林躍走到王陽跟前，摟著他的肩膀說了幾句話，完事倆人走到作坊門口，朝著一邊往移動(dòng)黑板寫字一邊講解語法的成冬青招手示意。
課程暫停。
三個(gè)人在外面嘀咕一陣后，林躍踩著一地木屑進(jìn)入房間。
二十分鐘后，里面響起和成冬青風(fēng)格迥異的教學(xué)法。
“abscond，逃跑的意思，其實(shí)不瞞大家，我這次是從德國(guó)逃回來的，對(duì)，‘我不死扛著’abscond，逃跑，逃避。”
“哦，今天沒有女同學(xué)在，那我們?cè)賹W(xué)一個(gè)純爺們兒詞匯，bitch，什么意思呢？都知道吧？對(duì)，婊子，罵人的話總是一學(xué)就會(huì)，這一點(diǎn)無論是中文、日語、還是英法德語，都通用哦。記住了嗎？記得不要告訴成老師的女同學(xué)，不然她們會(huì)罵我臭流氓的�！�
“什么？再來一個(gè)，你個(gè)小壞蛋，壞蛋，搗蛋鬼，monkey，像猴子一樣上躥下跳�！�
“好吧，那就再來一個(gè)，ballbreaker，ball球，breaker破壞者，破壞‘球’的人……沒錯(cuò)，母老虎，希望同學(xué)們以后不會(huì)有這么痛苦的領(lǐng)悟�！�
哈哈哈哈~
講臺(tái)下面響起一片食髓知味的笑聲。
王陽在外面看呆了：“他……他可真敢說呀�！�
是，這挺下流的，不過拜下流所賜，這些詞匯在嘻嘻哈哈中印在了腦海里，而且細(xì)思一下還能博人一笑。
成冬青沒有說話，因?yàn)樗诜此肌?br />
每次他走到講臺(tái)上，學(xué)生們是怎么做的？強(qiáng)打精神，甚至不惜給自己一巴掌，強(qiáng)迫自己集中注意力，到了林躍這里呢，學(xué)生們一點(diǎn)睡意都沒了，你可以說大家都是好色之徒，也可以講那些異域見聞十分有趣，跟聽故事一樣，反正結(jié)合情景帶出的詞匯比單純用粉筆寫在黑板上更容易叫人記住。
這是他想做而做不到的事。
上大學(xué)的時(shí)候，他的英文水平就不如林躍，沒想到畢業(yè)以后當(dāng)了四年老師，結(jié)果在教學(xué)生學(xué)英語這件事上還不如一個(gè)德國(guó)回來的外交官。
一個(gè)小時(shí)后，學(xué)生們帶著收獲的喜悅離開了。
王陽碰碰林躍的胳膊：“行啊你，挺會(huì)教書的啊，要不要留下來跟我們一起干？現(xiàn)在不都流行下海經(jīng)商嗎？我覺得你是個(gè)可造之材。”
“缺人手�。俊�
“缺你這種能說會(huì)道的人手，以前沒覺得你這么能貧呀�！�
“我那是懶得和孟曉駿爭(zhēng)�！�
“得了吧你�！�
王陽揶揄一句，表情突然一變：“也不知道孟曉駿在美國(guó)怎么樣了�！�
這邊林躍一走三四年未歸，那邊孟曉駿飛美國(guó)后也再?zèng)]回來，期間雙方倒是通過電話，話里話外的意思是混得還可以。
成冬青本來在思考自己的問題，聽王陽提起孟曉駿，忽然想到追隨林躍腳步前往德國(guó)的蘇梅。
“林躍，蘇梅不是去找你了嗎？她……最近怎么樣？”
“唔，挺好的，就是工作比較忙，可能今年春節(jié)會(huì)回來吧。”
林躍不知道走后發(fā)生了什么，王陽心里清楚的很，生怕成冬青無法壓抑情緒，說出煞風(fēng)景的話，趕緊走到中間一拍倆人肩膀：“課也上完了，天也黑了，怎么樣？去喝兩杯？”
“好啊�！眰z人異口同聲道。
……
第二天王陽借了一輛破捷達(dá)，帶著林躍去了一些這兩年發(fā)展比較快的地方，完事找了家像樣的飯店，和幾個(gè)留在燕京工作的同學(xué)聚了聚。
下午回賓館的路上，林躍拿出一個(gè)小冊(cè)子，一路走一路寫，王陽以為他在記同學(xué)們的聯(lián)絡(luò)方式，便沒往心里去，晚上又拽著林躍去迪斯科舞臺(tái)玩了一會(huì)兒。
到了第三天，林躍該回山西老家了，倆人把他送到火車站，這時(shí)他把昨天走走寫寫的小冊(cè)子交到成冬青手里。
而王陽終于知道他在寫什么了，那并不是同學(xué)們的電話號(hào)碼和工作單位。
“做人就是累，不然怎么能叫人類�！�
