他等著最終結(jié)果出來。
江居岸看見喻然后,壓下心底的火氣,道:“喻然,你和林景認識嗎?”
喻然說:“認識,我和他是初中同學!
他沒有否認,因為以江居岸的身份,想查這些是輕而易舉的的事情。
江居岸想問喻然他知不知道林景拿不知道從哪兒來的誘導劑去陷害江生年,但這話怎么也不適合他開口問,校長主動承擔起了這個惡意的職責。
校長說:“喻然啊,林景拿omega誘導劑給自己注射以后,想陷害是江生年給他注射的,說是替你出頭,你知道這回事兒嗎?”
喻然一向平靜的臉上露出一絲驚訝,他下意識向林景看去,道:“我不知道,但是……”
他抬頭看向校長,問:“我可以看一眼omega誘導劑嗎?”
趙慶把東西遞給他,喻然細細檢查了一遍上面的數(shù)字標碼,更為驚訝道:“這個是我的!
幾個大人互相看了眼對方,趙慶反問:“你一個alpha哪來的這東西?”
喻然有些抱歉道:“我養(yǎng)母一直很難懷孕,后來專門去醫(yī)院做了一次檢查,發(fā)現(xiàn)是因為分化期晚的原因,醫(yī)生給我養(yǎng)母開了處方,然后我去帶著處方去幫他們拿了十只omega抑制劑,但是用了六支也沒有效果,就放棄了,初中的時候林景問我要走一只,說她后媽也是難懷孕,我就帶著他回去和我養(yǎng)父母親自說了下,養(yǎng)母就同意給他一支!
喻然拿著手里用空的omega抑制劑,道:“這支就是我給他的!
頓了下,他像是極為疑惑的問林景,“你不是說給你后媽用嗎?為什么現(xiàn)在在你手里,還要陷害我弟弟?”
林景抿抿唇,心底莫名閃過一絲委屈,但很快就消失不見,他垂著眼道:“江生年一直都不理你,你和他說話他都拿你當空氣,我替你生氣,就…”
喻然說:“那你也不應該這樣做啊……”
趙慶打斷他的話,道:“既然解釋清楚了,那這件事我們就關門處理,林景,你這件事情性質(zhì)比較惡劣,回去反省三天,來的時候給我?guī)蠙z討,還有你,喻然,這種處方性質(zhì)的藥不要管給別人!
頓了下,他朝著坐在沙發(fā)上的江生年招招手,道:“你……算了,你沒什么好說的。”
他對江居岸說:“江生年是個很懂事的孩子,這次是他誤以為林景進入發(fā)情期了,給我們打過電話以后守在衛(wèi)生間門口一下都沒離開過,雖然現(xiàn)在教他這些還有點兒早,但適當?shù)慕⑾路纻湫囊彩菓摰!?br />
趙慶把拷貝好的監(jiān)控放進u盤里遞給江居岸,道:“您可以回去仔細看看,兩個孩子的工作,您也做好!
折騰完這一切已經(jīng)是放學了。
江生年和喻然兩個人回去拿好書包上了江居岸的車。
而在這個間隙,連予也理清楚了大致的情況。
原本的劇情可能不是8013傳輸給他的。
在8013給他的劇情里,是江生年看見發(fā)情的omega后,借機陷害喻然。
但經(jīng)過他在操場觀察的那段時間,更傾向于這個發(fā)情的omega是早早就在衛(wèi)生間等著江生年上門來。
那他完全可以合理懷疑,這個劇情是被修改過的。
那原來的劇情是什么。
假設修改過的劇情只有這一部分,那他可以猜測,是喻然早早就和林景計劃好,然后利用江生年討厭喻然的這個點,omega藏在江生年經(jīng)常去的地方,試圖嫁禍給江生年。
江生年如果推開那扇門,那么就會發(fā)生今天這一幕,如果沒有推開這扇門,江生年自以為能陷害喻然,實則不過是掉進喻然和林景一同給他編制的陷阱中去。
也就是說,無論江生年推不推開那扇門,都一定會被陷害。
這個猜測是很有意思的,但,如果劇情是被修改過的,那怎么可能只修改了這一部分。
連予懷疑,江生年嫉妒喻然這個條件,都極有可能是被修改過的。
那,是只有這個世界的劇情被修改過,還是說,其他世界的劇情也被修改過。
連予被自己的想法嚇了一跳。
甩開這個想法,不管原劇情是什么樣的,喻然的計劃都沒有得逞,經(jīng)過這件事,江居岸一定會對喻然有些反思和審視。
在被修改的劇情里,江生年和喻然搶奪父母的愛,現(xiàn)在在他的操作下,江生年的目的成功了。
連予心情有些好。
下了車,回家后的連予被吳聽微喂了幾口水果,喻然則是被江居岸叫到書房里。
誰也不知道他們說了什么,只知道出來的時候,江居岸的臉色沒有那么難看了,然后在觸及到連予的視線后,面上飛快閃過一抹心疼,隨即招手讓連予過去。
連予又塞了幾顆葡萄,在吳聽微哭笑不得的表情下跑上去。
進了書房,江居岸摟住他的肩膀讓他坐在椅子上,道:“衛(wèi)生間的監(jiān)控視頻,爸已經(jīng)看過了,爸想考你個問題!
連予看他,道:“爸,你說!
江居岸說:“你當時一直在操場上跑步,就沒發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有不對勁的地方嗎?”
“不對勁的地方?”連予假意擰眉思索,片刻道:“好像是有,那個衛(wèi)生間一直沒有人進出!
江居岸贊賞的看了他一眼,道:“還有呢?”
連予又想了想,試探道:“omega的發(fā)情期?”