第504章 誰(shuí)殺死了知更鳥(niǎo)(上)
昏暗的走廊看不見(jiàn)盡頭,公寓內(nèi)沒(méi)有裝燈,我用陰間秀場(chǎng)手機(jī)照射,微弱的光映在樓梯上,只能看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的歪歪斜斜的水漬延伸到了樓下。
“在我完成了捉迷藏游戲后,房門(mén)打開(kāi),毛絨熊失去了蹤跡,這是不是預(yù)示著我已經(jīng)破解了這一層夢(mèng)境?”回想起自己在這個(gè)房間里的遭遇,我臉色很是難看,“此次進(jìn)入的夢(mèng)境難度極高,我必須要提前做好準(zhǔn)備!
相比較未知的樓道,我覺(jué)得還是這個(gè)公寓房間更加安全一點(diǎn)。
房門(mén)虛掩著,我開(kāi)始檢查自己身上的工具,使用桐槡符隨同我一起進(jìn)入夢(mèng)境的道具并不多,翻找過(guò)后發(fā)現(xiàn)只有少少的幾件。
櫻子留給我的簡(jiǎn)筆畫(huà)小人,善惡修羅面具,幾張鎮(zhèn)壓符,夢(mèng)翼蠱,還有當(dāng)初夏晴之在長(zhǎng)街分別時(shí),送我的梅花手機(jī)吊墜。最后一件東西則是我沒(méi)有想到的,陳老師送我的佛珠手鏈竟然也能夠進(jìn)入夢(mèng)境,這讓我有些驚訝。
陳老為了答謝我救葉冰,所以才把珍貴的佛珠送給我,這個(gè)理由猛一聽(tīng)挑不出毛病,可我總覺(jué)得有些牽強(qiáng)。
“人和人之間最簡(jiǎn)單的關(guān)系就是互相利用,陳老師這個(gè)人我有些看不透!狈鹬閷(duì)我有大用,我自然不會(huì)將其取下,其上蘊(yùn)藏功德和佛性,尋常鬼物不敢近身,帶在身上也能防止意外發(fā)生。
“這次直播太復(fù)雜了,從陰間秀場(chǎng)的可選任務(wù)就能看出,涉及到夢(mèng)魘、背叛者、葉冰,現(xiàn)在又牽扯到一個(gè)不知身份的小男孩和楚門(mén),如此多的勢(shì)力交織在一起,我最好還是不要提前暴露為妙!彪[藏在暗中,查出真相,獲得最大的利益,這是陰間秀場(chǎng)一貫的風(fēng)格,也是我最欣賞的一種行事方式。
取出懷中的善惡修羅面具,我輕輕扣在臉上,五官完美貼合,很舒適。
面具能夠遮擋面容,對(duì)我來(lái)說(shuō)算是一層不錯(cuò)的偽裝。
將身上的東西收好,確定屋子里再也沒(méi)有線索之后,我舉起秀場(chǎng)手機(jī),拉開(kāi)房門(mén),走了出去。
一步邁出,昏暗的樓道里好像多了些許亮光,那毛絨熊拖出來(lái)的扭曲水漬也不見(jiàn)了蹤影。
“什么情況?”世界好像在一剎那間發(fā)生改變,我回頭看去,身后哪里有什么房間,自己現(xiàn)在正站在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊盡頭。
“我這是直接進(jìn)入了中層夢(mèng)境嗎?”憑借我關(guān)于夢(mèng)境的知識(shí)來(lái)推斷,淺層封閉夢(mèng)境破解,最大的可能就是直接進(jìn)入中層夢(mèng)境。
“這么想來(lái)我剛才進(jìn)入的還真是淺層夢(mèng)境,但這難度是不是有些過(guò)分了?”我摸著自己臉上冰冷的面具,感受著那絲絲涼意,人也變得冷靜理智,種種負(fù)面情緒被完全壓制在心底:“不虧是需要二十積分才能兌換的東西,在夢(mèng)境中還能產(chǎn)生效果,值這個(gè)價(jià)錢(qián)了!
我站在原地,沒(méi)有亂動(dòng),已經(jīng)進(jìn)入中層夢(mèng)境,那我就要更加小心才對(duì)。
善惡修羅面具只有眼睛那里留有兩個(gè)孔洞,我透過(guò)面具觀察周圍:“這好像是一所學(xué)校?”
