小學(xué)學(xué)制兩年，允許留級(jí)一次，課程只有三項(xiàng)，《華夏》、《算學(xué)》、《通識(shí)》。
小學(xué)之后，就是四年的中學(xué)。中學(xué)收取少許的學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，但對(duì)成績(jī)優(yōu)異者提供獎(jiǎng)學(xué)金。中學(xué)前兩年也屬于通才教學(xué)的范圍，只是課程從三門變成了五門，《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《歷史》、《科學(xué)》和《勞動(dòng)》。但后兩年就被劃分了不同的方向，學(xué)生根據(jù)成績(jī)、興趣和家境，可以選擇進(jìn)入文科、工科和理科學(xué)習(xí)。學(xué)校還提供選財(cái)算、匠藝、農(nóng)學(xué)之類的選修課，供那些已經(jīng)明確就業(yè)方向的孩子學(xué)習(xí)。
接著就是大學(xué)了。不同于前兩級(jí)，大學(xué)是首個(gè)需要通過考試才能入學(xué)的學(xué)校，而且學(xué)費(fèi)不菲，并非普通人家可以承受。當(dāng)然，大學(xué)對(duì)優(yōu)秀者提供的獎(jiǎng)學(xué)金也更為豐厚。當(dāng)前大宋只有兩座大學(xué)，一所新華大學(xué)，一所新夏大學(xué)。前者偏文，后者偏理。兩所學(xué)校的校址都暫時(shí)建在一艘船中，比鄰而居。
新華大學(xué)中的老師名單有數(shù)十位文人大儒掛名，莘莘學(xué)子擠滿了課堂。而隔壁的新夏大學(xué)老師包含鄧光薦在內(nèi)只有小貓兩三只，學(xué)生也暫時(shí)只有鄧光薦的弟子，比起大學(xué)更像是鄧氏私塾。
這還真不是宋人都不重視理科，否則也不會(huì)有新夏大學(xué)的誕生了。主要原因還是理科對(duì)宋人來(lái)說(shuō)是門新學(xué)問，大部分學(xué)子的學(xué)習(xí)進(jìn)度還停留在中學(xué)、甚至小學(xué)程度，大學(xué)教程對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全是聽天書，哪怕這版大學(xué)教材已經(jīng)是被極力削弱的。
在文天祥和陸秀夫的預(yù)想中，接受完小學(xué)教育的孩子就有了對(duì)世界的基本認(rèn)知，也能閱讀簡(jiǎn)單的文書、進(jìn)行日常計(jì)算。如今小學(xué)學(xué)堂也是最擁擠的，雖然本意是針對(duì)幼童，但如今的平民孩童普遍缺乏教育，第一年的小學(xué)課堂中幾乎囊括了所有十四歲以下的平民孩子。
進(jìn)一步接受完中學(xué)教育的孩子，畢業(yè)時(shí)正好是十二三歲的年紀(jì)。這也符合日常認(rèn)知，普通人家的孩子這時(shí)就必須分擔(dān)家庭責(zé)任了。他們?cè)谥袑W(xué)，尤其是后兩年的學(xué)習(xí)可以讓他們快速地具備一技之長(zhǎng)，不論是去商鋪、工坊中做學(xué)徒、還是跟著父母耕田紡織，都有了很好的基礎(chǔ)。
但中學(xué)是收費(fèi)的，就算費(fèi)用不高也肯定會(huì)有部分家庭選擇讓孩子輟學(xué)。尤其是那種孩子多的家庭，父母長(zhǎng)輩會(huì)選擇合力把長(zhǎng)子或長(zhǎng)孫供出來(lái)，其他孩子則被放棄。陸秀夫建議朝廷在加強(qiáng)宣導(dǎo)之外，每年可以給成績(jī)優(yōu)異者推薦工作。人都是務(wù)實(shí)趨利的，只要看到真切實(shí)在拿到好處的例子，愿意把孩子送入中學(xué)的家庭就會(huì)越來(lái)越多。
