然后漸漸的,越來(lái)越多的人開(kāi)始將目光投送到卡倫這里。
導(dǎo)師先前說(shuō)過(guò),要打三輪。
好的,這意味著他們會(huì)被導(dǎo)師揍三輪,但同樣的,導(dǎo)師也會(huì)被同樣揍三輪。
利文沒(méi)有選擇回避,而是直接伸手指向卡倫:“卡倫,輪到你了!
卡倫也沒(méi)有拒絕,走上前,先將那把大劍重新舉了回來(lái),這次他沒(méi)再表演,因?yàn)樗呀?jīng)穿幫,大劍扛肩上走過(guò)來(lái),再順勢(shì)舞出一道劍花,單手撐著落下的大劍。
利文開(kāi)口道:“一段!
這是騎士的誓言!
卡倫開(kāi)口道:“老師,我的真實(shí)境界是審判官,請(qǐng)老師將自己的實(shí)力提升到四段!
欺負(fù)導(dǎo)師一次也就夠了,對(duì)于卡倫而言,再把壓縮實(shí)力的利文打趴下一次,對(duì)自己并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的意義。
他想學(xué)點(diǎn)東西,想在這里找到新的感覺(jué),想提升自己。
為此,他不介意被利文打趴弄臟衣服。
利文搖了搖頭,道:“我不會(huì)違背我的誓言!
卡倫有些無(wú)奈,但馬上想到了辦法,道:“老師,那我也會(huì)限制自己,只使用神仆的力量,但是我的靈性力量積攢比較深厚,所以我的神仆的力量也……”
“我明白,當(dāng)你能主動(dòng)說(shuō)出這句話時(shí),我相信你。更何況,你的靈性力量積累也是我親自驗(yàn)證過(guò)的!
“謝謝老師!
“你很好,我很喜歡你這樣的士兵,頭腦清晰,有進(jìn)取心。”
利文將槍尖甩向地面,在身前劃出一道線。
這是一種騎士之間對(duì)決的禮儀,意味著在這一刻,利文將卡倫當(dāng)作了和自己平等的對(duì)手。
卡倫也同樣用大劍在身前劃出一條線以作回禮。
“都看好了,我知道你們上一輪我讓你們代入他的視角,最后你們看得應(yīng)該很開(kāi)心是吧,哈哈。”
在場(chǎng)所有學(xué)員都跟著不好意思地笑了。
“這一次,也是一樣,你們代入他的視角,看他是怎么學(xué)和怎么應(yīng)對(duì)的,我要你們代入的不是他的招式,也不是讓你們看重他的實(shí)力,我希望你們能夠看到他的思考,聽(tīng)明白了沒(méi)有!”
“明白,老師!”
“明白,老師!”
“來(lái)了!”
利文率先進(jìn)攻,卡倫依舊永久不變的開(kāi)局先防御。
這是卡倫的一種戰(zhàn)斗習(xí)慣,一是因?yàn)樗潜揪拖矚g把控的謹(jǐn)慎性格,二則是他自身的優(yōu)勢(shì)本就在中后期階段。
利文的進(jìn)攻依舊犀利,但卡倫的招架也顯得很有條理。
這一幕,讓卡倫彷佛又回到了剛進(jìn)入獵狗小隊(duì)時(shí),格瑞先生當(dāng)自己陪練教自己打架的感覺(jué)。
可眼前這位,可是比格瑞先生更貴重更難以請(qǐng)到的老師啊。
因?yàn)榭▊愊拗屏俗陨韺?shí)力,所以很多術(shù)法就無(wú)法使用出來(lái),至多給自己身上套著一些身體和速度加持的術(shù)法,讓自己能夠在交鋒中不至于因?yàn)樽约荷眢w素質(zhì)的劣勢(shì)而吃虧。
他身體很一般,但靈性力量足夠,所以可以很奢侈地給一般的身體不停地加上護(hù)盾和各種屬性的增持。
利文也沒(méi)有刻意追求時(shí)間和速度,反而在交手之中一次次地留手,他清楚卡倫能夠感知到敗了幾次了,可教學(xué)卻依舊在繼續(xù)。
……
“利文這老東西,是在明目張膽的開(kāi)私教了!
“是啊,這家伙實(shí)在是太不要臉了。”
“他什么時(shí)候要臉過(guò)?”
“不過(guò)看看這小子的情況,換做是誰(shuí),都應(yīng)該想多調(diào)教調(diào)教吧!
“就是對(duì)下面其他學(xué)員有些不公平了!
“待遇是靠自己爭(zhēng)取的,想得到特殊對(duì)待,就得擁有獲得特殊對(duì)待的資格!
“你們誰(shuí)調(diào)查過(guò)這批學(xué)員的資料么?丁格大區(qū)的就不要調(diào)查了,我想知道這個(gè)叫卡倫的資料!
“嘿,我剛剛讓我的秘書(shū)把資料從培訓(xùn)基地那里調(diào)過(guò)來(lái)了,我給你翻翻!
“好,幫我們翻翻這個(gè)叫卡倫的,他老師是誰(shuí)!
“咦,資料上顯示他是個(gè)孤兒!
“孤兒?”
“他的上司是一個(gè)審判官,而且是一個(gè)低等審判官!
