蘇揚迷惑極了，“為什么會本來是有的，但是因為你不要就沒有了？”

  “嗯？你沒有關(guān)注娛樂新聞嗎？”容槿用一種很稀松平常的語氣，放出了猛料：“網(wǎng)上不是都說我以前有個金主，通過金主獲得了很多資源，現(xiàn)在資源沒了，是因為金主不要我了。”

  “就是這樣，我的錢都是通過金主介紹的資源才掙來的，走的時候我為了表示自己很清高，就沒要那些錢�！�

  “唉，現(xiàn)在想想，真是太愚蠢了，怎么能不要呢？那都是我付出了辛苦的�！�

  “如果以后你也遇到了這種情況，千萬別像我一樣傻，該爭奪的利益還是要爭奪，別為了那些虛的連錢都不要�！�

  “就跟離婚只要孩子不要錢的女人一樣，這是很愚蠢的行為，是錯誤示范。”

  蘇揚已經(jīng)傻了，他現(xiàn)在的狀態(tài)可以用兩個字來形容：石化。

  這些話……這些話……真的可以拿出來說嗎？

  他很想搖著容槿的肩膀問他：你知不知道我們在錄節(jié)目！錄節(jié)目！你的話很危險！很危險！

  容槿說完，看著蘇揚發(fā)直的眼睛，輕輕拍了下對方的肩膀，“蘇揚？”

  蘇揚回過神，用一種復(fù)雜的眼神看向容槿，“你……好耿直啊。”

  “還好吧，”容槿微微一笑，“大家都知道的事，藏著掖著不是鬧笑話么，還不如真誠一點�！�

  第6章 他身邊放了個音響

  【有請逐夢少年發(fā)起人和逐夢少年導(dǎo)師團(tuán)】

  喇叭里忽然傳來聲音，扎堆聊天的練習(xí)生們的注意力被吸引，所有人都停止了談話，將目光都聚焦到舞臺上。

  蘇揚短暫的從容槿給予的暴擊中回過神，也看向了舞臺。

  演播廳里的燈光熄滅，舞臺上的聚光燈亮起。

  舞臺后方的墻壁向兩側(cè)打開，飄出一陣干冰濃霧，五位導(dǎo)師從‘墻’里走了出來。

  按照節(jié)目的慣例，在第一個舞臺開始之前，導(dǎo)師們要先進(jìn)行表演。

  一來是展示自己的實力，二來導(dǎo)師們也都是藝人，很多觀眾是沖著導(dǎo)師來看節(jié)目的，需要給導(dǎo)師一些鏡頭。

  五位導(dǎo)師分別進(jìn)行表演。

  第一位是負(fù)責(zé)歌唱導(dǎo)師，是一位唱功很強(qiáng)口碑很好，但從名氣上來講并不算爆紅的女歌手。

  五位導(dǎo)師一起從墻后走出來，聚光燈先打在了她身上。

  每位導(dǎo)師大概有2-3分鐘的表演時間，歌唱導(dǎo)師唱完后，音樂節(jié)拍一變，聚光燈也跟著移到一旁的舞蹈導(dǎo)師身上。

  每換一個導(dǎo)師，看臺上就歡呼一次，現(xiàn)場的氛圍好比大型演唱會現(xiàn)場。

  但容槿卻覺得熱鬧的有點過了頭。

  音響的聲音太大了，而且好巧不巧，正好有個音響就在他旁邊。巨大的音樂震得他心臟的節(jié)拍都不對了，容槿只想捂住心臟蹲下，緩解強(qiáng)烈的不適感。

  可周圍的人都在揮手吶喊，要是只有他一個人蹲下也顯得太不禮貌了。

  以及讓他感覺到心臟不舒適的主要原因是他身邊有個音響，只要音響不挪開，他自己緩解好像用處不大。

  容槿強(qiáng)忍著不適，抬起手隨大流揮了揮。但實在是震得難受，他只跟著揮了兩下，就把手放了下來。

  算了，反正他在角落里，也沒人注意他，容槿干脆也不勉強(qiáng)自己，直接把手放了下來。

  臺上已經(jīng)有四位導(dǎo)師表演完了，輪到最后一位，舞臺上的燈光全部照亮，歡呼聲明顯比剛才更高了一個度。

  容槿也朝著舞臺看去。

  臺上的年輕男人并不像大眾印象中的偶像那樣，穿著花里胡哨的衣服染著五顏六色的頭發(fā)。

  他穿著一身黑色，頭發(fā)也是黑的，但有時候過分的低調(diào)反而是一種張揚，低調(diào)的打扮配上他那張一點都不低調(diào)的臉，襯出了一種另類的高調(diào)。

