然后漸漸的，越來(lái)越多的人開(kāi)始將目光投送到卡倫這里。
導(dǎo)師先前說(shuō)過(guò)，要打三輪。
好的，這意味著他們會(huì)被導(dǎo)師揍三輪，但同樣的，導(dǎo)師也會(huì)被同樣揍三輪。
利文沒(méi)有選擇回避，而是直接伸手指向卡倫：“卡倫，輪到你了�！�
卡倫也沒(méi)有拒絕，走上前，先將那把大劍重新舉了回來(lái)，這次他沒(méi)再表演，因?yàn)樗呀?jīng)穿幫，大劍扛肩上走過(guò)來(lái)，再順勢(shì)舞出一道劍花，單手撐著落下的大劍。
利文開(kāi)口道：“一段�！�
這是騎士的誓言！
卡倫開(kāi)口道：“老師，我的真實(shí)境界是審判官，請(qǐng)老師將自己的實(shí)力提升到四段�！�
欺負(fù)導(dǎo)師一次也就夠了，對(duì)于卡倫而言，再把壓縮實(shí)力的利文打趴下一次，對(duì)自己并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的意義。
他想學(xué)點(diǎn)東西，想在這里找到新的感覺(jué)，想提升自己。
為此，他不介意被利文打趴弄臟衣服。
利文搖了搖頭，道：“我不會(huì)違背我的誓言�！�
卡倫有些無(wú)奈，但馬上想到了辦法，道：“老師，那我也會(huì)限制自己，只使用神仆的力量，但是我的靈性力量積攢比較深厚，所以我的神仆的力量也……”
“我明白，當(dāng)你能主動(dòng)說(shuō)出這句話時(shí)，我相信你。更何況，你的靈性力量積累也是我親自驗(yàn)證過(guò)的�！�
“謝謝老師�！�
“你很好，我很喜歡你這樣的士兵，頭腦清晰，有進(jìn)取心。”
利文將槍尖甩向地面，在身前劃出一道線。
這是一種騎士之間對(duì)決的禮儀，意味著在這一刻，利文將卡倫當(dāng)作了和自己平等的對(duì)手。
卡倫也同樣用大劍在身前劃出一條線以作回禮。
“都看好了，我知道你們上一輪我讓你們代入他的視角，最后你們看得應(yīng)該很開(kāi)心是吧，哈哈。”
在場(chǎng)所有學(xué)員都跟著不好意思地笑了。
“這一次，也是一樣，你們代入他的視角，看他是怎么學(xué)和怎么應(yīng)對(duì)的，我要你們代入的不是他的招式，也不是讓你們看重他的實(shí)力，我希望你們能夠看到他的思考，聽(tīng)明白了沒(méi)有！”
“明白，老師！”
“明白，老師！”
“來(lái)了！”
利文率先進(jìn)攻，卡倫依舊永久不變的開(kāi)局先防御。
這是卡倫的一種戰(zhàn)斗習(xí)慣，一是因?yàn)樗潜揪拖矚g把控的謹(jǐn)慎性格，二則是他自身的優(yōu)勢(shì)本就在中后期階段。
利文的進(jìn)攻依舊犀利，但卡倫的招架也顯得很有條理。
這一幕，讓卡倫彷佛又回到了剛進(jìn)入獵狗小隊(duì)時(shí)，格瑞先生當(dāng)自己陪練教自己打架的感覺(jué)。
可眼前這位，可是比格瑞先生更貴重更難以請(qǐng)到的老師啊。
因?yàn)榭▊愊拗屏俗陨韺?shí)力，所以很多術(shù)法就無(wú)法使用出來(lái)，至多給自己身上套著一些身體和速度加持的術(shù)法，讓自己能夠在交鋒中不至于因?yàn)樽约荷眢w素質(zhì)的劣勢(shì)而吃虧。
他身體很一般，但靈性力量足夠，所以可以很奢侈地給一般的身體不停地加上護(hù)盾和各種屬性的增持。
利文也沒(méi)有刻意追求時(shí)間和速度，反而在交手之中一次次地留手，他清楚卡倫能夠感知到敗了幾次了，可教學(xué)卻依舊在繼續(xù)。
……
“利文這老東西，是在明目張膽的開(kāi)私教了�！�
“是啊，這家伙實(shí)在是太不要臉了。”
“他什么時(shí)候要臉過(guò)？”
“不過(guò)看看這小子的情況，換做是誰(shuí)，都應(yīng)該想多調(diào)教調(diào)教吧�！�
“就是對(duì)下面其他學(xué)員有些不公平了�！�
“待遇是靠自己爭(zhēng)取的，想得到特殊對(duì)待，就得擁有獲得特殊對(duì)待的資格�！�
“你們誰(shuí)調(diào)查過(guò)這批學(xué)員的資料么？丁格大區(qū)的就不要調(diào)查了，我想知道這個(gè)叫卡倫的資料�！�
“嘿，我剛剛讓我的秘書(shū)把資料從培訓(xùn)基地那里調(diào)過(guò)來(lái)了，我給你翻翻�！�
“好，幫我們翻翻這個(gè)叫卡倫的，他老師是誰(shuí)�！�
“咦，資料上顯示他是個(gè)孤兒�！�
“孤兒？”
“他的上司是一個(gè)審判官，而且是一個(gè)低等審判官�！�
“沒(méi)上過(guò)教會(huì)學(xué)校？”
“沒(méi)有，那個(gè)文圖拉倒是上過(guò)，就是先前那個(gè)轉(zhuǎn)化了體內(nèi)污染力量的小男孩。”