只要有一半的孩子能進(jìn)入中學(xué)，他們的努力就算是成功了。
至于讀大學(xué)，那就是少數(shù)中的少數(shù)了。能進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子要么起碼是小康之家、要么自身聰慧好學(xué)。但如果要通過科舉進(jìn)入仕途，一份大學(xué)的學(xué)歷是必不可少的。這就決定了大學(xué)依然會(huì)成為許多家庭趨之若鶩的所在，它依然會(huì)積聚一大批優(yōu)秀的年輕人。
科舉考試這次雖然沒有納入改制的范圍，但文天祥已經(jīng)拿出了初步方略。首先科舉考試的范疇被擴(kuò)大了，傳統(tǒng)的經(jīng)義策論不再獨(dú)霸，實(shí)務(wù)性的內(nèi)容增加了。然后，被錄取者不能直接進(jìn)入官署任職，他們需要從實(shí)習(xí)官做起，先謀求轉(zhuǎn)正小吏，再?gòu)男±粢徊揭徊侥ゾ毶w。
文天祥的方略在文官中引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議和質(zhì)疑。但文天祥卻很堅(jiān)持，他如今威望極高、口舌又鋒利，把反對(duì)的人都駁得說(shuō)不出話來(lái)。
“學(xué)業(yè)優(yōu)異又如何，懂得如何判案嗎，知道怎么轄制吏員嗎，算得清財(cái)賦捐稅嗎？讓他們掌握實(shí)權(quán)甚至主政一方，只會(huì)弄出一堆蠹才昏官！”
眾人都垂下了頭。他們何嘗不知道實(shí)際情況，但他們都是既得利益者，不可能不為自己人說(shuō)話。
好在如今的宋廷正是破而后立的階段，以往盤根錯(cuò)節(jié)、千絲萬(wàn)縷的利益糾葛都被狂風(fēng)掃落葉了。于是，在文天祥強(qiáng)推、陸秀夫默默不語(yǔ)的情況下，百官也無(wú)法堅(jiān)持，最終把方略交給了楊太后。
楊太后對(duì)這樣大的改動(dòng)有些遲疑，但在趙昺的央求下還是通過了文天祥的提議。小皇帝可不管其中的彎彎繞繞，他的想法很單純，要當(dāng)他大宋的官可不能是只會(huì)讀書的呆子。
不提朝堂上的風(fēng)云，普通士兵和百姓只看到了生活正在越來(lái)越好。朝廷給每戶人家分配了帶院子的小木屋，手巧的自己打造床鋪?zhàn)酪危肿镜幕ㄥX去工坊一點(diǎn)點(diǎn)添置。再去朝廷的牧場(chǎng)買幾只雞苗，去工部的苗圃求來(lái)幾支桑條插在前后院，一個(gè)家就慢慢成型了。
宋人到達(dá)的第二年，大宋新的都城在這片土地上拔地而起。雖然各式建筑還很簡(jiǎn)陋，到處是大片大片的空地，就連皇宮也只是幾座小樓組成的建筑群，比起汴梁和杭州的都城顯得格外寒酸，但所有人都還是非常高興。
這一次，趙昺遺憾地沒能爭(zhēng)取到城市的命名權(quán)，朝廷官員們?cè)谠绯弦恢峦瞥隽怂麄冊(cè)缫焉塘亢玫拿帧?br />
神京！
受神君關(guān)愛和庇佑的京都！
宋廷選擇兩年前方耀降臨崖山那天作為立都的日子，并舉辦了前所未有的盛大慶祝儀式。長(zhǎng)達(dá)數(shù)里的流水席在皇城外寬闊的大道上一路擺開，一直延長(zhǎng)到城外。紅色的布幔掛在道路兩邊，渲染著喜慶的氣氛。處處人聲喧嘩吵鬧，幾乎掩蓋了高亢的禮樂。
趙昺接受著朝臣們的朝賀，他如今已經(jīng)是十歲的少年，身材比方耀剛見他時(shí)長(zhǎng)高了許多。臉上的嬰兒肥也漸漸消散，雖然看上去還是個(gè)孩子，他的神情卻比同齡人成熟許多。