  “啊啊啊啊陸有老師！”

  “天吶竟然是陸有！我見到了陸有老師的現(xiàn)場表演！”

  “太值了太值了！這一趟來的太值了嗚嗚嗚……”

  舞臺上的男人，是這個世界的頂級流量，偶像界的天花板。

  容槿知道這個人，是因為這個陸有是這兩天熱搜文娛榜上唯一壓過他的高數(shù)教學(xué)的人。

  陸有表演了一段新發(fā)專輯主打歌的舞蹈，一段中國風(fēng)與現(xiàn)代流行風(fēng)格結(jié)合的舞蹈。

  他作為整個演播廳最重量級的人物，連表演的時間都比前面的導(dǎo)師多了一分鐘。

  看完陸有的表演，容槿好像有點明白為什么他是頂流了。

  雖然都是導(dǎo)師，但陸有的表演比剛才幾位導(dǎo)師精彩了不止一星半點，在全開麥的情況下，一邊跳舞還能一邊唱歌唱得那么穩(wěn)，配得上‘全能偶像’這個稱呼。

  導(dǎo)師們的表演結(jié)束，但現(xiàn)場的歡呼聲還在繼續(xù)。

  五位導(dǎo)師在舞臺上站成一排，陸有對著話筒連說了聲安靜，眾人的歡呼聲才漸漸降了下來。

  陸有對著看臺鞠了個躬，“各位練習(xí)生，你們好，我是陸有，逐夢少年的發(fā)起人�！�

  “老師好！”

  按照正常的節(jié)目套路，這個時候陸有應(yīng)該說一些場面話，比如大家有緣分才能聚到一起，希望每一個人都能實現(xiàn)自己的理想之類的。

  但他問了一個很奇怪的問題：“我想問問你們，剛才的表演，大家還滿意嗎？”

  這個問題明顯讓在場的兩百位練習(xí)生也愣了一下，不過他們很快就給出了回應(yīng)，一群人齊聲道：“滿意！�。　�

  開玩笑，不談陸老師的表演真的很驚艷，就算演成了一坨粑粑，他們還能說不滿意嗎？

  陸有目光左移，看向了角落的位置。

  在后臺，他能清晰地看到每一位藝人坐在了哪里，他格外關(guān)注容槿，所以一出場就看向了容槿的位置。

  本想著這個投機(jī)取巧靠人設(shè)洗白的失德藝人，假如在節(jié)目里老老實實也就算了，偏偏這人還一會兒蹲下一會兒捂耳朵，明擺了一副不耐煩的模樣。

  既然這么不耐煩，何必來參加節(jié)目呢？

  在網(wǎng)上立學(xué)霸人設(shè)就能撈錢逆轉(zhuǎn)口碑，何必來拿偶像當(dāng)跳板呢？

  “真的滿意嗎？”陸有看著容槿的方向，似笑非笑，“坐在第七排最左邊的那位練習(xí)生，你也滿意嗎？”

  聞言，兩百個藝人齊齊朝著陸有說的位置看去。

  第七排最左邊的是……容槿？！

  一股微妙的氣氛在演播廳里升起，所有人的目光都在陸有和容槿身上來回打轉(zhuǎn)。

  陸有為什么會專門cue到容槿？是因為容槿是他們當(dāng)中最‘紅’的？節(jié)目組的要求？

  自帶流量是好啊，連陸有都主動喊話。

  但事實上，容槿也很懵。

  在他對選秀綜藝僅有的印象里，就算節(jié)目組要給某個藝人多一些鏡頭，好像也是表演結(jié)束吧？怎么還沒開始表演呢就開始制造話題了？

  距離有些遠(yuǎn)，舞臺后方的投屏看人的表情和眼神也沒有那么細(xì)節(jié)，容槿看不清陸有的表情。

  不過這個問題的答案很明顯啊，想都不用想。

  正好話筒遞過來，容槿接過，答道：“滿意，我覺得每位老師的表演都有各自的獨到之處，都很驚艷。”