“席爾瓦這個(gè)姓氏在教內(nèi)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊，又沒(méi)有上過(guò)教會(huì)學(xué)校，看履歷也不像是有老師攜帶教育的�！�
“難道，他都是靠自己學(xué)的？”
“怎么可能純粹靠自己學(xué)的，哪有人學(xué)習(xí)能力有這么強(qiáng)？”
“哆……哆……”
皮洛敲了敲煙斗，吸引了大家的注意力，然后默默開(kāi)口道：
“諸位，你們難道都忘了么，在我們年輕時(shí)，是見(jiàn)過(guò)這樣的人的。”
一瞬間，
大家都沉默了。
這時(shí)，那位先前來(lái)送資料此時(shí)正在給在座老者們倒茶的秘書(shū)開(kāi)口問(wèn)道：
“您們說(shuō)的，是前任大祭祀拉斯瑪大人么？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，
大家都笑了。
……
利文體會(huì)到了和當(dāng)初格瑞一樣的感受，那就是他能明顯地感知到卡倫的進(jìn)步，他能很快地從自己的招式中進(jìn)行領(lǐng)悟，馬上就能復(fù)刻到他的劍術(shù)上與自己進(jìn)行交流。
總之，這是一種很玄妙的感覺(jué)，教的人很舒服，學(xué)的人也很舒服。
甚至連在場(chǎng)下觀摩的其他學(xué)員們，也看得津津有味。
最后停下來(lái)，還是卡倫感到記下的已經(jīng)夠多了，這些都需要好好消化，暫時(shí)不適合再進(jìn)行填充，所以開(kāi)始后撤脫離接觸。
利文也沒(méi)打算把卡倫打趴下找回第一輪交手時(shí)失去的面子，很自然地也收了長(zhǎng)槍，二人拉開(kāi)了距離。
卡倫深吸一口氣，看著站在自己前方的利文，很誠(chéng)懇地道：
“老師。”
利文抿了抿嘴唇，問(wèn)道：“想來(lái)騎士團(tuán)么？”
隨即，利文意識(shí)到自己忽略了教廷改革的事，擺手道：“算了，以后再說(shuō)�！�
卡倫下去了，穆里上場(chǎng)，第二輪的教學(xué)繼續(xù)開(kāi)始。
第二輪結(jié)束后是第三輪。
卡倫又和利文交了一次手。
等到三輪都結(jié)束后，利文將長(zhǎng)槍丟回兵器架上，雙手負(fù)于身后，面向眼前大部分都鼻青臉腫的學(xué)員們。
良久，他似乎都沒(méi)有組織好一場(chǎng)下課前該說(shuō)的話。
最后只能強(qiáng)行憋出一句：
“下課！”
……
“聚餐不？”
眾人離開(kāi)海底來(lái)到岸上后，穆里就來(lái)邀請(qǐng)卡倫。
“今天大家都累了。”
“也是，那就等培訓(xùn)結(jié)束后再聚吧，應(yīng)該是留有時(shí)間的�！�
“嗯，好的�！�
回到自己房間樓層，大家解散前，卡倫對(duì)自己手下所有隊(duì)員說(shuō)道：“大家回去先洗澡，再吃東西，晚上躺床上時(shí)好好想一想今天的課程，有什么感悟和疑惑，都可以明早來(lái)與我說(shuō)，我四點(diǎn)就起床，可以直接過(guò)來(lái)按門(mén)鈴�！�
“好的，隊(duì)長(zhǎng)�！�
“解散，休息吧！”
進(jìn)入房間后，文圖拉說(shuō)道：“隊(duì)長(zhǎng)，我去幫您放水�！�
“不用了，我沖個(gè)澡就好，今天不想泡。”
“好的，隊(duì)長(zhǎng)。”文圖拉去給卡倫倒冰水。
卡倫先走進(jìn)盥洗室，沖了澡后出來(lái)，從文圖拉那里接過(guò)水杯就走進(jìn)自己的臥室，在床上躺下后，拿起床頭柜上放著的今早看的書(shū)。
他在強(qiáng)迫自己從“學(xué)習(xí)”的狀態(tài)中中斷出來(lái)，他可不想再過(guò)一會(huì)兒因精力透支暈厥過(guò)去。
別人都是為無(wú)法全身心進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)而苦惱，他恰恰相反，總是擔(dān)心自己無(wú)法從全身心學(xué)習(xí)狀態(tài)中脫離。
卡倫又想到了今天的導(dǎo)師利文，他不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，但卻是一個(gè)稱職的騎士。
……
“吱呀�！�
門(mén)被推開(kāi)，利文走了進(jìn)來(lái)。
里面坐著六個(gè)老頭，有的手里拿著煙斗有的手里夾著雪茄，有的端著咖啡有的則捧著茶。
老頭們都表現(xiàn)得很平靜，平靜得就差在腦門(mén)上掛上牌子，寫(xiě)道：這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。
這時(shí)，皮洛開(kāi)口道：“我親愛(ài)的朋友利文，你今天的上課感覺(jué)怎么樣，能和我們分享分享么？”