你這樣會(huì)害死他的。一個(gè)怯懦的聲音突然傳來(lái)。
人們隨著這個(gè)聲音看去，是一個(gè)雙手放在腰前，拇指正上下不斷搓揉，看上去非常拘謹(jǐn)?shù)哪贻p人。
你正在殺死他！年輕人繼續(xù)說(shuō)道，這孩子很奇怪，他在說(shuō)話的時(shí)候眼睛甚至都沒(méi)有看向亞丹的方向，而是毫無(wú)聚焦的四處張望，真是一個(gè)古怪的家伙。
他的頸靜脈被割破了，你沒(méi)看見嗎？我正在為他止血！面對(duì)著周圍人投來(lái)的懷疑的眼神，甚至是孩子父母質(zhì)疑的目光，亞丹連忙解釋著。
隨后亞丹有些生氣的看向那個(gè)年輕人，這個(gè)倒霉孩子，沒(méi)事來(lái)添什么亂�。�
亞丹現(xiàn)在只想悄悄的把手下的孩子救活，至尊法師和物質(zhì)世界的家伙有過(guò)協(xié)議，不能隨意插手物質(zhì)世界的事情，之前追擊惡魔還能有說(shuō)法，至于現(xiàn)在...總不能說(shuō)是自己的失誤導(dǎo)致的吧？多丟人啊！
不，你的手放錯(cuò)地方了！年輕人再次說(shuō)道。
放錯(cuò)地方了？你丫的能不能給我閉嘴��！亞丹只想要安靜的修復(fù)那傷口，誰(shuí)想管你什么地方不地方的！可看著周圍人們手中的拿著的手機(jī)，好吧好吧，服了你了。
瑟拉娜！亞丹通過(guò)喉嚨的震動(dòng)呼叫著瑟拉娜，馬上，亞丹就得到了回應(yīng)，在亞丹的耳蜿里裝著一個(gè)微型的通訊器。
年輕人，這是解剖學(xué)的入門章節(jié)，我相信我知道頸靜脈在哪，請(qǐng)你別說(shuō)話了，我是一個(gè)醫(yī)生！在得到了瑟拉娜提供的答案后，亞丹自信的回答到。
當(dāng)然，如果他是一個(gè)成年人，你按的地方精準(zhǔn)無(wú)誤，但我相信您一定不是一個(gè)兒科醫(yī)生，您手底下的是一個(gè)孩子，這意味著你在按住他頸靜脈的同時(shí)，也按住了他的氣管，這也就是說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)法呼吸了。這一次，年輕人的眼睛終于有了焦點(diǎn)，他看向亞丹認(rèn)真的說(shuō)道，眼神中散發(fā)著和外表不一樣的光芒。
還有這樣的說(shuō)法？
理論上說(shuō)是有的，先生。
在得到了瑟拉娜的回答后，亞丹認(rèn)真的看向了眼前的年輕人，這似乎是一個(gè)有趣的孩子。
您得按壓上面一點(diǎn)的位置，先生。年輕人說(shuō)著就走了過(guò)來(lái)，他握住亞丹的手向上微微挪了一點(diǎn)。比如說(shuō)這里。
瞬間，受傷的孩子開始有了呼吸，他正在大口大口的喘著氣。
這個(gè)年輕人說(shuō)的是真的，亞丹剛才真的按住這個(gè)孩子的氣管了...這是一件糟糕的事情，但是這個(gè)小子...
亞丹扭頭看著蹲在自己身旁的年輕人，在他剛才握住自己的手時(shí)，亞丹透過(guò)了這副軀體看見了一顆完美的靈魂，這小子似乎成為一名法師，他會(huì)很有天賦的！
而隨后，這個(gè)年輕人在孩子的小腹上還發(fā)現(xiàn)了一塊玻璃碎片，碎片已經(jīng)深深的**了孩子的肚子中，不過(guò)幸好只有一塊。
一塊玻璃，多處割傷，還好，他會(huì)沒(méi)事的。年輕人抬頭說(shuō)道。
亞丹的嘴角微微上揚(yáng)，看著他的眼睛問(wèn)道：你是誰(shuí)？
你好，我是肖恩middot;墨菲醫(yī)生，是圣何塞圣文德醫(yī)院的外科住院醫(yī)師。年輕人機(jī)械式的回答，看得出他似乎排練過(guò)很多次了。
...
