數(shù)學(xué)老師因病提前退休了，新老師還沒有來，臨時(shí)調(diào)來一位代課老師。
楊越好奇：“聽說這位代課老師挺年輕的，還不到叁十歲，不知道是什么樣子的？”
“你不是小靈通嗎？怎么不通了？”江柏靈翻了頁趙津月給她整理的復(fù)習(xí)筆記。
她現(xiàn)在坐到了程見深的位子上，原以為申請(qǐng)跟趙津月做同桌，班主任不會(huì)答應(yīng)，畢竟程見深向班主任提過不換座位的要求，他的家庭背景不一般，老師自然依著他。可沒想到，班主任竟然同意了。
當(dāng)然，她也清楚是誰在背后幫她。
趙津月的成績優(yōu)異，為學(xué)校增光添彩，校長老師們都很關(guān)照她，她提什么要求都會(huì)滿足。之前教體育的男老師太差勁了，動(dòng)不動(dòng)就搞體罰，還堅(jiān)持讓來例假痛經(jīng)的同學(xué)跑步，她跟校長反應(yīng)后，學(xué)校就換了老師。
楊越吃癟：“我也不是什么都知道�！�
“講課講得好就可以了，不過要是個(gè)年輕的，我還真的是怕他沒什么本事。”江柏靈轉(zhuǎn)頭看向趙津月，眨眨眼懇求，“要是講不好，還得麻煩小趙老師輔導(dǎo)我，我請(qǐng)你吃糖，零食也包了！”
楊越嘖嘖兩聲：“你這是借花獻(xiàn)佛呀！”
江柏靈白了他一眼，資助她的好心姐姐是同意她分享出去的。
趙津月推給她套卷子：“會(huì)的題不用做，只做你不擅長的�！�
是測(cè)試她復(fù)習(xí)成果，江柏靈點(diǎn)頭：“好！”她非常珍惜和趙津月做同桌的機(jī)會(huì)，相當(dāng)于找名師一對(duì)一補(bǔ)課了。
楊越心生羨慕，無奈嘆氣，扭回身看起了書。
灰色的云鋪滿天空，光線昏昏。被細(xì)雨浸濕的風(fēng)吹進(jìn)教室里，涼意撲面而來，驅(qū)散些許疲憊。
這樣的天氣很適合窩在家里娛樂或是睡覺。
坐在后排的同學(xué)往日都會(huì)偷懶，可今天卻沒有人打盹了，一個(gè)比一個(gè)精神，都在好奇那位新來的代課老師。
很快，廬山真面目就要露出來了。
班主任跟新來的代課老師在門外交談著什么，隔著門上的玻璃可以清楚地看到他的背影，穿著黑色緞面襯衫，肩背寬闊挺拔，線條流暢，沉穩(wěn)又不失松弛感。
幾個(gè)同學(xué)竊竊私語。
“這身材也太頂了吧！”
“不像老師，倒像是走T臺(tái)的模特�！�
“不知道是不是背影殺手？”
他和班主任的交談很順利，沒有對(duì)陌生環(huán)境的緊張感。
江柏靈好奇地跟著同學(xué)一起抬頭望，見趙津月專注做題，絲毫沒被同學(xué)們八卦的氣氛影響，立刻收回視線，將注意力放到卷子上。
門被推開。
教室瞬間安靜，片刻，閉緊的呼吸“嚯”地一聲釋放了，嘰嘰喳喳地蔓延開來。
“我頭一次見長得這么帥的老師�！�
“要是拍下來發(fā)到網(wǎng)上，咱們學(xué)�？隙ɑ鹆恕！�
趙津月不經(jīng)意地抬頭看去，側(cè)臉很熟悉，似曾相識(shí)。
他從容地走到講臺(tái)上，揚(yáng)起親和的笑意：“同學(xué)們好，從今天起我將臨時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師一職，直到宋老師上崗�！�
戴著腕表的手拿起粉筆，在黑板上瀟灑地書寫叁個(gè)字——秦秋白。
是他。
和照片里的側(cè)顏背影一模一樣，趙津月認(rèn)出來了。
一個(gè)同學(xué)脫口而出：“唯見江心秋月白�！�
他笑了笑：“我的名字的確是出自這首詩�！�
底下有同學(xué)起哄：“那老師你會(huì)彈琵琶嗎？”
他回：“我剛來不久，跟音樂老師還不熟，有機(jī)會(huì)我請(qǐng)教請(qǐng)教他�！备囝愃莆恼拢簀izai9.com
笑聲響起，教室氛圍輕松愉快。
秦秋白環(huán)視眾人，一個(gè)眼神絆住了他。
平靜中隱隱透著輕諷的笑意，看不真切，卻又十分顯眼，與其他同學(xué)格格不入。
