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  車子一路行駛,帶沈榆走上了直通首都植培所的環(huán)路、隧道、高架橋。

  這一路他們沒(méi)再說(shuō)話,溫遇旬的脾氣沈榆捉摸不透,溫柔在從前談戀愛(ài)的時(shí)候也有,像剛才那樣被樹(shù)枝就挑撥到逆鱗的情況也不少見(jiàn)。

  直到下車前,沈榆都看見(jiàn)植培所的大門(mén),溫遇旬才說(shuō):“中午兩家長(zhǎng)輩約了飯局,我沒(méi)空來(lái)接,岑阿姨怕你找不到地方,托我先把你帶著!

  沈榆隱約聽(tīng)出一種撇清關(guān)系的強(qiáng)調(diào),不撞人槍口,沉默地跟著下了車。

  植培所的外觀裝修很簡(jiǎn)約,整體潔白,其中用一些花色好看的小花白麻點(diǎn)綴,上一世沈榆來(lái)這里做實(shí)習(xí)生,見(jiàn)到這幢建筑的第一眼是在研二畢業(yè)那年,而現(xiàn)在他大二就見(jiàn)到了。

  外觀沒(méi)什么變化,沈榆走近大廳,前臺(tái)原本是和他關(guān)系不錯(cuò)的小姑娘,當(dāng)時(shí)也剛來(lái)不久,如今是他不認(rèn)識(shí)的另一位。

  管理沒(méi)有那么嚴(yán)格,從前沈榆就見(jiàn)過(guò)許多工作人員把孩子帶進(jìn)來(lái)玩兒,因此他進(jìn)得順利,沒(méi)什么阻攔。

  實(shí)習(xí)生沒(méi)有獨(dú)立辦公室,溫遇旬的工位在四層,他對(duì)沈榆說(shuō):“我有事要忙,十一點(diǎn)半來(lái)找你!

  沈榆覺(jué)得他不大適合像小孩一樣拿根棒棒糖坐在家長(zhǎng)的工位旁邊,問(wèn)溫遇旬:“我去哪等你?”

  四層有公共休息室,溫遇旬進(jìn)電梯按了樓層:“你想在哪!

  沈榆在溫遇旬面前保持謙卑,自然是沒(méi)有要求其他的資格,打算閉嘴不說(shuō)話了,低頭看腳尖,電梯門(mén)開(kāi)了就往外走。

  然而有人比他更快地?fù)溥M(jìn)來(lái)。

  電梯里顯示樓層的數(shù)字停在不上不下的二層,有人從外面按了上層。沈榆還沒(méi)來(lái)得及搞清楚狀況,大腿被抱住,低頭是一張白嫩的臉。

  “姐……姐!”

  沈榆對(duì)著來(lái)路不明的小男孩眨眼,抬頭,又對(duì)溫遇旬眨眼:“我發(fā)誓我是個(gè)男的!

  作者有話說(shuō):

  小溫:你是男的還是女的我不知道嗎

  第15章 “是我弟弟”

  溫遇旬眼神冷淡,橫看他一眼:“我知道!

  “那天……”

  他還想說(shuō)什么,沈榆沒(méi)耳朵聽(tīng),但還是手快地捂住小孩的耳朵:“孩子在這你別亂說(shuō)話。”

  電梯門(mén)經(jīng)過(guò)短暫插曲打開(kāi)又關(guān)上,在他們說(shuō)這兩句話的時(shí)間轎廂往上,到了四樓。

  那小孩身高到沈榆膝蓋,手臂還環(huán)著他的腿,步子邁不開(kāi),電梯門(mén)眼看要關(guān)上。

  溫遇旬伸手按住開(kāi)門(mén)按鈕:“快點(diǎn)!