走廊上貼有歷史偉人的照片,還有一個(gè)個(gè)班級(jí)的門(mén)牌號(hào),不過(guò)讓我奇怪的是,整條走廊三間教室卻涵蓋了小學(xué)六個(gè)年級(jí)。
“私人學(xué)校?怎么感覺(jué)很不正規(guī)?”教室很小,里面稀稀拉拉擺著破舊的課桌,座椅高低大小都有,環(huán)境看起來(lái)十分艱苦。
“中層夢(mèng)境為什么會(huì)構(gòu)筑出這樣的場(chǎng)景?”淺層夢(mèng)境大多是由比較清晰的記憶構(gòu)成,中層夢(mèng)境的構(gòu)筑則有可能涉及到那些已經(jīng)被主體意識(shí)遺忘,但是又確實(shí)存在的記憶。
記憶在不斷更新,重要的東西被反復(fù)提起,過(guò)去的便會(huì)漸漸淡忘,埋藏在心底。有些東西或許自己都以為已經(jīng)忘記,可有時(shí)候卻會(huì)在夢(mèng)中夢(mèng)到。
那種似曾相識(shí)的感覺(jué),可能就是在某個(gè)瞬間進(jìn)入了中層夢(mèng)境。
“這里的建筑應(yīng)該是根據(jù)夢(mèng)境主人兒童時(shí)期的記憶構(gòu)筑的,是葉冰的?還是駝背小男孩的?”這么一想我很快有了答案,這里應(yīng)該就是他們?cè)?jīng)生活的地方——孤兒院。
葉冰是孤兒院成立初期,最早一批被收養(yǎng)的孩子,從她考上警校后勤工儉學(xué),哪怕自己吃苦,也要給孤兒院寄錢(qián)的行為來(lái)看,她對(duì)這地方有很深的感情。
“這里就是葉冰童年生活的地方?擁有披麻吊客喪門(mén)命格之人生活的地方?”我在警校讀書(shū)時(shí)從未聽(tīng)葉冰提起過(guò)自己的身世,也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)過(guò)關(guān)于她父母的任何事情,更不要說(shuō)孤兒院了。
“有些奇怪,這地方在葉冰記憶中到底處于一個(gè)怎樣的位置?”夢(mèng)境的構(gòu)成是由夢(mèng)境主人的記憶決定的,如果夢(mèng)境主人喜悅、興奮,這就是一個(gè)美夢(mèng),而如果夢(mèng)境主人感到恐懼、害怕,這多半就是一個(gè)噩夢(mèng)。
對(duì)于入夢(mèng)者來(lái)說(shuō),噩夢(mèng)是最讓人頭疼的,別的不說(shuō),根據(jù)楚門(mén)在入夢(mèng)前給我的資料顯示,噩夢(mèng)中遇到夢(mèng)魘的概率是美夢(mèng)的一百多倍。
“中層夢(mèng)境是童年的記憶,結(jié)合上一場(chǎng)夢(mèng)境,就好像是那個(gè)毛絨熊故意帶我來(lái)的一樣。”根據(jù)櫻子當(dāng)時(shí)的描繪,夢(mèng)境中的多部分事物都具有一定的象征性,我反思自己在公寓房間里的遭遇,那個(gè)毛絨熊代表著什么?
“它很恐怖,很丑陋,它想要?dú)⑽,但最終卻為我打開(kāi)了門(mén),難道它代表著夢(mèng)境主人一直渴望的朋友嗎?”我不能確定,判定夢(mèng)境的意象非常復(fù)雜,需要結(jié)合多方面線索才行,我現(xiàn)在也不敢妄加推斷。
入夢(mèng)之后,我一直處于被動(dòng)的狀態(tài),這個(gè)情況直到現(xiàn)在都沒(méi)有任何改變。
破舊的教室里一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有,抽屜里、桌子上隨意擺著一些課本,這些應(yīng)該都是外界捐贈(zèng)的舊書(shū),各個(gè)年紀(jì)、各個(gè)學(xué)科的都有,上面寫(xiě)著字體不同的筆記,一本書(shū)往往要兩三個(gè)人合用。
“沒(méi)有老師嗎?”講臺(tái)上連粉筆盒都沒(méi)有,只擺著長(zhǎng)長(zhǎng)短短四五根白.粉筆而已。
我在三個(gè)教室里并沒(méi)有太大的發(fā)現(xiàn),又回到走廊上,準(zhǔn)備離開(kāi)這棟建筑。
當(dāng)我走到樓梯口的時(shí)候,不遠(yuǎn)處黃土鋪成的簡(jiǎn)陋操場(chǎng)上傳來(lái)了孩子的歡笑聲。
“有人?”
我立刻來(lái)了精神,小心隱藏自己,貼著樓道門(mén)運(yùn)用判眼查看。
“那是?”
眼前的畫(huà)面讓我有些驚訝,在操場(chǎng)西北角,有六七個(gè)孩子圍成一個(gè)圈,一邊跑一邊跳,嘴里還唱著歌。
“竹籠眼,竹籠眼!
“籠中的小鳥(niǎo)!
“何時(shí)能出來(lái)?”
“黎明的夜晚!
“鶴與龜滑倒了。”
“背后的人是誰(shuí)呢?”
像是一首童謠,幾個(gè)孩子一起在唱,年齡都不大,聲音聽(tīng)著很清脆。
童謠唱完后,他們?nèi)纪A讼聛?lái),我這才看到在一群孩子中間,還跪著一個(gè)小孩。
他駝著背,雙手捂著自己的眼睛,張口說(shuō)出了一個(gè)名字。
接著那些孩子嘻嘻哈哈全都說(shuō)猜錯(cuò)了,又繼續(xù)繞著男孩轉(zhuǎn)了起來(lái)。
一連重復(fù)了很多次,男孩都沒(méi)有猜對(duì),游戲還在繼續(xù),仿佛永無(wú)止境,躲在一邊的我倒是看出了幾分門(mén)道。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,歌聲停止后,跑動(dòng)的孩子們停下腳步,然后讓中間那人猜測(cè)此時(shí)誰(shuí)在他的身后,如果猜對(duì),就換做那個(gè)人捂住眼睛去中間。
這本來(lái)是個(gè)公平的游戲,可那群圍在外面的孩子卻在故意捉弄中間的小孩,無(wú)論他猜測(cè)誰(shuí)的名字,那些孩子都說(shuō)不對(duì)。
“圍在中間的小男孩跟我在照片里看到的孩子一樣,這第一個(gè)關(guān)鍵人物算是找到了。”