他左臂里的靜脈在跳動(dòng)。墨菲觀察著孩子的身體狀況。
那會(huì)很糟嗎？孩子的母親著急的問(wèn)道。
胸內(nèi)壓，他的胸部起伏很不對(duì)勁，他的左肺受傷了。墨菲繼續(xù)說(shuō)道。
我...不明白？亞丹皺著眉頭詢問(wèn)道，正所謂不懂就要問(wèn)。
不過(guò)墨菲并沒(méi)有回答亞丹的問(wèn)題，而是向四周的人們?cè)儐?wèn)道：誰(shuí)有鋒利的小刀，刀刃十多厘米長(zhǎng)的。
不過(guò)注定是沒(méi)有人會(huì)有的了，因?yàn)檫@是在機(jī)場(chǎng)，那種東西根本過(guò)不了安檢。
都沒(méi)有嗎？墨菲環(huán)視了四周一圈，然后對(duì)著亞丹說(shuō)道：那你該給他做人工呼吸了。
什么？
這孩子應(yīng)該很快就沒(méi)辦法呼吸了。
說(shuō)完，墨菲就直接離開了。
這什么情況？亞丹有些摸不準(zhǔn)墨菲那孩子到底是怎么回事了，那小子說(shuō)話基本上從來(lái)不會(huì)和你有眼神交流，而且這個(gè)個(gè)姓...天才都是這樣的嗎？墨菲是亞丹至今為止所遇到過(guò)的最具魔法天賦的孩子，無(wú)法想象的天賦。
額，親愛的，你能給他做一下...人工呼吸嗎？亞丹和孩子的父母對(duì)了一下眼神后，遲疑著說(shuō)道。
在孩子母親做人工呼吸的同時(shí)，亞丹的意念包裹了整個(gè)機(jī)場(chǎng)，他倒是想要看看墨菲要做些什么。
不過(guò)很快，亞丹就知道了。
額，我得稍微離開一下了，剛才那孩子似乎遇到了一點(diǎn)麻煩。亞丹對(duì)著受傷孩子的父母說(shuō)道，隨后從人群中走了出去。
另一邊，墨菲正被機(jī)場(chǎng)的保安被撲倒在了地上。
你個(gè)蠢貨，你應(yīng)該慶幸我們沒(méi)有開槍！光頭保安對(duì)著地上的墨菲怒斥道，墨菲從他們那搶走了一把小刀，不過(guò)還好沒(méi)有造成任何人員傷亡。
嘿，先生，能幫個(gè)忙嗎？放開這個(gè)孩子。
墨菲抬起頭，亞丹正站在他的面前。
墨菲在安檢處拿到了小刀，然后免稅店里買到了高濃度的酒、手套、膠帶，還有細(xì)管。
回到受傷男孩處，墨菲把細(xì)管還有小刀一起放在男孩的小腹上用酒沖洗消毒，在為器具消毒的同時(shí)也在清著男孩身體上即將開刀的部位。
隨后戴上手套，用酒清洗手。
再用小刀切割細(xì)管，將其分為兩根隨后一起插入了只剩下小半瓶酒的酒瓶中，做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的單向閥，這能幫助小孩把胸內(nèi)的空氣排出來(lái)，而酒能夠防止空氣再度進(jìn)入。
當(dāng)然，這些都是瑟拉娜為亞丹解釋的。
剩下來(lái)的就是一些血腥的畫面了，小刀在男孩的身上開口，再將細(xì)管插入，終于，在墨菲的幫助下小男孩成功恢復(fù)了呼吸。
男孩的父母為其喜極而泣，緊緊的擁抱著墨菲，而周圍的圍觀群眾也為墨菲獻(xiàn)上了掌聲。
亞丹饒有興趣的打量著墨菲，也許醫(yī)生和法師...真的有什么共同點(diǎn)吧！