黃錫銘沒有想到開局溧中會打得這么好,他錯誤估計了溧中的戰(zhàn)術素養(yǎng),以為他們是一直純粹依靠明星球員單打的球隊,而忽略了他們越來越成熟的戰(zhàn)術。
而且,現在這只奔石中學籃球隊并沒有達到黃錫銘心中的理想狀態(tài),特別是他們的防守,因為奔石的球員在防守端有點懶。
不論是楊建洲、盧伊寧還是唐易陽,初中在各自的中學籃球隊都是絕對核心,毫無疑問的進攻端頭號得分手,他們的教練自然不會讓他們把太多的精力放在防守上。
三個人來到奔石中學后,在常州地區(qū)可謂橫掃一片,沒有任何球隊能夠稍微阻擋他們一下,統(tǒng)統(tǒng)被他們強大的進攻火力擊潰。
因此,黃錫銘雖然非常強調防守,希望把這只球隊打造成一只攻守平衡的強隊,但從接手的四個多月來看,成效不是很大。
只是各種輕松的勝利暫時掩蓋了防守的問題,黃錫銘的想法是,進華東區(qū)大賽問題不會太大,到了華東區(qū)大賽,爭取拿到全國大賽的名額,接著在第二學期開始對球隊進行改造、強化,然后在全國大賽上創(chuàng)造佳績。
在黃錫銘的如意算盤上,蘇錫常市級賽唯一的阻礙就是常熟體工一中了,現在常熟體工一中被干掉了,他覺得這個冠軍差不多十拿九穩(wěn)了。
結果,溧中在開場表現出的實力超乎他的想象,暫停中他著重強調了防守,并要求從唐易陽這個點開始打起。
“從唐易陽開始,攻擊他們的內線,如果他們聯防,不要怕,投!把手感慢慢調整出來!
黃錫銘的解決辦法簡單粗暴,進攻端就是靠明星球員,暫停主要為了讓球員們緩緩,至于問題,上了場自己慢慢解決。
不過,黃錫銘有一個優(yōu)點,和他的老師賴偉德一脈相承,就是對場上的局勢判斷相當準,很能把控局面,什么時候叫暫停,什么時候該鼓勵誰,該換下誰,該主打誰,心里是門清。
所以有些人稱呼黃錫銘是“調度員”而不是籃球教練,足以見得他執(zhí)教的風格特點。
暫停結束后回到場上,黃錫銘坐下繼續(xù)看比賽。
他之所以讓從唐易陽開始打起,一是他相信唐易陽的能力,三個人當中他最不顯山不露水,其實是潛力最大的一個;二就是黃錫銘能看出,溧中的那個大中鋒,十有八九是防不住唐易陽的,因為唐易陽的攻擊范圍太廣了。
果然,暫停結束后奔石的進攻,盧伊寧又和唐易陽在弧頂擋拆,盧伊寧分球給外撤的唐易陽,唐易陽接球三分線外直接跳投出手。
唐易陽撤得太遠,王友榮沒辦法跟出去,只能眼睜睜看著唐易陽三分球命中,8:5,一個三分立刻將比分迫近。
王友榮看上去有些沮喪,這一球他移動不夠快沒能防出去,白葉上前拍了拍他,說道:“沒事,你守好內線,他投籃我們來協(xié)防!
白葉這么說,王友榮心里好受了一些,可是協(xié)防并不是那么容易的。
接下來,唐易陽在進攻端徹底打開了,連續(xù)命中中遠距離投籃,溧中的聯防已經失效,立刻改回了普通防守。
唐易陽靈活多變的進攻打法,讓王友榮有些首鼠兩端,溧中的內線防守開始出現了松動。
不過奔石的防守更加稀爛,原本高靜以為,按照黃錫銘的執(zhí)教風格,奔石攻守平衡,外線的防守壓迫力應該很強。
可是從開場看起來,奔石的防守別說外線壓迫力了,內線基本的護筐都做得很一般。邱桐雖然搶籃板有一套,可是身高、臂展不足,護筐能力本來就弱。
僅僅依靠唐易陽一個人,他還要照顧王友榮,哪里忙得過來。
而這些可是便宜了陸源這小子,開場一個三不沾不進,他知道今天自己投籃手感可能不好,于是不投籃了,有機會就朝內線沖。
換上了新球鞋以后,他覺得自己跳起來都有勁了,空切、接球突破上籃連連得手,再也不怪鞋子不好了。
黃錫銘顯然對球隊的防守不滿意,特別是楊建洲,以他的身體素質,本可以幫助唐易陽、邱桐保護籃筐,但這家伙快攻很積極,卻不愿意搶后場籃板。
上半場打了七八分鐘了,他一個后場籃板沒搶到,只要看到溧中投籃不中,他就著急上火地朝前場沖,結果籃板球要么被王友榮搶到,要么被陸源沖搶。
