223,幽靈子彈
場(chǎng)上的戰(zhàn)斗仍不咸不淡進(jìn)行著，雙方因各自的原因而未盡全力戰(zhàn)斗，戰(zhàn)況因此相持不下，至于身為關(guān)鍵人物的那個(gè)校長(zhǎng)仍滯留在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)閳?chǎng)面實(shí)在太混亂，學(xué)生慌忙逃跑時(shí)互相推擁，十個(gè)人衝向出口只有一個(gè)走出門口，試問短時(shí)間內(nèi)人群哪可能全數(shù)疏散，這對(duì)那個(gè)女子來說十分有利，只要少年稍微松懈讓對(duì)方緩過氣來，對(duì)方就可以一瞬間殺掉目標(biāo)，少年不惜消耗巨額斗氣使光刃伸長(zhǎng)令對(duì)方處于光刃的攻擊范圍，這次他輪到拖延時(shí)間，如果戰(zhàn)況以這種形勢(shì)持續(xù)下去，那個(gè)校長(zhǎng)會(huì)成功逃出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，分佈在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的船員會(huì)來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那么那個(gè)女子插翅難逃，他心中如此打算時(shí)卻有一絲擔(dān)憂，離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最接近的船員分佈在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的各個(gè)出入口，他們應(yīng)該早已發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的騷動(dòng)，但他們到現(xiàn)在仍未出現(xiàn)，可惜身陷戰(zhàn)斗的他無(wú)法聯(lián)絡(luò)古曲以調(diào)動(dòng)人手，隨即他想到古曲在遠(yuǎn)處監(jiān)視運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒有理由不知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)現(xiàn)時(shí)的情況，他搖搖頭不再想下去，反正只有他一個(gè)也可以打敗敵人，不過時(shí)況總是出乎他的預(yù)料，一粒子彈無(wú)聲無(wú)息射入他的大腿，剎那間從大腿傳來的痛楚無(wú)阻他的攻勢(shì)，這是長(zhǎng)久以來的戰(zhàn)斗促使他無(wú)視痛楚，不過不斷流血的大腿證明他的確受傷，這讓對(duì)方的壓力減少得多，也讓他感到吃力，剛才那粒子彈的彈道告訴他很多事，很多他想到卻不曾預(yù)料會(huì)發(fā)生的事，此時(shí)肩上傳來痛楚，原來對(duì)方的一束光箭貫穿他的肩膀，這下子他總算體會(huì)到當(dāng)時(shí)古曲被對(duì)方射傷的感受，不幸中的大幸是這次只是他的左肩受傷，持劍的右手不會(huì)受影響，可是對(duì)方一擊得手后氣勢(shì)大增而開始全力以赴，至于她要刺殺的目標(biāo)一時(shí)三刻逃不出她的五指山，把少年殺掉后還有時(shí)間殺掉目標(biāo)，而殺掉目標(biāo)只需要一箭就可以，想及此她便不保留斗氣，她拉弓至彎月狀，隨后三支光箭出現(xiàn)在弦上，她鎖定目標(biāo)后松手，光箭飛射而出，少年使用光速步避開，這次他綠色的身影出現(xiàn)一片腥紅，他的身體仿佛替他哭泣，他剛避開光箭就被光箭突如其來的爆炸波及，被炸飛的他不敢多作停留，落地后一拐一拐跑到別處，他剛移動(dòng)又被光箭襲擊，他把光刃伸長(zhǎng)至七米長(zhǎng)，利用劍身?yè)踝」饧斐傻谋ǎ运F(xiàn)時(shí)的狀態(tài)不可能正面打敗對(duì)方，他能寄予希望的是被他投射出去的的九刃劍，只要他使用九刃劍控制對(duì)方