“活20年了，現(xiàn)在知道：能代表秋天的，是落葉。能代表冬天的，是雪花。能代表春天的，是花朵。能代表夏天的，今晚不點(diǎn)蚊香你就知道了！”
“說好一起到白頭，你卻偷偷焗了油�！�
“剛剛看到一對(duì)情侶在路燈下吵架，男孩為了挽回芳心，居然跪了十分鐘。沒骨氣，真tm慫，我當(dāng)年可剛烈了，足足跪了一個(gè)通宵！”
……
“軟飯吃多了，慢慢就習(xí)慣了，你們這種沒夫人保護(hù)的人是不會(huì)懂得�！�
成冬青翻了翻小冊(cè)子，里面寫的都是類似的內(nèi)容。
“這什么東西？”
林躍說道：“段子�！�
“段子？”
“你不是嫌自己上課枯燥無趣嗎？只要能把這些段子融會(huì)貫通，你就是燕京城最有趣的英語老師。”
林躍沖他眨眨眼，得意地笑了笑。
是，有的人天生具備幽默感，但這并不能說明搞笑必須依靠天賦，二十年前德云社的郭老師不也是人在鬧市無人問嘛，所以得下功夫，只要肯學(xué)，總會(huì)有進(jìn)步。
而且后世無數(shù)例子證明，活用段子，電影有票房，小說有讀者，網(wǎng)紅有粉絲。
那天給學(xué)生們上完課，他回去后認(rèn)真地想了想，電影里成冬青知道自己被學(xué)校開除后豁了出去，選擇以自嘲的方式來快樂教學(xué)，這里跟蘇梅的戀愛經(jīng)歷都沒有，怎么可能有那么多故事可以講，那怎么辦呢？
對(duì)，段子，只要成冬青可以活學(xué)活用，改變目前狀況絕對(duì)不是難事。
“我相信你，一定能夠做好的，不想當(dāng)校長(zhǎng)的土鱉，不是一個(gè)好老師�！绷周S拍拍他的肩膀，提著給父母帶的禮物上了火車。
成冬青看著列車員把門腳踏板拿開，站到車廂門口，伴著下課鈴一樣的響聲，火車緩緩開動(dòng)。
“你說他是從哪兒收集來的這些段子？自己想的？”
王陽瞪了他一眼：“這我怎么知道？”
成冬青碰了一個(gè)軟釘子，沒奈何，只能放棄這個(gè)問題。
倆人回去后一個(gè)認(rèn)真記憶冊(cè)子里的文字內(nèi)容，嘗試跟托�？荚嚦Ｓ迷~匯結(jié)合，一個(gè)繼續(xù)不務(wù)正業(yè)。
兩天后，王陽給學(xué)生們模仿成冬青成老師讀大學(xué)時(shí)期的日語發(fā)音時(shí)，迎來了兩個(gè)不速之客。
半個(gè)小時(shí)后，他帶著兩個(gè)人見到了在燕京郵電大學(xué)外面的電線桿上貼小廣告的成冬青。
“蘇……蘇梅……你……你怎么回來了？”
一年后再次見到喜歡的人，他激動(dòng)得話都說不利索。
“還……還有良琴，聽……聽小美說，你去年辭掉了燕京日?qǐng)?bào)社的工作�！�
蘇梅寒著臉一聲不吭。
良琴倒是挺有耐心，點(diǎn)頭說道：“沒錯(cuò)，我去年辭去了燕京日?qǐng)?bào)社的工作，比蘇梅晚一個(gè)月去了德國(guó)�！�
“你……也去德國(guó)了？”這是成冬青沒有想到的，雖然挺符合邏輯的。
這時(shí)蘇梅說話了：“還不是因?yàn)槟莻�(gè)王八蛋說三年就回來，幸虧我沒有完全相信他的鬼話，課余時(shí)間自學(xué)德語，不然……”
后面的話她沒講，不過咬牙切齒又情難自禁的表情讓王陽明白了一件事。
怪不得四年前在“歌舞世界”喝酒那會(huì)兒，林躍說去德國(guó)做外交官兩個(gè)女人表情如常，原來是承諾三年必回。那時(shí)蘇梅剛好考上碩士，良琴那邊呢，又希望他好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入體制，以后有一個(gè)好出路，畢竟他沒有燕京大學(xué)的畢業(yè)證嘛。
事實(shí)證明這家伙就是一個(gè)滿嘴跑火車的主兒，說好的工作滿三年就調(diào)回來，結(jié)果呢？別說調(diào)回來，過年都沒見他回國(guó)。
還好，因?yàn)橛辛周S被退學(xué)后失蹤的前車之鑒，蘇梅未雨綢繆學(xué)了德語，完事兒倆人去了德國(guó)。
嗯，既然他不回來，那她們就去德國(guó)找他……反正使領(lǐng)館就那么幾個(gè)。
成冬青望蘇梅說道：“那你們找到他了嗎？”
“找是找到了，不過……”
蘇梅面帶猶豫看著良琴，不知道該不該說。