  沈榆只能抱起小孩往外走,溫遇旬跟著他們出來(lái)。

  “這誰(shuí)家的?”沈榆還有些混亂,迷惘地問(wèn)。

  四樓是一片相對(duì)集中的數(shù)據(jù)辦公區(qū),沈榆從前就在這里工作,而溫遇旬常待的實(shí)驗(yàn)室在更里面一些的位置,兩人忙起來(lái)的時(shí)候,雖然都在同一層,一天也不常能見(jiàn)到。

  辦公區(qū)坐著的人大多忙自己的事,低著頭,沒(méi)人往他們這邊看。

  溫遇旬實(shí)話說(shuō):“不知道!

  又想了想,才不大情愿地說(shuō):“你找個(gè)地方坐吧,這個(gè)先給我!

  沈榆見(jiàn)他眼神落在小男孩身上了,覺(jué)得他用詞有趣,說(shuō)得也勉強(qiáng),好像嫌棄,于是假裝不知道:“什么?哪個(gè)?”

  溫遇旬沒(méi)出聲,沈榆知道他不喜歡小孩,拖著小男孩大腿的手臂往上抬了抬,善解人意地說(shuō):“不用了吧!

  他是覺(jué)得自己抱著就行,溫遇旬看起來(lái)就不會(huì)抱孩子,這些小事,就不必麻煩未來(lái)的大植物學(xué)家。

  溫遇旬看不出沈榆的顧慮,很獨(dú)裁地伸手,想將小孩抱過(guò)來(lái),但手指一碰到他,那小孩就扭動(dòng)著身子避開(kāi)他,腦袋一埋,緊扒在沈榆身上。

  小孩的嗓音都尖銳,叫起來(lái)穿透力很強(qiáng):“不要!”

  這一嗓子殺傷力也足夠,那些原本低著頭看資料、處理數(shù)據(jù)的人幾乎同時(shí)刻抬頭,鍵盤(pán)的敲打聲和紙張的相互摩擦聲驟停整整尷尬的一秒。

  但這聲也起到了定位的效果。

  “林泉你這小祖宗可算給我找著了!”

  沈榆抱著孩子沒(méi)看清,旁邊突然躥出來(lái)個(gè)影子,聲音帶著喘,在很近的地方炸開(kāi)來(lái)。

  一張妝容精致的臉,竟是熟人。

  林皎現(xiàn)在的頭發(fā)還沒(méi)燙卷,大約是跑得著急,有些散亂地披在肩頭,她原地又喘了會(huì)兒,邊從沈榆手上接過(guò)小孩,邊說(shuō):“抱歉啊,這是我弟弟,我剛才一下子沒(méi)看住就不知道跑哪里去了!

  她手捂心口做悸動(dòng)狀:“再有一分鐘找不到,我就要報(bào)警了。”

  林皎為人處世得當(dāng)玲瓏,對(duì)沈榆和溫遇旬道謝,又提議去離植培所不遠(yuǎn)的地方吃點(diǎn)午餐前的點(diǎn)心,以此表達(dá)具象化的感謝。

  溫遇旬有事,自然拒絕:“我不去了!

  林皎和溫遇旬認(rèn)識(shí),也知道實(shí)習(xí)生和正式工同樣閑不下來(lái),點(diǎn)頭表示理解,轉(zhuǎn)頭問(wèn)沈榆:“那你呢,這位……”

  她偏了偏頭,問(wèn)溫遇旬:“你們認(rèn)識(shí)嗎?我該怎么稱呼?”

  拜溫遇旬所賜,沈榆對(duì)這種話題產(chǎn)生條件反射,下意識(shí)就想撇清:“沒(méi)有,我們是同學(xué)!

  他眼睛不知道往哪看才不會(huì)顯得心虛,只好與林皎肩上的小孩對(duì)視:“他是我學(xué)長(zhǎng),待會(huì)兒要……”

  多說(shuō)多錯(cuò),沈榆幾個(gè)字被舌間抵齒關(guān)的在弦上,卻覺(jué)得怎么解釋緣由都不好。

  只是同所學(xué)校的普通同學(xué)關(guān)系有什么必要一起出現(xiàn)?