是一個(gè)女學(xué)生。凝視他的同時(shí)正漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，氣質(zhì)很特別。
一種直覺在心頭翻涌。
他可能認(rèn)識(shí)她，或者在哪里見過。
不是學(xué)校里，也不是街道上，而是通往他內(nèi)心深處的秘密隧道。
外面的雨驟急，啪嗒啪嗒，胡亂地敲打窗戶。
天花板的燈突然亮了。
他的眼底閃過一抹局促，迅速移開視線，又是一副泰然自若的模樣。
“開始上課吧�！�
他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和老教師比不算豐富，不過底子很好，講課的方式也風(fēng)趣幽默，輕而易舉地激起了大家的興趣。
江柏靈被逗笑了：“這個(gè)代課老師還挺有意思的。”
身邊人聲色不動(dòng)。
是挺有意思的。
秦秋白在黑板上寫下一道題，待同學(xué)上來答完后解析。
他看著手中的班級(jí)名單，想起班主任跟他說的幾個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生，從中挑了一個(gè)順眼又好聽的名字。
“趙津月�！�
轉(zhuǎn)動(dòng)的筆一停。
秦秋白心頭頓緊，笑意凝滯住了。
她仍是淡漠疏離的模樣走上講臺(tái)。
秦秋白本能地避開她的目光，讓出空間，牽起一抹笑：“讓我們看看這位同學(xué)是怎樣解答的。”
粉筆頭在黑板上噠噠跳動(dòng)，和拍打窗戶的雨聲交相呼應(yīng)。
她的思路清晰，解題流暢，完全沉浸其中，看不出異樣。
只是一個(gè)高中生，可能是自己想多了。
緊繃的身體稍稍放松了，秦秋白恢復(fù)從容狀態(tài)。
黑板上的公式工整有力，讓人目不暇接，秦秋白和同學(xué)們專注看著，突然粉筆斷了，留下一個(gè)未寫完的字母。
他的心跳陡然急快，怦怦回蕩在耳邊，攥著名單的手心冒出了汗。
他對(duì)答案很好奇，可又不敢面對(duì)。
生怕被人看出異樣，他背對(duì)學(xué)生，挺直腰板，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，飄忽的目光不知看向哪里。
同學(xué)們沒在意，秋季本就清涼，雨天的體感更舒適了。
趙津月重新拿了根粉筆，若無其事地繼續(xù)答題。
筆頭覆在未寫完的字母上，秦秋白下意識(shí)地屏息，氧氣都被她奪走似的，異常窒悶。
她加重劃了劃，滋滋的聲響傳來，好像在他的心上撓癢。
是字母N。
呼吸通了，如同窒息的魚重新跳回水里。
秦秋白強(qiáng)扯出笑容：“答得很好�！�
一紙名單被他攥出褶痕，趙津月瞥了眼，嘴角揚(yáng)起一抹不易察覺的微笑。
明明是秋天，可溫度仍感焦灼，秦秋白終于熬到下課。
他對(duì)講課一向游刃有余，可偏偏這次晃了神，亂了心，像被人扒光衣服，看得徹底。
“秦老師。”
一道淡淡的女聲叫住了他。
秦秋白陡然一緊，深呼吸了下，轉(zhuǎn)身從容面對(duì)：“有什么問題嗎？”
趙津月捉到他躲閃的目光，他明顯發(fā)虛了，仍勉強(qiáng)掩飾著，與她保持距離，重復(fù)問：“還有什么問題嗎？”
她的確有個(gè)問題。
她很想把手機(jī)里他曾發(fā)給她的照片和信息展示給他看，然后問他，這個(gè)奇怪的人是你嗎？
為人師表，本應(yīng)解疑釋惑，卻連自己的屬性都想不明白，怎么能教好學(xué)生呢？
她倒是很想教教他。
“你結(jié)婚了嗎？”她平靜地問。
秦秋白怔住了，一個(gè)女學(xué)生問男老師這樣的問題似乎不太合適，尤其還在私下。
這很不道德。
他想要嚴(yán)肅起來，拿出老師教育學(xué)生的態(tài)度待她，教她尊師重道，可他怎么也做不到。
心里缺了底氣，也不那么坦蕩，曾與她相識(shí)的直覺越來越強(qiáng)烈，內(nèi)心莫名興奮。
他確實(shí)沒有結(jié)婚，甚至連戀愛都沒談過，他不能撒謊。
秦秋白左右看了看，確定四下無人，回答說：“沒有，我還是單身�！�
趙津月突然笑了，帶著幾分輕諷：
“秦老師，我只問你結(jié)沒結(jié)婚，沒問別的�！