黃錫銘沒有想到開局溧中會打得這么好，他錯誤估計了溧中的戰(zhàn)術素養(yǎng)，以為他們是一直純粹依靠明星球員單打的球隊，而忽略了他們越來越成熟的戰(zhàn)術。

  而且，現在這只奔石中學籃球隊并沒有達到黃錫銘心中的理想狀態(tài)，特別是他們的防守，因為奔石的球員在防守端有點懶。

  不論是楊建洲、盧伊寧還是唐易陽，初中在各自的中學籃球隊都是絕對核心，毫無疑問的進攻端頭號得分手，他們的教練自然不會讓他們把太多的精力放在防守上。

  三個人來到奔石中學后，在常州地區(qū)可謂橫掃一片，沒有任何球隊能夠稍微阻擋他們一下，統(tǒng)統(tǒng)被他們強大的進攻火力擊潰。

  因此，黃錫銘雖然非常強調防守，希望把這只球隊打造成一只攻守平衡的強隊，但從接手的四個多月來看，成效不是很大。

  只是各種輕松的勝利暫時掩蓋了防守的問題，黃錫銘的想法是，進華東區(qū)大賽問題不會太大，到了華東區(qū)大賽，爭取拿到全國大賽的名額，接著在第二學期開始對球隊進行改造、強化，然后在全國大賽上創(chuàng)造佳績。

  在黃錫銘的如意算盤上，蘇錫常市級賽唯一的阻礙就是常熟體工一中了，現在常熟體工一中被干掉了，他覺得這個冠軍差不多十拿九穩(wěn)了。

  結果，溧中在開場表現出的實力超乎他的想象，暫停中他著重強調了防守，并要求從唐易陽這個點開始打起。

  “從唐易陽開始，攻擊他們的內線，如果他們聯防，不要怕，投！把手感慢慢調整出來�！�

  黃錫銘的解決辦法簡單粗暴，進攻端就是靠明星球員，暫停主要為了讓球員們緩緩，至于問題，上了場自己慢慢解決。

  不過，黃錫銘有一個優(yōu)點，和他的老師賴偉德一脈相承，就是對場上的局勢判斷相當準，很能把控局面，什么時候叫暫停，什么時候該鼓勵誰，該換下誰，該主打誰，心里是門清。

  所以有些人稱呼黃錫銘是“調度員”而不是籃球教練，足以見得他執(zhí)教的風格特點。

  暫停結束后回到場上，黃錫銘坐下繼續(xù)看比賽。

  他之所以讓從唐易陽開始打起，一是他相信唐易陽的能力，三個人當中他最不顯山不露水，其實是潛力最大的一個；二就是黃錫銘能看出，溧中的那個大中鋒，十有八九是防不住唐易陽的，因為唐易陽的攻擊范圍太廣了。

  果然，暫停結束后奔石的進攻，盧伊寧又和唐易陽在弧頂擋拆，盧伊寧分球給外撤的唐易陽，唐易陽接球三分線外直接跳投出手。

  唐易陽撤得太遠，王友榮沒辦法跟出去，只能眼睜睜看著唐易陽三分球命中，8：5，一個三分立刻將比分迫近。

  王友榮看上去有些沮喪，這一球他移動不夠快沒能防出去，白葉上前拍了拍他，說道：“沒事，你守好內線，他投籃我們來協(xié)防�！�

  白葉這么說，王友榮心里好受了一些，可是協(xié)防并不是那么容易的。

  接下來，唐易陽在進攻端徹底打開了，連續(xù)命中中遠距離投籃，溧中的聯防已經失效，立刻改回了普通防守。

  唐易陽靈活多變的進攻打法，讓王友榮有些首鼠兩端，溧中的內線防守開始出現了松動。

  不過奔石的防守更加稀爛，原本高靜以為，按照黃錫銘的執(zhí)教風格，奔石攻守平衡，外線的防守壓迫力應該很強。

  可是從開場看起來，奔石的防守別說外線壓迫力了，內線基本的護筐都做得很一般。邱桐雖然搶籃板有一套，可是身高、臂展不足，護筐能力本來就弱。

  僅僅依靠唐易陽一個人，他還要照顧王友榮，哪里忙得過來。

  而這些可是便宜了陸源這小子，開場一個三不沾不進，他知道今天自己投籃手感可能不好，于是不投籃了，有機會就朝內線沖。

  換上了新球鞋以后，他覺得自己跳起來都有勁了，空切、接球突破上籃連連得手，再也不怪鞋子不好了。

  黃錫銘顯然對球隊的防守不滿意，特別是楊建洲，以他的身體素質，本可以幫助唐易陽、邱桐保護籃筐，但這家伙快攻很積極，卻不愿意搶后場籃板。

  上半場打了七八分鐘了，他一個后場籃板沒搶到，只要看到溧中投籃不中，他就著急上火地朝前場沖，結果籃板球要么被王友榮搶到，要么被陸源沖搶。

  奔石的內線連連失守，分差竟然在一點點的拉開。

  比賽進入到第一次輪換的時候，溧中以21:14，領先了奔石7分，陸源一個人拿了14分，一個人拿的分和奔石全隊一樣多。

  黃錫銘在場邊急得團團轉，心想怎么就防不住呢？怎么就擋不住那個18號的臭小子呢？黃錫銘還記得早上的時候，這家伙把面湯灑到自己的西裝上，一副呆萌的樣子好像不是故意的。

