183,體育課…
在一個斗氣文明高度發(fā)展的世界，男子一百米，推鉛球等等在地球常見的運動項目，其特色只不過是揉合了斗氣，成績比地球好，而少年在陸運會的報名表格中發(fā)現(xiàn)兩項他感興趣的項目，畢耀敏為了讓他上學(xué)便比他早起床煮早餐及準(zhǔn)備校服，他不想辜負(fù)畢耀敏的心意，所以無比用心的他選擇了那項比賽項目，體育常識問答大會和拉拉隊個人表演，唯獨這兩項是地球的陸運會是沒有的，而且這兩項應(yīng)該有些看頭，體育常識問答大會代表著豐富的知識，拉拉隊個人表演則代表著精湛的技巧，這兩項肯定與斗氣有關(guān)，報名參加或許有助修練，畢竟修練不只是打坐吸收能量，當(dāng)年他是因為不想吃苦才只打坐修練。課室的鈴鐘響動著，代表小息結(jié)束及下一節(jié)課堂開始，他打開學(xué)生手冊的課程表看看現(xiàn)在該上哪一課，隨即他頭痛了，現(xiàn)在要上的課是體育課，他穿了校服且沒有帶運動服，此時他才想起當(dāng)時他走入課室時看見其他同學(xué)穿了運動服，罷了，他放棄了，他心想體育課應(yīng)該不會有甚么特別，拿起水樽去到操場。他來到操場時，班上的同學(xué)已經(jīng)來到，他們看見他穿著的校服后，不約而同以不屑的目光看著他，他頓時丈二和尚摸不著頭腦，雖然他有故意穿校服翹體育課的嫌疑，但也不至于如此被人鄙視吧，他裝作感受不到目光東張西望，體育老師很快就來，他看見少年身上的校服后眉頭一皺，看來他不滿意少年在體育課穿校服，少年苦笑著走向他解釋他沒有穿體育服的原因，這位體育科老師身材魁梧高大，配搭古銅色的肌膚令他充滿煞氣，少年要仰望他說話，由于他對這個世界的體育課沒有興趣，所以他寧愿站著一整堂也不想?yún)⑴c體育課，可是命運曾經(jīng)何時會順著他的意思呢？應(yīng)該說命運哪一次不玩弄他呢？”我知道你不喜歡上體育課，大家也不喜歡上體育課，但不喜歡上體育課就代表可以藉穿上校服來逃避體育課嗎？今天也不例外，念你是初犯就不懲罰你了，你趕快排隊吧！”聽到體育老師聲如洪鐘的聲音，他立即低頭說是，回到同學(xué)那兒排隊，聽到體育科老師說要繞著學(xué)校跑三個圈，討厭運動的他暗自叫苦，而其他人臉色一瞬間變得慘白，他見此提起心來，繞著學(xué)校跑三個圈不至于會令人變得如此吧，他心想他剛才輕視了這節(jié)體育課，隨著體育老師吹響哨子，大伙兒開始跑圈，他察覺到除他之外所有人都用上斗氣，使他大幅落后，他一下子傻眼了，不就是跑圈嗎？要用上斗氣這么夸張？打籃球為了獲勝要用斗氣很正常，可是連做熱身運動也用斗氣就實在不著調(diào)，他此時第一次覺得這個世界很怪異，不過他很快就知道原因了，聽到后面?zhèn)鱽淼娜吐暎闷婵聪蚝竺�，不看還好，一看心肝都吊起來，三頭大型狗隻流著口水追著他，不是那位體育老師放出來誰會相信，怪不得其他人一開始便使勁跑，對于接下來的活動如何，從這個熱身運動可見一斑，這些狗隻跑得很快，他估計要耗光斗氣才能脫險，但在熱身運動這個環(huán)節(jié)便耗光斗氣，那么之后的環(huán)節(jié)他根本吃不消，為了捱住接下來的環(huán)節(jié)，他不能就這樣逃跑，逃跑不成只能戰(zhàn)，確定周圍沒有人后，他放緩速度與那些狗隻拉近距離，當(dāng)他察覺與那些狗隻的距離到了一個危險的程度，他大吸一口氣后停下腳步轉(zhuǎn)身衝向那些狗隻，他跳向右邊，抽腿踢飛一隻離他最近的狗，看見同伴被打，其馀的兩隻狗怒吼一聲，由左右兩側(cè)撲向他，有被閻門人員集體捏軟柿子的經(jīng)驗，他不理會由右側(cè)撲來的狗及撲向由左側(cè)撲來的狗，他彎腰捉住那隻狗的一對前腿，他用力扭身身體，把被他捉住的狗揮打另一隻狗，那隻狗的頭部受創(chuàng)，倒在地上低聲呻吟，看見剛才被他踢飛的狗殺回來，他便沒有松開手，他雙腳起跳三百六十度凌空轉(zhuǎn)身，借助離心力把捉住的狗丟向迎頭趕上的狗，被捉住的狗的屁股撞上迎頭趕上的狗的頭，勇敢殺回來的狗一聲不吭就四肢伸直倒地，至于另外的一隻狗不敢上前，耳朵垂下低頭嗚咽，弄得他下不了手，他沒想到他會這么輕易擺平這三隻大型狗隻，不是他太強，而是牠們早已被馴服，只有當(dāng)寵物的份，牠們的模樣充其量用來嚇唬沒有見識的人，而學(xué)生便是沒有見識的人，事情會是這樣很正常，畢竟校方即使要迫發(fā)學(xué)生的潛力也不至于用上真貨兒，被這些狗撲到頂多只被牠們舔得滿臉口水，牠們的尖牙利爪全是浮云，如果他不是斗氣不足便不會被迫戰(zhàn)斗，從而發(fā)現(xiàn)這件事，想來校方?jīng)]有想到會有學(xué)生有膽量正面迎擊這些狗，在普通人的思維中，體育科老師剛才給學(xué)生的指令是繞著學(xué)校跑三個圈，不是與他放出來的狗戰(zhàn)斗，所以學(xué)生的慣性思維及足夠脫險的實力使他們拼命逃跑，想到自己是因為實力不足才發(fā)現(xiàn)這回事，少年無奈苦笑。看見倒在地上的兩隻狗緩緩站起來，少年不作多想提起精神繞著學(xué)校跑，他現(xiàn)在落后太多了，他不想冠上因為不想上體育課便穿上校服的嫌疑后再冠上因為不想吃苦才故意跑慢一點，他不知道那位體育科老師會不會念在他是初犯放過他。沒有用上斗氣跑步的少年繞著學(xué)校跑完三個圈后來到操場看見其他同學(xué)已經(jīng)在那位體育科老師的指示下做著拉筋動作，他在其他人不滿的目光下來到他的位置，他明白其他人為何不滿，大家用上斗氣跑步后已經(jīng)感到疲累了，卻偏偏只有他一個悠然自得不喘氣不流汗不疲乏，而且他是最后回來，換做是他也會不滿，但他想的嗎？如果他的實力不是連畢文也不如他會為了在接下來的活動中自保而不用斗氣嗎？然而值得慶幸的是那位體育科老師并沒有因為他跑得太慢而處罰他。