奔石的內線連連失守,分差竟然在一點點的拉開。
比賽進入到第一次輪換的時候,溧中以21:14,領先了奔石7分,陸源一個人拿了14分,一個人拿的分和奔石全隊一樣多。
黃錫銘在場邊急得團團轉,心想怎么就防不住呢?怎么就擋不住那個18號的臭小子呢?黃錫銘還記得早上的時候,這家伙把面湯灑到自己的西裝上,一副呆萌的樣子好像不是故意的。
但黃錫銘知道,餐廳都是有托盤的,這家伙不用托盤用手捧著,就是為了把湯灑到他身上惡心他。
現在,這小子更惡心,像個猴子一樣上躥下跳,沒什么持球進攻,就是在奔石三秒區(qū)中鉆來鉆去,一會兒一個空切,一會兒一個前場籃板,不勝其煩。
奔石的進攻本來就慢熱,唐易陽正一個個的鑿呢,回過頭陸源空切進一個,搶前場籃板進一個,怎么能不讓人惱火。
但是,黃錫銘的眼光還是毒辣,他心里雖然惱陸源,可他知道,造成這種局面的并不是陸源,而是溧中的進攻掌舵者,白葉。
白葉的傳球和組織,才是溧中比分領先的根本原因,陸源只是因為終結能力強,吃餅吃得開心而已。放開讓他自己打,不見得有這樣的效果。
黃錫銘在心里不斷地算計著,到了替補輪換時期了,自己手里比較穩(wěn)的一張牌,就是替補上場拉分。如果這波替補上,能夠把比分抹平接近,那這場比賽后面就有的打,他要拼。
如果這波替補上了,不能把比分追上抹平,扭轉局勢,黃錫銘打定主意,后面該怎么玩怎么玩,隨便打,能贏最好,輸了拉倒。
沒錯,這就是黃錫銘內心的想法,反正在他看來,就算輸掉了和溧中的比賽,打西交利物浦附中和輔仁中學還是有絕對的把握的。
由此可以看出,黃錫銘是個聰明人,他一直很聰明,很敏銳,只不過有時候,籃球場上還需要一點不聰明,一點蠢勁。
……………………
到了輪換時間,高靜將王友榮換下場,換上了張帆。
張帆在場下坐了好一會兒,看著隊友們發(fā)揮那么出色,手早就癢得不行了。
這個學期,張帆在訓練中的投入比前兩個學期都要大,雖然他已經高三,學習任務越來越重,可這是他最后一次參加nhba的機會了。
他希望能在nhba大賽上留的時間更長一點,最好能打進全國大賽,那樣他就可以在高考結束后全心全意的參加比賽了。
所以,這次高靜讓他打替補,張帆毫無怨言,王友榮還扭扭捏捏地和他道歉,張帆卻說,只要能贏球,一分鐘不上他都沒意見。
高靜當然不會讓他一分鐘都不上,相反,他是溧中第二陣容的進攻核心點。高靜還派上了戴浩然、任兆亮,首發(fā)只留下鄒舟和巫澎,過一會兒她再考慮把這兩個人換下來。
四強賽,體力留存非常重要,明天就要打第二場,高靜準備把板凳上的人都輪一遍。
奔石中學同樣派上了替補陣容,黃錫銘之所以對自己的替補陣容有信心,就在于他們的替補得分后衛(wèi)羅旭東。
羅旭東和張帆一樣,今年高三,在高一的時候他曾經是奔石中學的核心球員,但在一次比賽中他的膝蓋受了重傷,整整一個學期沒有打球,幾乎就要廢掉。
黃錫銘在來到奔石中學以后,帶羅旭東去了一趟廣州,找自己的老師賴偉德聯系廣州最好的運動醫(yī)師為羅旭東治傷,然后帶他做恢復性訓練,結果恢復的很好。
之后,黃錫銘就讓羅旭東打替補后衛(wèi),在他的帶領下,奔石中學的替補席活力十足,常常是奔石中學致勝的關鍵。
因為自己的傷病得到康復,羅旭東很是感激黃錫銘,對他是言聽計從,每次上場都非常之拼命。他上場的目的只有一個,那就是得分,得分,再得分。
21:14,黃錫銘將羅旭東派上場,指望局勢能夠扭轉過來。
這時,陸源已經坐在場下休息,他看著登場的羅旭東,左膝蓋綁著厚厚的護膝,便問白葉:“葉子,他膝蓋上綁的什么東西?綁腿?球館里也不冷啊!
白葉喝了口水,回道:“是護膝,他的膝蓋肯定受過重傷,不然不會綁這么厚的護膝的!
說到傷病,陸源想到戴浩然,他換下了自己,不知道他腳踝的傷勢有沒有好一點。
戴浩然站到了球場上,從底線接過隊友的傳球,突然感覺自己好像很久沒有這么早就上場比賽了。
“我還行么?”