那他奪權(quán)也沒(méi)什么大用。
說(shuō)到辦學(xué)，陶文更加熱切。
他雖然不如父親，爺爺那樣對(duì)讀書(shū)心思純粹，卻也是飽讀詩(shī)書(shū)的。
教學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題，再說(shuō)，他不會(huì)的，還有他父親爺爺，大家都被流放，反正也沒(méi)事做。
只是他如今的身份，是不好辦的。
紀(jì)岱似乎隨口道：只要能幫忙辦學(xué)的，不拘什么身份，本王都愿意招攬。
這話聽(tīng)到陶文耳朵里，自然是說(shuō)給他聽(tīng)的。
說(shuō)完玩家耳朵里，也是說(shuō)給他們聽(tīng)的。
屺王殿下�。�！我！我會(huì)！我有教師資格證！
我我我，五年老教師！
五年都敢說(shuō)老教師！我七年！
信心滿滿的陶文后退半步！
什么？
教師資格證是什么。
那里的夫子還要考證？
五年的教師資格，還有七年？
為何他們穿的破破爛爛在這干農(nóng)活，手里還在做農(nóng)具？
讀書(shū)人不應(yīng)該體體面面的嗎。
陶文以為他已經(jīng)是離經(jīng)叛道的讀書(shū)人，沒(méi)想到眼前有比他更不同的。
紀(jì)岱點(diǎn)頭，不過(guò)還是看了看陶文。
陶文趕緊上前自我推薦：小人不才，家中辦過(guò)幾次私塾，有些經(jīng)驗(yàn)。
你們當(dāng)夫子有經(jīng)驗(yàn)，我辦學(xué)有經(jīng)驗(yàn)！
紀(jì)岱笑道：不錯(cuò)，既有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那自然更好。
陶家豈止是辦過(guò)幾次私塾，陶家辦過(guò)的一所學(xué)校，如今在廬州是當(dāng)?shù)刈詈玫臅?shū)院，豈是用不錯(cuò)來(lái)形容。
不是他不信任玩家們的教學(xué)能力。
而是玩家在線的時(shí)間不穩(wěn)定，對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r也不算熟悉。
這種情況下，自然是讓跟熟悉這個(gè)世界的陶家來(lái)辦最好。
可現(xiàn)代的教學(xué)方法又很有借鑒作用，方才開(kāi)口的玩家們直接被編入陶文的隊(duì)伍里。
等會(huì)了秦州城，便會(huì)例外開(kāi)辟一處地方，作為秦州城第二處官學(xué)。
至于第一處官學(xué)，紀(jì)岱暫時(shí)不打算動(dòng)。
里面關(guān)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，與其在里面內(nèi)耗，不如另起爐灶。
陶文領(lǐng)命，又看了看身邊七八個(gè)自稱有什么教師資格證的，下意識(shí)問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)，教師資格證是什么。
就是有這個(gè)證書(shū)，你可以教學(xué)啊。玩家下意識(shí)回答，可愛(ài)的女孩子手里還拿著農(nóng)具，她在教學(xué)里受氣了，就過(guò)來(lái)狠狠種田。
不過(guò)種田之后，也會(huì)想教學(xué)的日子。
我教的是語(yǔ)文，估計(jì)跟你們這里學(xué)的有很大差別。
紀(jì)岱還在察看農(nóng)田情況，陶文下意識(shí)又問(wèn)：那都要考什么試題，怎樣才算通過(guò)？
女孩子隨口就答：我是初中老師，考綜合素質(zhì)，知識(shí)跟能力，還有教學(xué)能力。
等女孩子詳細(xì)說(shuō)完，陶文深深皺眉，他甚至有些吃驚。
能經(jīng)歷這樣的考試，還考過(guò)，能力一定很強(qiáng)，更別說(shuō)眼前的幾個(gè)人，還都是女孩子。
等會(huì)，屺王從哪里招攬的這些人？
屺王的實(shí)力，實(shí)在高深莫測(cè)！
教學(xué)的事有了指望，紀(jì)岱心情更好，等走到果樹(shù)旁，更高興了。
今年的果子雖然結(jié)得不多，但已經(jīng)有了后世果子的模樣，個(gè)頭至少大了些。
紀(jì)岱道：是祝福研究的嗎，她一邊照顧肥料工坊，一邊研究果樹(shù)，實(shí)在辛苦了。
正說(shuō)著，就見(jiàn)一個(gè)人瞇著眼在記錄果樹(shù)的數(shù)據(jù)，嘴里還念念叨叨。
天啊，原始的果樹(shù)基因。
這種果樹(shù)基因在現(xiàn)代都滅絕了吧。
沒(méi)想到這個(gè)游戲竟然模擬到這種地步，如果能把這個(gè)基因帶到現(xiàn)實(shí)世界就好，那果樹(shù)的口感一定會(huì)更加豐富。
蘋(píng)果跟梨子的數(shù)據(jù)實(shí)在太好了。
而且沒(méi)有帶來(lái)其他大陸的病蟲(chóng)害，這里簡(jiǎn)直是天堂。
紀(jì)岱認(rèn)真盯著這人，還能不明白怎么回事。
他這什么時(shí)候，來(lái)了個(gè)果樹(shù)專家，自己都不知道？
正想著，祝福已經(jīng)過(guò)來(lái)了。
她現(xiàn)在走路幾乎都是小跑的。
沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)世界里，她已經(jīng)是教授的得意弟子，每天實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館兩地跑。@無(wú)限好文，盡在海棠書(shū)屋
游戲里，她又要扛起肥料工坊的重?fù)?dān)。
但累歸歸，心情是真的好。
她從小學(xué)習(xí)都是中等，誰(shuí)能想到玩一個(gè)游戲，把自己玩成學(xué)霸。
祝�？粗约簬熜郑s緊拉著他道：師兄，這是屺王殿下，您有什么事都可以跟他講的！
紀(jì)岱大概明白怎么回事。
原來(lái)是學(xué)農(nóng)的祝福把自己師兄帶過(guò)來(lái)的。
被喊師兄的人，其實(shí)只是無(wú)意知道祝福在游戲里開(kāi)試驗(yàn)田，實(shí)驗(yàn)各種化肥，便好奇游戲怎么模擬數(shù)據(jù)，于是自己也下了《重建》。