  “哦……”陸有輕輕應(yīng)了一聲，“那你說說，所謂的獨到之處，在哪里？”

  容槿：“？”

  容槿下意識看了下周圍，不光是藝人的目光聚焦在他身上，就連鏡頭都是，大部分對準(zhǔn)了他。

  容槿緩慢地眨了下眼，“我來點評各位老師……是不是不太好？”

  “這有什么不好的？”陸有：“我們不光是導(dǎo)師，也是藝人。你們不光是學(xué)生，也是觀眾。我就是很好奇你口中的各有特點，到底是怎么個有特點法。你不用管什么好不好的，只管說就是了�！�

  “不過……你可要想好了再說，不要不懂裝懂或者敷衍了事的話�！�

  聽到這兒，大部分藝人都已經(jīng)反應(yīng)過來了。

  這哪里是節(jié)目組給容槿鏡頭啊，這是陸有看不慣容槿找茬呢！

  也是，現(xiàn)在的娛樂圈流行富二代為了理想投身娛樂圈當(dāng)不好偶像就要回去繼承家產(chǎn)的人設(shè)，那么多立人設(shè)的明星里頭，只有陸有的情況真是如此。

  陸有因為熱愛進(jìn)入這個圈子當(dāng)偶像，自然也就不喜歡那些拿偶像當(dāng)跳板只為了撈錢的無德藝人。

  圈子這么大，陸有就算看不慣這種人，也不可能把手伸的那么長管別人的事。

  平時碰不到也就算了，但今天容槿算是撞到了陸有的槍.口上，他肯定不會那么輕易放過。

  容槿沉吟片刻，“好吧，不過細(xì)講起來可能會比較浪費時間�！�

  “沒關(guān)系，你說就是了。”陸有似笑非笑補(bǔ)充了一句：“你可別講一道數(shù)學(xué)題來糊弄我�！�

  這是明晃晃的嘲諷容槿立學(xué)霸人設(shè)洗白自己了。

  容槿壓根沒聽出來他話里的意思，還認(rèn)真的點了點頭，“嗯，我知道了，不會的�！�

  陸有：“……”

  容槿問：“那我就先從杜萍老師說起了？”

  杜萍就是第一個出場的歌唱導(dǎo)師。

  陸有比了個‘請’的手勢。

  “音樂鑒賞一般分為三個階段，美感階段、表達(dá)階段和純音樂階段�！�

  “美感階段指的是人們的聽覺，也就是人們聽到這首歌會判斷出‘好聽’或者‘不好聽’。表達(dá)階段指的是樂曲表達(dá)的內(nèi)涵和思想共鳴，也可以理解為樂曲要表達(dá)的情緒。純音樂階段指的是音樂的旋律、節(jié)奏、和聲和音色等本質(zhì)要素，體現(xiàn)的是音樂的結(jié)構(gòu)美�！薄�1】

  “網(wǎng)上不是戲稱杜萍老師歌紅人不紅么，說明杜萍老師的歌從美感階段來評價肯定是好的，畢竟受到大眾的喜愛的，但我覺得杜萍老師這首歌更讓我欣賞的是表達(dá)階段�！�

  “整首歌的曲調(diào)是歡快的，但在末尾有一段跟前面比起來略顯悲涼的調(diào)子，有一種悲從喜中來，就像文學(xué)作品中的以喜襯悲。”

  “這首歌的故事也確實是如此，封建制度下發(fā)生的自由戀愛，一對戀人相知相愛的過程是美好的，可他們的愛情終究是敗給了那個吃人不吐骨頭的制度，歌曲好聽的同時也讓人深思。”

  杜萍瞪大了眼睛。

  同在娛樂圈，難免會關(guān)注娛樂新聞，容槿她是知道的，她不覺得容槿一個靠演戲混圈靠數(shù)學(xué)立人設(shè)的人能有多懂音樂。

  本以為容槿答不上來陸有的問題會成為節(jié)目的第一個看點，沒想到容槿還真說出了個所以然。

  “跟杜萍老師突出表達(dá)階段的歌曲不一樣，我認(rèn)為李成華老師的演唱，除了在美感階段滿足了大眾對音樂的欣賞之外，更突出純音樂階段。”

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