夏佐老老實實地寫下自己的感受。
煉金通識課的上課體驗都不錯。
有些課程本身雖然比較枯燥，例如煉金語言學，但是上課的老師富有魅力，課堂上氛圍祥和又有趣。
夏佐毫不掩飾地，在問卷上對院首贊揚一番
他沒有故意隱去部分課程的缺點，但換了更委婉的措辭來表達自己的不滿。
就像是巨型造物學科的巨物學課程。
授課老師是該學科的教授波頓，一位身材高大的肌肉型胡子男，喜歡穿著勒出肌肉線條的緊身皮衣。
他是鐵匠之子小默本·萊利的導(dǎo)師。
兩人同樣的不喜歡書本，只對熔爐和鐵氈感興趣。
在他的課堂上，幾乎全程都是鐵錘敲打硬物的叮當聲，很少有具體的講解內(nèi)容。
學生們只能對照著《巨物學》上的圖解和知識點，大概推測出巴里老師在做什么..
夏佐字跡順暢地回答完大部分問題，滑動的筆尖驀然停頓。
問卷上的最后兩個提問很棘手。
院首碧翠絲提議，
煉金語言學、解剖學、草藥學、藥劑學、毒劑學、油劑學、巨物學，
這七門煉金術(shù)通識課程，每門均只有1次重修機會。
如果今年的考試和補考都沒通過的話，明年可以跟著新生重修一次，
重修考試未通過，則會被強制退學。
從哪來的，回到哪去。
這和先天親和學生的待遇不一樣。
每個先天親和的學生都注定會成為法師，學府不會放棄他們?nèi)魏我蝗�。況且，先天親和的學生就沒有一個曾掛科的。
那么，請問是否贊同院首的提議？
贊同或不贊同的原因是什么？
夏佐支著下巴，皺眉陷入思索。
進入學府的機會難得，會徹底影響一個人的一生。每一個后天親和學生，都清楚地知道這一點。
他們會拼勁全力攻讀七門通識課程。
如果連重修都沒法通過..
那確實不是學習煉金術(shù)的料，還是早點給其他新生騰出教學資源吧。
夏佐瞄了一眼神色平靜的導(dǎo)師，提起筆寫下自己的回答，接著看向下一個，同時也是最后一個問題
院首碧翠絲提出了第二項議案。
以往的先天親和學生人數(shù)很少，教授們可以做到一對一，或者一對三教學。
后天親和學生人數(shù)暴多的情況下，教學質(zhì)量無法保障，教授們也無法對每個學生的學業(yè)狀況了如指掌。
碧翠絲打算用另一個方式來激勵后天親和學生們學習。
在今年以前的日子里，學府的學生會從導(dǎo)師那收到戰(zhàn)士公會轉(zhuǎn)來的懸賞令。
由導(dǎo)師許諾報酬，派遣合適的法師學徒或者正式法師，前去完成這些懸賞令。
駐城法師便是這么來的。
碧翠絲計劃仿照戰(zhàn)士公會的積分制度，在學府內(nèi)正式設(shè)立法師公會，兌換獎勵的貨幣也是積分。
在法師仆從階段，法師公會的積分，來源于課程考試和課堂測驗的成績。
在成為法師學徒后，通過完成懸賞令來獲取積分。
積分可兌換的獎勵沒有在問卷上列出。
只是問道，是否贊同碧翠絲的這項提議？
正當夏佐考慮如何作答時，庫洛夫輕敲桌面說道：
“法師學徒只有不斷吸納乖巧元素，才能壯大自己的精神海洋，需要四處奔波尋找不羈元素的蹤跡。
“這是《冥想法概論》上的內(nèi)容�！�
夏佐抬頭看向?qū)燁h首回應(yīng)。
庫洛夫操控茶壺給自己到上茶水，同時說道：
“我們會把不羈元素當作獎勵放進法師工會里�！�
夏佐一歪頭，瞇起眼睛困惑地問道：
“教授，你們不需要不羈元素嗎？為什么不自己吸納它們？”