袁奕寫字的速度很快，腦力也好，幾分鐘前他寫在黑板上的內(nèi)容她還記得，并且一字不落地默寫了出來。
“說明大家都是好學(xué)的人，是好事�！痹纫贿吇卮鹬脑�，一邊繼續(xù)默寫著后面的內(nèi)容。
“走了走了，該去上實(shí)踐課了！”教室門口，李鵬他們催促道。
袁奕手下筆走龍蛇，頭也不抬地回他：“你們先去吧，我這重點(diǎn)還沒記完呢�！�
看著袁奕又加快了書寫的速度，楊偉濤不解地問道：“你覺得我講得這些知識(shí)有用？”
“當(dāng)然，”袁奕手里的筆停頓了一下，“為什么您會(huì)這么問？”
隨意地翻動(dòng)著手里的書冊，楊偉濤臉上的笑容帶有幾分苦澀：“因?yàn)檫@一行都是以實(shí)踐為主，教太多理論大家只會(huì)覺得你是紙上談兵�！�
不是他自輕自賤，光是看學(xué)生上課的積極性就能看出一二。
電競學(xué)院成立的時(shí)間只有三年，一共設(shè)立了：電競行業(yè)概況、電競心理輔導(dǎo)、電競實(shí)踐操作、電競行為分析以及電競發(fā)展趨向，五門課程。
除了電競實(shí)踐操作，會(huì)不定期邀請不同俱樂部的教練進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，其他四門課程都是由他一個(gè)人主講。
每次上實(shí)踐課，大家都興沖沖地跑去機(jī)房，但每次上這些理論課，大家則是兩眼空洞，不是在跑神就是在玩手機(jī)，年年如此，屆屆如此。
國內(nèi)從事電競行業(yè)的人太少，大多是參賽選手和教練，年輕不說，有的還沒畢業(yè)呢，能當(dāng)導(dǎo)師的人更是屈指可數(shù)。
他最開始以為大家是審美疲勞，畢竟總上一個(gè)老師的課遲早會(huì)累的，別說是學(xué)生，連他自己都失去了一開始的活力。
后來才意識(shí)到，大家只是單純不喜歡聽這些理論罷了。
“那……您怎么選擇教理論課不教實(shí)踐課？”袁奕問道。
這問題似乎戳到了他的痛處，額頭細(xì)碎的皺紋變得更加明顯了。
楊偉濤推了下眼鏡，試圖將眉心的褶皺舒展開，“我已經(jīng)快要被行業(yè)淘汰了，能教理論課大概就是我能做的跟電競有關(guān)的最后一份職業(yè)了�！�
坐在袁奕旁邊的空位上，他繼續(xù)道，“在當(dāng)老師之前，我也是一名電競職業(yè)選手。”
楊偉濤那個(gè)年代，電競還不能算得上是一個(gè)行業(yè)，只有一群游戲愛好者偶爾會(huì)組織一些比賽來爭奪“游戲大觸”的稱號(hào)，那些游戲也是現(xiàn)在被淘汰的單機(jī)游戲。
電競熱最開始的幾年，便是這些單機(jī)游戲公司辦的官方比賽。
他當(dāng)時(shí)正在讀心理學(xué)的研究生，心血來潮報(bào)名了魔獸爭霸的城市賽，沒想到一路過關(guān)斬將不僅沖進(jìn)了決賽還拿了第二名的成績。
一萬塊的獎(jiǎng)金，在04年的時(shí)候可以買一臺(tái)不錯(cuò)的電腦了，剩下來的錢則被他用來報(bào)名更多的比賽。
紅色警戒、cs、星際爭霸……熱愛游戲的楊偉濤參加了不少游戲的比賽，并且每一場比賽都獲得優(yōu)異的成績，最差的一次排名還是全國第三。
那時(shí)候哪有什么俱樂部，于是畢業(yè)后，他便回歸了普通碩士畢業(yè)生的身份，用獎(jiǎng)金開了一家心理輔導(dǎo)中心。
后來的幾年，陸續(xù)有學(xué)生被家長送來“戒網(wǎng)癮”，但根據(jù)他專業(yè)的診斷，他們并不是對(duì)游戲有癮，只是單純熱愛游戲，就像同齡的孩子熱愛打籃球、踢足球一樣。
直到近些年電競風(fēng)從國外吹進(jìn)來，戰(zhàn)隊(duì)、俱樂部開始在華國的土地上瘋長，他意識(shí)到電競的春天來了。
然而，此時(shí)的他已經(jīng)是三十多歲的“大叔”，打游戲的時(shí)候盡管腦子跟得上，雙手的反應(yīng)也變得遲鈍，想要打職業(yè)是不可能的事。
由選手退役的教練們也對(duì)他心理學(xué)那套嗤之以鼻，最后，他才選擇成為一名老師，給剛進(jìn)電競?cè)Φ膶W(xué)生教授理論知識(shí)。
“現(xiàn)在看來，大家對(duì)這些知識(shí)根本不感興趣�！睏顐嘈α藘陕�，隨意地翻動(dòng)著手里那本《電競行為分析》。
那是他根據(jù)他曾經(jīng)打游戲的經(jīng)驗(yàn)，以及心理學(xué)知識(shí)寫的書，是他過去十年電競經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，卻得不到學(xué)生的認(rèn)可。
或許，他真的過氣了，他所講的東西并不適合現(xiàn)在的電競?cè)Α?br />
聽完楊偉濤的經(jīng)歷，袁奕沉默了片刻，緩緩開口道：“不是我安慰您，我是真心覺得您講得東西很有用，完全是可以拿來用的。”
“心態(tài)的好壞也會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)局。”
之前袁奕不知道該怎么形容這個(gè)詞，也是上了他的課才知道，原來這就是心理主導(dǎo)因素。
打游戲的時(shí)候，相互陌生的隊(duì)友總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈鲁称饋�，不是你搶了我的炮車，就是我吃了你的野怪，要是一波團(tuán)戰(zhàn)沒發(fā)揮好，那更是三四個(gè)人之間的罵戰(zhàn)。
袁奕從來沒有參與過游戲里的爭吵，因?yàn)橛X得沒必要。
畢竟只要各項(xiàng)數(shù)據(jù)優(yōu)于對(duì)面游戲贏是遲早的事，可往往有時(shí)候大優(yōu)勢的局還是輸了。
歸根究底就是大家的心態(tài)出了問題，被主觀的因素影響了局勢的走向。
不得不說，心理學(xué)畢業(yè)的老師說話就是不一樣。
“您的這些理論挺適合教練的，要是那些隊(duì)員在吵架時(shí)能聽聽你的分析，說不定敗局也能贏呢。”
收起筆，準(zhǔn)備離開的袁奕忽然想到了俱樂部正在招人的事，又想到每次打游戲李鵬和宋旭晨總會(huì)罵得不可開交……