她很喜歡書本上這些鬼斧神工般的設(shè)計(jì)，其實(shí)就算陳冬梅不提，她也有向這方面發(fā)展的想法。
如果在離開這個(gè)世界前，能留下些她存在過的痕跡，或許，就只有屹立不倒的混凝土建筑了。
“閨女，你看誰來了？！”
陳冬梅剛離開不到半個(gè)小時(shí)，袁建國就風(fēng)風(fēng)火火地趕了回來。
袁建國手里拎著一只用牛皮紙裹住的包裹，跟他一道回來的還有枝陽村的村長和村民，在村民進(jìn)門之前，她又看到了那個(gè)久違的身影。
是袁改明。
有些日子沒見了，袁改明似乎又瘦了一些，比起初次見面時(shí)，面相倒更加和藹了。
走到袁奕的病床旁邊，袁改明和剛離開不久的陳冬梅動作如出一轍：都是先替她拉了下被角，又用手背貼了下額頭。
搞得袁奕都開始懷疑，他們是不是探望所有的病人都是用這一套“公式”。
唯一不同的是，袁改明并沒有坐下，而是和其他村民一樣在一旁站著。
“身子好點(diǎn)了嗎？”袁改明問道。
袁奕點(diǎn)點(diǎn)頭，剛才和陳冬梅說了好多話，此時(shí)嗓子又不舒服了，所以沒有說話，只是稍微勾了下唇角。
袁改明心疼地皺了下眉，聲音也變得低沉：“幸好醫(yī)生說沒什么大事，要不耽誤了高考就不好了�！�
提起高考，袁建國趕緊把手里那只牛皮紙包拿了過來。
一邊撕開外面的包裝，一邊裝作不高興地瞥嘴，說：“你爺爺可真惦記你，看，這全是給你準(zhǔn)備的，整整一套，一本都沒我的。”
袁建國嘴上雖然在抱怨，心里倒是美滋滋的。
多一個(gè)人疼自己的閨女沒什么不好的，更何況，在這個(gè)世界里，閨女還是自己從村里撿來的。
親生父親能夠接受一個(gè)沒有血緣關(guān)系的孫女，這自然是一件好事。
站在一旁的楊麗看著包裹里的東西：一樣的高度、一樣的寬度，甚至撕開牛皮紙時(shí)，里面書頁的顏色都一模一樣……
“您送的也是書��？”
楊麗替袁奕驚訝道。
“是啊，一整套教材呢！”袁建國樂呵呵地從里面拿出一本，回過神來時(shí)，忽然頓了一下，“等等，你為什么要說‘也’？”
楊麗從柜子里把陳冬梅送的那套教材搬了出來，說：“剛才陳書記來看望袁奕了，還給她送了一套教材�！�
這下不止是袁建國，袁改明臉上的笑容也黯淡了兩分。
夫妻倆送了一模一樣的禮，還能找出比這更尷尬的事兒嗎？
看看陳冬梅送來的書，又看看袁建國送來的書。
好家伙，不管是新舊程度還是書本的排列順序，全都一模一樣！
看到最上面那本橙色封皮的書，袁建國這才松了一口氣。
終于有一本書是不一樣的了。
“瞧瞧，還是你爺爺疼你，除了教材還有課外讀物呢�！�
袁建國亮了亮?xí)ぃ槐菊?jīng)地念著封面上的書名，“《水文地質(zhì)勘察》�！�
袁奕遲疑了一下，問道：“這是……您寫的書嗎？”
“不是。”袁改明回答。
袁奕剛要舒一口氣，袁改明就補(bǔ)充道：“是我之前帶的學(xué)生寫的�！�
袁奕：？？？
袁改明和陳冬梅同在水利部，負(fù)責(zé)的卻是兩個(gè)不同的方向。
陳冬梅負(fù)責(zé)水利工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)，袁改明雖然身為水利部部長，但他大學(xué)主攻的是水文與水資源保護(hù)……
簡而言之，他們兩個(gè)，一個(gè)是利用水資源，一個(gè)是保護(hù)水資源。
同樣是與水相關(guān)，卻是兩個(gè)不同的方向。
和陳冬梅的想法一樣，經(jīng)過這兩次的事件袁改明也看中了袁奕的才華，希望她未來能為國家的水利事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
只是，他更希望袁奕和自己一樣，注重水資源和環(huán)境的保護(hù)。
不過袁奕從他的反應(yīng)能看出來，他和陳冬梅相互都不知道彼此的想法。
袁改明瞥見了袁奕枕頭旁邊藍(lán)色的書封，略有遺憾：沒想到還是晚了她一步。
真是大型的尷尬現(xiàn)場……
“那陳書記她人呢？”袁改明向楊麗問道。
楊麗：“說是還有工作要處理，就先去忙了�！�
呵，跑得還挺快。
袁改明揉了揉鼻子，語氣平淡地說：“既然沒什么事，我就先走了，那邊還有工作等著我處理�！�
“好，那我們送送你�！�
袁建國和李村長連忙去送。
走到門口，袁改明又補(bǔ)充了一句：“好好休息，等你出院了我再來看你�！�
聽了這話，沒什么心眼的楊麗又直呼真巧：“好啊，那到時(shí)候陳書記是和您一起來嗎？”
袁改明：……
“應(yīng)，應(yīng)該是一起吧�！�
袁改明臉上堆著笑意，心里卻對陳冬梅怨聲載道：看來她是鐵了心要跟自己搶人�。繐屓艘簿退懔�，也不提前通知一下自己！
送袁改明走后，袁建國剛回來就聽到袁奕唉聲嘆氣：“爺爺送的書，奶奶送的書……唉！到底該看誰送的書�。俊�
袁建國：？？？
怎么之前沒發(fā)現(xiàn)自家閨女是凡學(xué)大師呢？