背男孩用自己的衣服擦掉椅子上的鞋印，向門外走去，他脊背駝的更加明顯，就好像小小的身體卻扛著一座無形的小山般。
男孩離開了院長辦公室，我雖然對辦公室非常好奇，覺得仔細搜索估計能發(fā)現(xiàn)一些關于陳老的信息，但為了防止跟丟駝背男孩，我暫時克制住了自己的好奇心，尾隨其后離開了辦公室。
站在教學樓向外看去，外面已經是一片漆黑，樓內沒有鐘表，整個孤兒院都被一股沉悶的氣氛籠罩。
駝背男孩從院長辦公室出來后，直接去了一樓，匆匆忙忙跑進了一樓拐角的第一個教室。
我沒敢跟進去，躲在后門那里偷看。
這間教室我傍晚的時候來過，那個時候只是覺得很破，并沒有其他的感覺。
現(xiàn)在等到晚上再看時，教室內的場景卻變得有些驚悚了。
屋子里坐滿了人，每一個椅子上都坐著一個四肢萎縮，頭顱巨大的畸形娃娃。
“這些孩子一到晚上全部都發(fā)生了異變？！”我心中驚訝，目光掃到講臺時，又看到了一個不一樣的“怪物”。
這是一個成年人，應該是孤兒院的老師，他的長相和那些大頭孩子不同，不過也非常奇特。
身高一米八左右，身體器官比例十分正常，只是他的肚子、頭頂和左臉額外各長出了一只手！
“這是個什么形象？五只手？”人和手單獨看并沒有什么可怕的地方，可當這些東西結合在一起的時候，就會覺得非�？膳�。
“夢境中的人物并非完全虛構，大都是有一定的象征意義，如果說這是駝背小男孩的夢境，那么為什么在這個孩子的眼中，老師和同學會在晚上變成這副模樣？”
“現(xiàn)在開始上課。”男老師敲了敲破舊的黑板，他在上面寫下了幾行字，布置了一些任務后，就自己搬來一條比較好的椅子，舒舒服服靠在上面，也不講課，就是眼睛不斷在班級里晃悠。
教室里孩子年齡參差不齊，這個教室應該是留給學齡前兒童，以及低年級孤兒的，孩子們翻著桌上的課本，只有極少數一部分人在看書識字，大部分都只是做做樣子，然后慢慢的就開始開玩鬧，只要不發(fā)出太大動靜，講臺上的男老師也不會去管。
“這么簡陋的環(huán)境，這么不負責的老師，教學質量怎么能保證？”我的目光集中在駝背男孩身上，他坐在緊貼墻邊的位置，雙眼盯著桌上的書一動不動，似乎是在發(fā)呆。
“晚上上課？這學校真是古怪�！蔽覜]有往深處琢磨，安靜旁觀，走廊另一側忽然傳來了不緊不慢的腳步聲，我閃身躲入樓道，拿出手機借助攝像頭觀看。
“這人給我的感覺好熟悉��？”腳步聲的主人穿著保守的淺色西裝，打扮的很是樸素，他胳肢窩里夾著一本書，另一只手提著一個鳥籠。
“這不是院長辦公室的鳥籠嗎？難道他就是院長？二十多年前的陳老？！”我迫不及待的移動攝像頭，當拍攝到此人的臉時，我傻住了。
勻稱的身體，符合正常人的比例，也沒有多長出來什么東西，可我看著手機屏幕中的畫面，仍感到有些驚悚。
這個人，他沒有臉。
并非模糊看不清五官，而是真正的沒有臉，一片空白，眼睛鼻子嘴巴，什么都沒有。
“無面人？這個人的氣質身材和陳老很相似，可他為什么在夢境中會以這樣的形象出現(xiàn)？”夢境中每個人的形象都是根據夢境主人的記憶塑造出來的，二十年前的陳老在夢境主人心中就是這樣的形象。
“沒有臉是因為記憶模糊？還是下意識的不想要回憶到那張臉，記憶采取的自我保護？”這個時候楚門在就好了，可惜他提前我一步也進入了夢境：“但愿他不會出現(xiàn)意外吧，這夢境的難度實在是有點驚人�！�
無面人提著鳥籠進入教室，里面頓時發(fā)出一陣嘈雜聲，椅子桌子挪動，玩鬧的學生也都回到自己座位，隨便拿出一本書裝出認真讀書的樣子。
那個頭頂、肚子都長著手的老師也趕緊從椅子上站起來，低頭哈腰：“院長，您怎么來了？”
“一些小事情而已，耽誤你們兩三分鐘�！甭牭竭@個聲音，我立刻確定，這個無面人就是陳老。
我悄悄從拐角走出，回到原來的位置偷看：“他臉上連嘴都沒有是怎么發(fā)出的聲音？”
每次說話，陳老臉上的皮膚就如水波般抖動，看起來很是詭異和瘆人。
“您請�！蹦欣蠋熗说揭贿�，陳老站在講臺中間，把手中的鳥籠輕輕放在講臺上。
“孩子們，你們看這鳥籠里裝著什么？”陳老的聲音聽不出特別的情緒，沒有憤怒，也沒有生氣，那架勢根本不像是想要去責罰誰。
“麻雀�！�
“一只灰色小鳥�！�
“鳥的尸體�！�
……
孩子們的答案五花八門，陳老慢慢轉動腦袋，他那張空白的臉最后對著坐在墻角的駝背男孩。
小男孩抓著課本，在自己老師示意下說道：“血和羽毛�！�
“血和羽毛？”陳老似乎比較滿意駝背男孩的答案：“凝固的鮮血象征死亡和絕望，飄飛的羽毛代表自由和希望，小家伙，你的答案很有意思。不過我今天要說的不是這些，你們當中有人做了不對的事情，我希望他能夠主動站出來承認錯誤。”
一旁的男老師很懂得察言觀色，很快明悟：“是誰殺死了院長養(yǎng)的知更鳥？快點站出來！現(xiàn)在主動認錯，院長一定會原諒你們，等過會要是被我查出來，我就罰他去操場……”
男老師的話被陳老打斷，他擺了擺手：“不要嚇唬孩子，我只是隨便一問�！�
教室里沉默了十幾秒的時間，忽然坐在教室最后面的高個男孩站了起來。
看到殺死知更鳥的兇手站起身，駝背男孩瞪大了漂亮的眼睛，仰著頭，背也慢慢挺直。
“福昕，是你殺死了院長的知更鳥？”
男老師聲音很嚴厲，那個高個男孩聲音顫抖，巨大的頭顱拼命晃動，他很果斷的伸手指向駝背男孩。
“是他！是他殺死了院長的知更鳥，我和福明都看到了！他撕扯著小鳥的翅膀，用手指按住鳥的脖子，最后將那只鳥摔在地上！”