“我覺得提起華國式家長，肯定會讓人想到嚴厲，管束這些詞匯。像我上學(xué)的時候，父母對我比較信任，電腦就放在我的房間里，給我查學(xué)習(xí)資料用。不過有一陣我玩游戲特別入迷，晚上等父母睡著了偷偷爬起來玩電腦，然后白天上課的時候打瞌睡，那次考試就考得很差。
那會我已經(jīng)能感覺他們在懷疑我是不是偷偷玩電腦了，但是玩得上癮，哪有顧得上考慮其他，一天凌晨我在玩電腦的時候，我爸突然把房間的門打開，然后把燈打開，我就和他對視，看著他那個壓抑的目光，腦袋簡直是有驚雷炸響，整個人都懵了。
然后就被一頓痛打，屁股都快被打爛了，電腦也從我的屋子搬到客廳里面去了�！�
“噫，家長要是憤怒起來還是很恐怖的�！�
“說起來管束，我媽那會對我談戀愛特別敏感，有一回我和女同學(xué)在公園里面散步，結(jié)果被她不知道哪個同事撞到了，那天晚上她就盤問我，說和你一起的那個女生是誰，其實我們只是一般關(guān)系，整得我賊尷尬，反復(fù)解釋她也不信�！�
王劍聽完員工們熱烈的發(fā)言，總結(jié)了一下，在白板上把幾個關(guān)鍵詞寫了下來：“看來大家對于華國式家長的主要印象，可以歸納為看重成績，嚴厲，管束，不善于表達自己的愛意。
父母對孩子有要求，而孩子也有著自己的感受，結(jié)合這些考慮的話，可以用‘父母滿意度’和‘我的壓力’這兩個屬性，把這種感覺直觀體現(xiàn)出來�！�
王劍又解釋了一下這兩個屬性。
既然游戲要引起玩家的共鳴，那么就要貼近生活。
在現(xiàn)實中，孩子的成長過程中會因為各種原因產(chǎn)生壓力，比如父母不滿意啊，考試成績不好啊，學(xué)習(xí)太累了呀，等等。
在游戲中，安排的事件分為學(xué)習(xí)和娛樂兩個類型，進行學(xué)習(xí)可以增加各方面的屬性，同時也會增加壓力值，當(dāng)壓力值過高，就會轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦黻幱埃M而影響到孩子的性格，會變得冷漠，自私等等。
這個設(shè)計，就是在提醒玩家，不要為了成績，一味的去讓孩子學(xué)習(xí)，也要適當(dāng)安排娛樂的活動，學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合，這樣才能培養(yǎng)出心智健康的人才。
當(dāng)心理陰影滿值的時候，孩子就會徹底崩潰，最后達成瘋掉或者是進監(jiān)獄這種悲慘的結(jié)局：
“你在父母和自己的雙重壓力下，搞得身心俱疲。心理陰影面積一再增加，直到最后再也承受不了，最終崩潰了！
最終大家看到的是一個奇怪的人，不再和任何人聯(lián)絡(luò)，沒有人認識，你有很多想做的事情，但最終都做不了了，只能把希望留給下一代了！”
而解壓的方式主要有兩種。
一種是在每回合的安排里，安排娛樂活動，另一種方法就是在小賣部里購買解壓道具，但是每個回合也有次數(shù)限制。
策劃工具人們紛紛點頭。
“不愧是老大！”
“這個設(shè)計很真實，壓力過大會轉(zhuǎn)化成心理陰影，甚至?xí)a(chǎn)生負面的性格�！�
“以前還看過一個新聞，就是孩子因為學(xué)習(xí)壓力太大，選擇離家出走，幾十年杳無音信，最后找到他的時候已經(jīng)變成了流浪漢。”
“現(xiàn)在因為學(xué)習(xí)壓力成績大，選擇走極端的學(xué)生偶爾也會見到新聞報道呢，確實是個問題�！�
“如果玩家中間有家長的，在打出這個結(jié)局的時候肯定會反思自己給孩子的壓力是不是太大了，即便現(xiàn)在還不是家長的玩家，以后有了自己的孩子培養(yǎng)的時候也會多考慮一點吧，說不定就會想起自己當(dāng)初玩的這款游戲�！�
“沒錯，成績再好，性格出了問題，最后能成為有用的人才嗎？一個自私冷漠的人在工作的時候能和同事友好相處，配合團隊合作嗎？”
百里傲提出了建議：“我覺得，性格不止是字面上的人物說明，也可以在游戲中產(chǎn)生一些具體的影響，比如負面的性格減少學(xué)習(xí)獲得的屬性，對應(yīng)的正面性格與之相反，能增加學(xué)習(xí)獲得的屬性�！�
王劍贊許道：“不錯，這個想法很好，可以采用，具體是怎么減少增加，等深入設(shè)計的時候再考慮一下�！�
他接著進行講解。
除了安排活動，游戲的另一個主要內(nèi)容就是“挖腦洞”，很大程度的豐富了游戲可玩性。
每回合人物都會補充行動力，通過消耗行動力，進行“挖腦洞”的游戲，不同的顏色和形狀的方塊代表了不同的屬性，比如水滴狀的藍色方塊，點擊可以增加體魄，三角狀的綠色方塊，點擊可以增加智力。
上面繪著燈泡圖案的方塊，點擊可以增加悟性，悟性是學(xué)習(xí)新技能必不可少的。
除了這些最為常見的方塊，還有一些特殊的方塊，比如點擊后每回合增加屬性的方塊，爆炸方塊可以消除3x3格子內(nèi)的方塊，開全圖視野的方塊，點擊一下就可以消除所有同顏色可見狀態(tài)的方塊，這些方塊點擊需要消耗的行動力也比點擊基礎(chǔ)方塊的消耗要多。
人物的行動力，一開始只可以用在挖腦洞上，但是隨著游戲進程不斷增加，也出現(xiàn)了更多的作用。
比如消耗行動力，打工換取零花錢。
或者是和學(xué)校的漂亮妹子聊天，但是這樣一來用來挖腦洞的行動力就會減少，因此可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度減慢，成績下降。至于如何權(quán)衡利弊進行取舍，就是玩家需要考慮的事情了。
通過每天安排日程，都有一定的幾率獲得對應(yīng)事件的特長。
比如安排“游泳”，就可能會獲得特長“浪里白條”。
特長除了能增加家族后代的成長屬性，還可以在面子比拼中發(fā)揮作用。
“面子比拼？”策劃工具人們看上去有些疑惑。
王劍笑了笑：“面子比拼，有點類似《枯燥人生》里主角和酒肉朋友斗富那種情景�！�
一片恍然大悟的聲音：“哦！”
面子，是個很有華國特色的詞匯。
游戲中的面子比拼就是源于生活，非常真實。