月桂花學(xué)院的學(xué)生沒(méi)有做年齡區(qū)分，一個(gè)班里大孩子小孩子都有，完全混編在一起，16歲少年和8歲小孩一起讀書的場(chǎng)面非常常見(jiàn)。
班級(jí)編制則是完全依靠出身背景來(lái)劃分，王室家族和王領(lǐng)家族的孩子在一起，中上位貴族的孩子在一起，因天賦優(yōu)越而受資助的平民孩子在一起，有著很明顯的身份辨識(shí)度。
至于上課內(nèi)容，月桂花學(xué)院培養(yǎng)的是精英棟梁，甚至可以說(shuō)是培養(yǎng)未來(lái)的王國(guó)上位者，所以不會(huì)教授那些接地氣的基礎(chǔ)知識(shí)，比如手工業(yè)基礎(chǔ)，農(nóng)作物辨別等等，這里是不教的。
這里的學(xué)者主要教授學(xué)生識(shí)讀深?yuàn)W的古籍、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、人情世故的社會(huì)學(xué)、神秘的煉金術(shù)、指揮作戰(zhàn)的軍事理論等等。
索蘭黛爾的教室在走廊最里面，同學(xué)全都是王室或者王領(lǐng)家族的權(quán)貴子弟，洛娜也和她同班。
不得不說(shuō)，就學(xué)習(xí)氛圍而言，這些滿是王公子弟的貴族班級(jí)，往往比不上那些平民孩子的寒門班級(jí)。
對(duì)王公子弟來(lái)說(shuō)，讀書一如衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，是生來(lái)即有的待遇，絲毫沒(méi)有珍貴可言，多少貴族孩子賴在家里打滾撒潑都不想去讀書。
而對(duì)于那些平民孩子，他們因?yàn)樘熨Y聰慧，有幸得到貴人資助，進(jìn)入王國(guó)最高學(xué)府月桂花學(xué)院，這是此生絕對(duì)不可能遇到第二次的機(jī)遇，他們會(huì)拼盡全力將其牢牢把握住，爭(zhēng)取有朝一日平步青云，改變自己以及家族的命運(yùn)。
所以，寒門班級(jí)紀(jì)律極佳，平民孩子們都是坐姿筆挺，神情認(rèn)真，課堂里除了老師的講課聲，剩下的就只有紙筆摩擦的聲響，聽不到任何雜音，腳步稍微重點(diǎn)就會(huì)打破那片肅靜。
這些孩子會(huì)自主抓緊每一分每一秒，竭盡所能地獲取那些其它平民孩子不可能獲得的知識(shí)，一秒走神都不舍得。
貴族班級(jí)就不一樣了，比如索蘭黛爾這個(gè)班級(jí)，她本人倒是非常專注地在上課，但其余80％的同學(xué)都非常懶散，有的在說(shuō)悄悄話，有的在看窗外的風(fēng)景，有的在數(shù)著下課倒計(jì)時(shí)，盤算著晚上回家讓仆人做點(diǎn)什么好吃的。
對(duì)王公子弟來(lái)說(shuō)，學(xué)到多少知識(shí)，乃至讀不讀書都無(wú)所謂，家族地位就在那擺著，長(zhǎng)大以后雖不說(shuō)當(dāng)什么官自己挑，但有財(cái)富和人脈在，怎么都吃得開。
第四百九十二章 軍事理論
滿堂王公子弟，一個(gè)個(gè)卻怠惰因循，倒也讓人有些哭笑不得。
洛娜此時(shí)也非常不像話，公然在課堂上睡大覺(jué)，她這個(gè)人說(shuō)白了，天生就不是讀書的料，一看書本就困。
洛娜之所以在月桂花學(xué)院讀書，完全是父親逼著她來(lái)的，斯汀顯然不希望女兒以后是個(gè)只會(huì)吃飯喝酒砍人的無(wú)腦莽夫，肚子里的墨水能沾多少是多少，哪怕只沾一丁點(diǎn)，也比完全沒(méi)有要好。
洛娜自己是不想來(lái)的，但為了多陪陪索蘭黛爾，她也就勉為其難來(lái)上學(xué)了，對(duì)于上課本身卻是毫不上心。
這不，洛娜已經(jīng)不知瞌睡了多久，睡得很香，而且還是渾身放松靠在后桌睡，頭都快仰到后桌那位同學(xué)的書本上了。
同學(xué)一邊偷笑，一邊搞惡作劇，把洛娜散亂的紅發(fā)打成各種結(jié)，準(zhǔn)備等她醒來(lái)給個(gè)驚喜。
上課的老師也拿這些王公子弟沒(méi)辦法，畢竟不是誰(shuí)都像大學(xué)士淵聞那么牛掰，哪個(gè)學(xué)生敢開小差，直接一戒尺甩過(guò)去，王子公主照打不誤……這種霸氣行為是要有地位和實(shí)力基礎(chǔ)的。
洛娜睡著睡著，越睡越香，姿勢(shì)越來(lái)越囂張，迷迷糊糊摸著肚子，腿都翹到桌上了。
老師也是人啊，也是要臉的��！這一幕讓他越看越氣，越看越氣，最后忍無(wú)可忍，拍桌厲喝道：“洛娜！”
“喔？！”洛娜猛地驚醒，迷茫地環(huán)顧四周，嘟囔道，“怎么了？下課了？”
同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
老師氣得牙癢癢，但面對(duì)王之左手的獨(dú)生千金，他滿肚子火撒不出來(lái)，最后只能認(rèn)慫強(qiáng)笑道：“沒(méi)什么……你的睡覺(jué)姿勢(shì)太歪了，提醒你調(diào)整下，不然容易落枕�！�
“哦這樣啊……謝謝老師！呼……呼……呼……”洛娜換了個(gè)姿勢(shì)，趴在桌上繼續(xù)呼呼大睡。
在教室外等候的安德烈看到這一幕，不禁無(wú)奈地笑道：“有時(shí)候我會(huì)想，反正這些貴族孩子都不愛(ài)讀書，干嘛還要逼著他們讀呢？”
“不想讀書的盡管讓他們出去玩，給他們自由，做想做的事，然后把學(xué)院里的位置騰出來(lái)讓給那些平民孩子，這樣豈不是對(duì)誰(shuí)都好？”
奇諾看向走廊另一側(cè)，目光落在寒門班級(jí)的門牌上：“學(xué)院里的平民孩子，有不少都是受你資助上學(xué)吧？”
安德烈聳了聳肩：“你從哪里得知的消息？”
奇諾：“哪里都有類似的消息——慈王子安德烈，為人親和，體恤民情，致力于為底層人民謀取更好的生活，經(jīng)常游走于民間，為王室發(fā)掘那些天資聰慧的孩子，出資供他們上學(xué)，讓他們以后能有機(jī)會(huì)施展才智報(bào)效王國(guó)�！�
面對(duì)這些夸贊，安德烈沒(méi)有扭扭捏捏否認(rèn)，只是微笑道：“如果你對(duì)平民接觸得夠多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事——有時(shí)候，才華與天賦真不是出身所決定的�！�
“貴族孩子一定比平民孩子聰明？一定比他們優(yōu)秀？不是，絕對(duì)不是。太多太多天賦異稟的平民孩子被出身所限，沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)掘才智，一生碌碌無(wú)為。在我看來(lái)，這是一件非常不公平的事。”