的光弓便可以反敗為勝，再不濟(jì)可以削弱對(duì)方的戰(zhàn)斗力，只是九刃劍和光弓不是同一時(shí)代的產(chǎn)物，不知九刃劍的技能能否可以作用在光弓上，不過現(xiàn)在他沒有選擇，只能放手一搏，他一邊擋住光箭，一邊向九刃劍的方向移動(dòng)，礙于大腿的傷勢(shì)他唯有像一隻烏龜慢慢踏上梯級(jí)，儘管不知他的企圖，但女殺手不會(huì)讓對(duì)方繼續(xù)移動(dòng)，她由三箭齊射改為五箭齊射，且趁著對(duì)方抵擋光箭時(shí)她迅速接近對(duì)方，少年哪會(huì)看不出對(duì)方的心思，他收回光刃并舉起雙臂向?qū)Ψ桨l(fā)出超生砲，同時(shí)使用斗氣同化補(bǔ)充自身所消耗的斗氣，他深知他的計(jì)劃已經(jīng)泡湯，他即使像上一次用超生砲火力壓制對(duì)方拖延時(shí)間，也不代表這能保證那個(gè)校長(zhǎng)的安全，從那粒擊傷他的子彈出現(xiàn)開始，整個(gè)捉拿殺手的行動(dòng)充滿變數(shù)，若果要保住那個(gè)校長(zhǎng)的性命，他不能再依計(jì)劃行事，他慢慢積聚斗氣及一次又一次使用超生砲擋住對(duì)方，有感對(duì)方招招致命，一副殺之而后快的模樣，他決定玩一次大的，一般小說中的主角身懷必殺技，他當(dāng)然也有必殺技，只是一直以來他都沒有機(jī)會(huì)使用，原因是他懂的必殺技太多了，以前當(dāng)他仍未決定要用哪一技時(shí)敵人的攻擊快要擊中他，他自然依靠本能反應(yīng)，反而忘卻要使用必殺技一事，這決不是他吹牛，自從他得到另一個(gè)他的記憶后，另一個(gè)他懂的他也懂，所以另一個(gè)他的必殺技也是他的必殺技，加上現(xiàn)在他有斗氣同化的輔助，可以勉強(qiáng)使用那些必殺技，而現(xiàn)在他靈光一閃想到用甚么必殺技，他退后一步拉開與對(duì)方的距離，他這一技的威力有點(diǎn)大，雙方距離太近會(huì)波及自己，他雙手合十后一股斗氣從他的身體向四周席卷，這種無(wú)差別攻擊對(duì)付敏捷的敵人最適合不過，對(duì)方果然被他的攻擊命中，不過再厲害的招式經(jīng)由他近乎崩潰的身體使用，其威力都會(huì)大打折扣，傷勢(shì)不重的她突然轉(zhuǎn)身向那個(gè)校長(zhǎng)射出一箭，他見此鼓起馀力向那個(gè)校長(zhǎng)發(fā)出一記超生砲，如果他沒有估算錯(cuò)誤，那記超生砲會(huì)命中那枝光箭，如他所料那枝光箭被打偏了，那個(gè)校長(zhǎng)頂多被光箭劃傷，他揮動(dòng)手臂向她投擲光刃，斗氣全消的她也把光弓投擲出去，脫離身體的科武會(huì)變回原本的狀態(tài)，所以一把斧頭和一把長(zhǎng)弓相撞后跌落在地上后沒有回到他們的身體內(nèi)，他苦笑一聲，這一來誰(shuí)先拿回武器就能打敗對(duì)方，傷重的他未必能舉起科武，耗盡斗氣的她即使拿回科武，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法射箭，雙方的勝算都不高，他再次使用斗氣同化時(shí)一時(shí)大意把仍在觀眾席的九刃劍同化成斗氣，他無(wú)瑕心疼九刃劍了，他急忙向?qū)Ψ桨l(fā)出一記超生砲，對(duì)方被擊中后仍走向科武，他閉上眼再發(fā)出一記超生砲，他不是想折磨對(duì)方，只是他走得較慢，只能發(fā)出一記又一記超生砲阻攔對(duì)方，不過對(duì)方像一隻打不死的小強(qiáng)一步一步走近他，見識(shí)過對(duì)方的執(zhí)著的他不期望憑他的超生砲能阻止對(duì)方，他只不過是打算藉此爭(zhēng)取一些時(shí)間，好讓他較早拿回武器，同時(shí)間他亦提防其他人的偷襲，進(jìn)入戒備狀態(tài)的他不會(huì)像上一次輕易被子彈擊中，此時(shí)他上半身向前傾，隨即一粒子彈擦過他的身體，果然如他所料，另一個(gè)人不會(huì)容忍自己繼續(xù)傷害對(duì)方，但他不傷害對(duì)方，對(duì)方便會(huì)傷害他，這種不死不休的局面誰(shuí)能解？