  但黃錫銘知道，餐廳都是有托盤的，這家伙不用托盤用手捧著，就是為了把湯灑到他身上惡心他。

  現在，這小子更惡心，像個猴子一樣上躥下跳，沒什么持球進攻，就是在奔石三秒區(qū)中鉆來鉆去，一會兒一個空切，一會兒一個前場籃板，不勝其煩。

  奔石的進攻本來就慢熱，唐易陽正一個個的鑿呢，回過頭陸源空切進一個，搶前場籃板進一個，怎么能不讓人惱火。

  但是，黃錫銘的眼光還是毒辣，他心里雖然惱陸源，可他知道，造成這種局面的并不是陸源，而是溧中的進攻掌舵者，白葉。

  白葉的傳球和組織，才是溧中比分領先的根本原因，陸源只是因為終結能力強，吃餅吃得開心而已。放開讓他自己打，不見得有這樣的效果。

  黃錫銘在心里不斷地算計著，到了替補輪換時期了，自己手里比較穩(wěn)的一張牌，就是替補上場拉分。如果這波替補上，能夠把比分抹平接近，那這場比賽后面就有的打，他要拼。

  如果這波替補上了，不能把比分追上抹平，扭轉局勢，黃錫銘打定主意，后面該怎么玩怎么玩，隨便打，能贏最好，輸了拉倒。

  沒錯，這就是黃錫銘內心的想法，反正在他看來，就算輸掉了和溧中的比賽，打西交利物浦附中和輔仁中學還是有絕對的把握的。

  由此可以看出，黃錫銘是個聰明人，他一直很聰明，很敏銳，只不過有時候，籃球場上還需要一點不聰明，一點蠢勁。

  ……………………

  到了輪換時間，高靜將王友榮換下場，換上了張帆。

  張帆在場下坐了好一會兒，看著隊友們發(fā)揮那么出色，手早就癢得不行了。

  這個學期，張帆在訓練中的投入比前兩個學期都要大，雖然他已經高三，學習任務越來越重，可這是他最后一次參加nhba的機會了。

  他希望能在nhba大賽上留的時間更長一點，最好能打進全國大賽，那樣他就可以在高考結束后全心全意的參加比賽了。

  所以，這次高靜讓他打替補，張帆毫無怨言，王友榮還扭扭捏捏地和他道歉，張帆卻說，只要能贏球，一分鐘不上他都沒意見。

  高靜當然不會讓他一分鐘都不上，相反，他是溧中第二陣容的進攻核心點。高靜還派上了戴浩然、任兆亮，首發(fā)只留下鄒舟和巫澎，過一會兒她再考慮把這兩個人換下來。

  四強賽，體力留存非常重要，明天就要打第二場，高靜準備把板凳上的人都輪一遍。

  奔石中學同樣派上了替補陣容，黃錫銘之所以對自己的替補陣容有信心，就在于他們的替補得分后衛(wèi)羅旭東。

  羅旭東和張帆一樣，今年高三，在高一的時候他曾經是奔石中學的核心球員，但在一次比賽中他的膝蓋受了重傷，整整一個學期沒有打球，幾乎就要廢掉。

  黃錫銘在來到奔石中學以后，帶羅旭東去了一趟廣州，找自己的老師賴偉德聯系廣州最好的運動醫(yī)師為羅旭東治傷，然后帶他做恢復性訓練，結果恢復的很好。

  之后，黃錫銘就讓羅旭東打替補后衛(wèi)，在他的帶領下，奔石中學的替補席活力十足，常常是奔石中學致勝的關鍵。

  因為自己的傷病得到康復，羅旭東很是感激黃錫銘，對他是言聽計從，每次上場都非常之拼命。他上場的目的只有一個，那就是得分，得分，再得分。

  21:14，黃錫銘將羅旭東派上場，指望局勢能夠扭轉過來。

  這時，陸源已經坐在場下休息，他看著登場的羅旭東，左膝蓋綁著厚厚的護膝，便問白葉：“葉子，他膝蓋上綁的什么東西？綁腿？球館里也不冷啊�！�

  白葉喝了口水，回道：“是護膝，他的膝蓋肯定受過重傷，不然不會綁這么厚的護膝的�！�

  說到傷病，陸源想到戴浩然，他換下了自己，不知道他腳踝的傷勢有沒有好一點。

  戴浩然站到了球場上，從底線接過隊友的傳球，突然感覺自己好像很久沒有這么早就上場比賽了。

  “我還行么？”