“沒(méi)上過(guò)教會(huì)學(xué)校?”
“沒(méi)有,那個(gè)文圖拉倒是上過(guò),就是先前那個(gè)轉(zhuǎn)化了體內(nèi)污染力量的小男孩。”
“席爾瓦這個(gè)姓氏在教內(nèi)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊,又沒(méi)有上過(guò)教會(huì)學(xué)校,看履歷也不像是有老師攜帶教育的!
“難道,他都是靠自己學(xué)的?”
“怎么可能純粹靠自己學(xué)的,哪有人學(xué)習(xí)能力有這么強(qiáng)?”
“哆……哆……”
皮洛敲了敲煙斗,吸引了大家的注意力,然后默默開(kāi)口道:
“諸位,你們難道都忘了么,在我們年輕時(shí),是見(jiàn)過(guò)這樣的人的。”
一瞬間,
大家都沉默了。
這時(shí),那位先前來(lái)送資料此時(shí)正在給在座老者們倒茶的秘書(shū)開(kāi)口問(wèn)道:
“您們說(shuō)的,是前任大祭祀拉斯瑪大人么?”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,
大家都笑了。
……
利文體會(huì)到了和當(dāng)初格瑞一樣的感受,那就是他能明顯地感知到卡倫的進(jìn)步,他能很快地從自己的招式中進(jìn)行領(lǐng)悟,馬上就能復(fù)刻到他的劍術(shù)上與自己進(jìn)行交流。
總之,這是一種很玄妙的感覺(jué),教的人很舒服,學(xué)的人也很舒服。
甚至連在場(chǎng)下觀摩的其他學(xué)員們,也看得津津有味。
最后停下來(lái),還是卡倫感到記下的已經(jīng)夠多了,這些都需要好好消化,暫時(shí)不適合再進(jìn)行填充,所以開(kāi)始后撤脫離接觸。
利文也沒(méi)打算把卡倫打趴下找回第一輪交手時(shí)失去的面子,很自然地也收了長(zhǎng)槍,二人拉開(kāi)了距離。
卡倫深吸一口氣,看著站在自己前方的利文,很誠(chéng)懇地道:
“老師。”
利文抿了抿嘴唇,問(wèn)道:“想來(lái)騎士團(tuán)么?”
隨即,利文意識(shí)到自己忽略了教廷改革的事,擺手道:“算了,以后再說(shuō)!
卡倫下去了,穆里上場(chǎng),第二輪的教學(xué)繼續(xù)開(kāi)始。
第二輪結(jié)束后是第三輪。
卡倫又和利文交了一次手。
等到三輪都結(jié)束后,利文將長(zhǎng)槍丟回兵器架上,雙手負(fù)于身后,面向眼前大部分都鼻青臉腫的學(xué)員們。
良久,他似乎都沒(méi)有組織好一場(chǎng)下課前該說(shuō)的話。
最后只能強(qiáng)行憋出一句:
“下課!”
……
“聚餐不?”
眾人離開(kāi)海底來(lái)到岸上后,穆里就來(lái)邀請(qǐng)卡倫。
“今天大家都累了。”
“也是,那就等培訓(xùn)結(jié)束后再聚吧,應(yīng)該是留有時(shí)間的!
“嗯,好的!
回到自己房間樓層,大家解散前,卡倫對(duì)自己手下所有隊(duì)員說(shuō)道:“大家回去先洗澡,再吃東西,晚上躺床上時(shí)好好想一想今天的課程,有什么感悟和疑惑,都可以明早來(lái)與我說(shuō),我四點(diǎn)就起床,可以直接過(guò)來(lái)按門(mén)鈴!
“好的,隊(duì)長(zhǎng)!
“解散,休息吧!”
進(jìn)入房間后,文圖拉說(shuō)道:“隊(duì)長(zhǎng),我去幫您放水!
“不用了,我沖個(gè)澡就好,今天不想泡。”
“好的,隊(duì)長(zhǎng)。”文圖拉去給卡倫倒冰水。
卡倫先走進(jìn)盥洗室,沖了澡后出來(lái),從文圖拉那里接過(guò)水杯就走進(jìn)自己的臥室,在床上躺下后,拿起床頭柜上放著的今早看的書(shū)。
他在強(qiáng)迫自己從“學(xué)習(xí)”的狀態(tài)中中斷出來(lái),他可不想再過(guò)一會(huì)兒因精力透支暈厥過(guò)去。
別人都是為無(wú)法全身心進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)而苦惱,他恰恰相反,總是擔(dān)心自己無(wú)法從全身心學(xué)習(xí)狀態(tài)中脫離。
卡倫又想到了今天的導(dǎo)師利文,他不是一個(gè)優(yōu)秀的老師,但卻是一個(gè)稱職的騎士。
……
“吱呀!
門(mén)被推開(kāi),利文走了進(jìn)來(lái)。
里面坐著六個(gè)老頭,有的手里拿著煙斗有的手里夾著雪茄,有的端著咖啡有的則捧著茶。
老頭們都表現(xiàn)得很平靜,平靜得就差在腦門(mén)上掛上牌子,寫(xiě)道:這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。
這時(shí),皮洛開(kāi)口道:“我親愛(ài)的朋友利文,你今天的上課感覺(jué)怎么樣,能和我們分享分享么?”