白學說道：“下面，我們開始公布十副對聯(lián)，這十副對聯(lián)，只要你們妙答過得去，都算過關�！�

  隨后白學在巡舉排上標記個“壹”，下面寫著上聯(lián)“寵辱不驚看庭前花開花落”

  舉牌的衙役開始在場中巡回，李白看到上聯(lián)后，想了想，然后在紙上寫下“去留無意觀天上云卷云舒”。

  這些對聯(lián)算是比較普遍的對聯(lián)了。

  大致五分鐘后，白學再出一聯(lián)，上聯(lián)“山石巖上林木森，此木是柴”

  這是一副拆字聯(lián)，“樹木”加起來就是一個森，“此木”合一便是柴。

  拆字聯(lián)在華夏五千年的文化傳承中，這算是一種比較難的對聯(lián)，因為前后結構不好的話，很有可能就答不出下面一段來。

  就好比人家前面的樹木森林，下面便指著這木就是柴火。

  答對前段的人大有人在，但要想連下段也答出來的，這可就難了不少人。

  果然，白學此聯(lián)出來后，眾人都開始冥思苦想了起來。

  有的人覺得太難，先在白紙上寫下上聯(lián)，等候其他的對聯(lián)都寫完了再回來想這個問題。

  李白想了想，最終落筆寫下“白水泉邊女子好，少女更妙”

  這下聯(lián)用了“女子”合起來是好字，而“少女”則變成了“妙”字。

  上下聯(lián)工整，意境不差，是極佳的對聯(lián)。

  再過五分鐘，白學又再出一對聯(lián)來。

  “松葉竹葉葉葉翠”

  這是押韻的上聯(lián)，中間連著三個葉，絲毫沒有違和感。

  李白見狀，取聲色來對應這下聯(lián)。

  色彩的話，與蔥翠嫩綠的竹葉有相同之意。

  所以李白取聲來對應這下聯(lián)。

  “秋聲雁聲聲聲寒”

  李白落筆寫下。

  這些對聯(lián)主要是考一個人的思維能力，應變能力。

  只要應變能力足夠，思維能力開闊，對聯(lián)，其實并不難。

  白學眼看著越來越多學子停筆，他搖了搖頭，這幾副對聯(lián)，都不算什么……

  也就第二幅對聯(lián)有點難度，其他的都是很常見的對聯(lián)來著。

  第四幅對聯(lián)，這時候白學看向何忠良笑道：“忠良，你也來出兩幅？”

  大家都明白，這其實就是個規(guī)矩。

  四名主考，兩名正主考白學和許士林，一人三幅，剩下兩名主考一人兩幅。

  這也等于排除了主考官給某個有關系的考生出已知的試卷題材。

  畢竟院試這一關，是由考官親自出題考試的，誰也搞不好哪位考官的孩子或者是親戚就在這趕考。

  萬一真提前給出了所有對聯(lián)的答案，那對其他不知道答案的考生是何等的不公平。

  所以院試這里，四名主考官都會出不同的上聯(lián)來。

  何忠良點了點頭，落筆寫下“肆”，上聯(lián)：書臨漢帖翰林書。

  在何忠良這第一聯(lián)出來之后，白學眉頭微皺，笑道：“忠良，這對聯(lián)……難度會不會有點高了？”

  許士林聞言，也跟著笑道：“這回環(huán)聯(lián)，我懷疑今天考生是沒人能答得上的了�！�

  何忠良看著兩位主考都這樣，就要換一個的時候，白學笑道：“寫都寫了，就這個吧！也好考考這些考生的才華�！�

  “這上聯(lián)，屆時權當娛樂處理，不算分數(shù)吧！”

  “當然！有答上的，就按正常分給。”白學笑道。

  許士林與周附錄都點了點頭。

  何忠良暗暗苦笑，孩子們，苦了你們了。

  巡場牌巡了一遍場地，白學等人都在看著有沒有人落筆。

  但……入目所見，全是皺著眉頭不語的人……

  白學無奈了，笑道：“忠良，你這上聯(lián)可是難了他們所有人啊！”

  “是我出題太過于決斷了。”

  “沒事，再出一題吧！”

  ……

  在他們看不到的偏院里，李白皺了皺眉，回環(huán)聯(lián)？上聯(lián)：書臨漢帖翰林書……

  倒回過來就是書林翰帖漢臨書。

  好一個回環(huán)聯(lián)，正著順序是這樣的讀法，倒讀也是這樣的讀法。

  這有點難度��！

  李白沒有馬上去寫，而是仔細的回憶起所讀過那么多書中，諧音又能聯(lián)合起來的東西。

  道士？世道？和尚……上荷？畫上荷？

  李白腦海靈光乍現(xiàn)，腦海一閃而過下聯(lián)。

  畫上荷花和尚畫？畫尚和花荷上畫？

  不錯不錯，李白嘴角扯了一抹笑意，就這個了。

  李白寫下答案。

  這時候何忠良的第二幅下聯(lián)出來了。

  “水陸洲洲停舟舟行洲不行”

  白學看著這上聯(lián)，暗暗點頭，忠良，才華還是很不錯的啊！

  巡場牌舉了過來，考生們看到這一聯(lián)，紛紛入手了。

  這一對聯(lián)并不難。

  李白暗自沉吟了片刻，也落筆寫下“白帝閣閣落鴿鴿飛閣未飛”

  五聯(lián)，李白全部都答出來了。

  何忠良寫完后，看向周附錄道：“周大人，您請……”

  白學看何忠良對周附錄沒啥好感的，他搖了搖頭。

  這周附錄，也確實不像樣，自己就是一名官員，李白有勾結魔種，你大可在白帝府審查。

  非要把這事情往上面捅，這可是一名考生�。∵@要是對他造成一定的傷害，這等于是摧殘國家未來的花朵��！

  周附錄拿過紙筆，開始在巡場牌上寫下上聯(lián)來。

  他一直都想著做一名清官，奈何生活所逼，導致他所走的路有點斜了。

  他在上面落筆寫下“青山有幸埋忠骨”

  這上聯(lián)簡簡單單，不難，但要想給出下聯(lián)，吻合這個上聯(lián)的，那必須得有一定的閱歷了。

  李白看著這上聯(lián)的第一瞬間，就是想到了岳飛與秦檜的故事。

  岳飛是民族的大英雄，而秦檜卻是南宋的大奸臣。

  這上聯(lián)就出自于岳飛與秦檜的事情上。

  下聯(lián)佳句則是“白鐵無辜鑄佞臣�！�

  宋孝宗即位后替岳飛沉冤昭雪，拿下奸臣秦檜、王氏、張俊與萬俟咼。

  他們的形象被鐵匠打造出一具銅人來，反剪雙手，面墓而跪，對聯(lián)正是出自銅像背部。

  李白直接寫下這千古佳句。

  也有暗諷周附錄不是個東西的意思。

  周附錄二聯(lián)。

  “兩猿伐木盤石山，小猢猻也敢對鋸？”

  周附錄這詞匯，重點在最后一個鋸字，也相當于“句”，畢竟猢猻是動物嘛！自然會有交流的。

  但李白看著這上聯(lián)的時候，就想給一個下聯(lián)來罵一罵周附錄。