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  第5章 農(nóng)業(yè)工程專家和水利工程師(5)

  建蓄水池可是村里的大工程,交給程功同志設(shè)計(jì),大家都很放心。

  雖說袁奕在那次暴雨中幫了大家不少忙,但一想到她對(duì)程功的那點(diǎn)心思,還是擔(dān)心她會(huì)拖了知青們的后腿。

  “蓄水池可以挖得深一點(diǎn),再用水泥糊一下,水就不至于亂流!

  “這得建個(gè)多大的蓄水池?”

  “十米深應(yīng)該就差不多了,然后長(zhǎng)寬各十米!

  “不行不行,這樣肯定不行。”

  教室里,知青們站在那一塊黑板前涂涂畫畫了好幾次。

  程功讓他們各自表達(dá)自己的看法,哪知道他們自己提了意見,順帶著又否定了別人的想法,一來二去的,黑板上被涂得白蒙蒙一片,什么都看不清。

  袁奕站在旁邊看得出神,腦子里閃過了做任務(wù)時(shí)各個(gè)時(shí)代的儲(chǔ)水裝置:

  壓縮式儲(chǔ)水、循環(huán)引流式儲(chǔ)水、星能導(dǎo)變形態(tài)裝置……

  至于哪一種蓄水池最適合這個(gè)年代?

  【叮~拯救者消耗5個(gè)愛國(guó)積分,獲取二十一世紀(jì)論文官網(wǎng)閱讀權(quán)限。

  權(quán)限時(shí)長(zhǎng):一年

  剩余積分:5分】

  正所謂前人栽樹后人乘涼,還是要依靠那些水利專家留下來的寶貴經(jīng)驗(yàn),才能設(shè)計(jì)出最合適遠(yuǎn)安村的蓄水池。

  袁奕坐回到位置上,一邊用神識(shí)瀏覽著論文官網(wǎng)上的文獻(xiàn),一邊用筆在紙上記錄下可能用到的一些信息。

  從講臺(tái)那里走過來,袁奕和去外面那粉絲的楊麗擦肩而過。

  “綠粉筆來了,我還拿了幾支紅色的!

  楊麗是帶著幫忙的任務(wù)來的,不過以她小學(xué)程度的文化水平,頂多就是在旁邊給知青們遞個(gè)粉筆。

  仰頭聽著知青們對(duì)蓄水池設(shè)計(jì)的看法,她一句話都插不上,只覺得誰說得方法都挺好。

  眼看自己一句話都插不上,她也從講臺(tái)那退了下來。

  “你在這老實(shí)坐著就好,可別打擾了他們的正事!弊谠扰赃叺奈恢茫瑮铥愐槐菊(jīng)地說道。

  除了幫忙,她還是奉命來監(jiān)督袁奕的。

  身為遠(yuǎn)安村婦女主席的閨女,楊麗有義務(wù)監(jiān)督袁奕,以防她做出什么不主貴的事,丟村子的人。

  袁奕扭頭瞧了她一眼,順著楊麗的目光,她看到了程功的側(cè)顏還有他手里的那本物理書。

  原書的劇情,楊麗也是暗戀男主角程功的。只是她有自知之明,知道自己與程功是兩個(gè)世界的人,于是便將這份感情深埋心底,最后促成了程功與賈玉秀的一段姻緣。

  楊麗討厭原主,不止是因?yàn)樵黠w揚(yáng)跋扈的性格,也有一部分“情敵心理”。

  袁奕停下了手中的筆,淡淡地勾了下唇角,問:“你覺得喜歡一個(gè)人能持續(xù)多久?”

  楊麗皺了下眉,沒聽懂她說這話的意思,“啊?”

  “愛一個(gè)人不過是幾十年的事,但愛人民群眾、愛國(guó)家卻是一輩子的事!

  楊麗這才明白了她那句話的意思,“所以,你要說什么?”

  袁奕在腦海里將論文往后翻了一頁,提筆繼續(xù)在紙上寫下了一串公式,“從前是我不懂事,但是現(xiàn)在,我不想再糾結(jié)什么兒女情長(zhǎng)了,我希望我的每一點(diǎn)感情能變得更有意義,因?yàn)橛懈嗟恼碌戎胰プ觥!?br />
  長(zhǎng)這么大,楊麗還是頭一次從袁奕的嘴里聽到這么有哲理的話。

  她……好像真的和以前有點(diǎn)不一樣了。

  從前,袁奕的眼睛里總有一抹對(duì)男青年的癡迷,還有惡毒的算計(jì)。

  但前幾天的那場(chǎng)雨好像把這些全部沖走了,取而代之的,是堅(jiān)定、果敢還有紅彤彤的光芒。

  余光看向她面前的那幾張紙,這才十幾分鐘的功夫,她就畫出了好幾副草圖,旁邊還有各種數(shù)字的備注。

  “可別只是說說而已!

  楊麗慚愧地將目光挪向別處,質(zhì)疑的聲音越來越低。

  看來今天來這兒的兩項(xiàng)任務(wù),一項(xiàng)都完成不了了。

  袁奕從下面又拿出一張紙,把幾個(gè)乘除法的式子抄錄在上面,慢慢地推到了楊麗面前,說:“楊麗同志,身為村里學(xué)習(xí)的積極分子,你愿意為村里的‘正事’出一份力嗎?”

  楊麗低頭看了一眼,那些都是簡(jiǎn)單的乘除法,不像知青們說得那些方程啊、物理啊,一個(gè)字都聽不懂。

  既然紈绔的袁奕都能勵(lì)志向上,或許,自己也應(yīng)該有所改變。

  深深地吸了口氣,楊麗振奮精神,拿起了自己的筆,“交給我!”

  講臺(tái)上,程功綜合了一下大家的看法,又根據(jù)自己父親在城里的經(jīng)驗(yàn),在黑板上畫出了理想的蓄水池模型。

  “咱們可以挖三個(gè)池子,像這樣,可以最大程度的引導(dǎo)下雨時(shí)的積水……”

  賈玉秀的目光一直停留在他修長(zhǎng)的手指上,陽光下,他的面孔比她在城里見過的任何一位少年都要美好。

  不愧是才子!

  看著程功設(shè)計(jì)出的草圖,知青們說不出半個(gè)不好來。

  取其精華去其糟粕,再加上一些城市里實(shí)用的設(shè)計(jì),雖然耗費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì),但總算是皇天不負(fù)有心人。

  “畫得太好了!”

  知青們還沒來得及發(fā)出贊嘆,楊麗就激動(dòng)得叫出了聲。

  楊麗拿起袁奕畫好的草圖,比自己掙了一周的工分還要高興。