林躍走到王陽跟前,摟著他的肩膀說了幾句話,完事倆人走到作坊門口,朝著一邊往移動(dòng)黑板寫字一邊講解語法的成冬青招手示意。
課程暫停。
三個(gè)人在外面嘀咕一陣后,林躍踩著一地木屑進(jìn)入房間。
二十分鐘后,里面響起和成冬青風(fēng)格迥異的教學(xué)法。
“abscond,逃跑的意思,其實(shí)不瞞大家,我這次是從德國(guó)逃回來的,對(duì),‘我不死扛著’abscond,逃跑,逃避。”
“哦,今天沒有女同學(xué)在,那我們?cè)賹W(xué)一個(gè)純爺們兒詞匯,bitch,什么意思呢?都知道吧?對(duì),婊子,罵人的話總是一學(xué)就會(huì),這一點(diǎn)無論是中文、日語、還是英法德語,都通用哦。記住了嗎?記得不要告訴成老師的女同學(xué),不然她們會(huì)罵我臭流氓的!
“什么?再來一個(gè),你個(gè)小壞蛋,壞蛋,搗蛋鬼,monkey,像猴子一樣上躥下跳!
“好吧,那就再來一個(gè),ballbreaker,ball球,breaker破壞者,破壞‘球’的人……沒錯(cuò),母老虎,希望同學(xué)們以后不會(huì)有這么痛苦的領(lǐng)悟!
哈哈哈哈~
講臺(tái)下面響起一片食髓知味的笑聲。
王陽在外面看呆了:“他……他可真敢說呀!
是,這挺下流的,不過拜下流所賜,這些詞匯在嘻嘻哈哈中印在了腦海里,而且細(xì)思一下還能博人一笑。
成冬青沒有說話,因?yàn)樗诜此肌?br />
每次他走到講臺(tái)上,學(xué)生們是怎么做的?強(qiáng)打精神,甚至不惜給自己一巴掌,強(qiáng)迫自己集中注意力,到了林躍這里呢,學(xué)生們一點(diǎn)睡意都沒了,你可以說大家都是好色之徒,也可以講那些異域見聞十分有趣,跟聽故事一樣,反正結(jié)合情景帶出的詞匯比單純用粉筆寫在黑板上更容易叫人記住。
這是他想做而做不到的事。
上大學(xué)的時(shí)候,他的英文水平就不如林躍,沒想到畢業(yè)以后當(dāng)了四年老師,結(jié)果在教學(xué)生學(xué)英語這件事上還不如一個(gè)德國(guó)回來的外交官。
一個(gè)小時(shí)后,學(xué)生們帶著收獲的喜悅離開了。
王陽碰碰林躍的胳膊:“行啊你,挺會(huì)教書的啊,要不要留下來跟我們一起干?現(xiàn)在不都流行下海經(jīng)商嗎?我覺得你是個(gè)可造之材。”
“缺人手。俊
“缺你這種能說會(huì)道的人手,以前沒覺得你這么能貧呀!
“我那是懶得和孟曉駿爭(zhēng)!
“得了吧你!
王陽揶揄一句,表情突然一變:“也不知道孟曉駿在美國(guó)怎么樣了!
這邊林躍一走三四年未歸,那邊孟曉駿飛美國(guó)后也再?zèng)]回來,期間雙方倒是通過電話,話里話外的意思是混得還可以。
成冬青本來在思考自己的問題,聽王陽提起孟曉駿,忽然想到追隨林躍腳步前往德國(guó)的蘇梅。
“林躍,蘇梅不是去找你了嗎?她……最近怎么樣?”
“唔,挺好的,就是工作比較忙,可能今年春節(jié)會(huì)回來吧。”
林躍不知道走后發(fā)生了什么,王陽心里清楚的很,生怕成冬青無法壓抑情緒,說出煞風(fēng)景的話,趕緊走到中間一拍倆人肩膀:“課也上完了,天也黑了,怎么樣?去喝兩杯?”
“好啊!眰z人異口同聲道。
……
第二天王陽借了一輛破捷達(dá),帶著林躍去了一些這兩年發(fā)展比較快的地方,完事找了家像樣的飯店,和幾個(gè)留在燕京工作的同學(xué)聚了聚。
下午回賓館的路上,林躍拿出一個(gè)小冊(cè)子,一路走一路寫,王陽以為他在記同學(xué)們的聯(lián)絡(luò)方式,便沒往心里去,晚上又拽著林躍去迪斯科舞臺(tái)玩了一會(huì)兒。
到了第三天,林躍該回山西老家了,倆人把他送到火車站,這時(shí)他把昨天走走寫寫的小冊(cè)子交到成冬青手里。
而王陽終于知道他在寫什么了,那并不是同學(xué)們的電話號(hào)碼和工作單位。
“做人就是累,不然怎么能叫人類!
“活20年了,現(xiàn)在知道:能代表秋天的,是落葉。能代表冬天的,是雪花。能代表春天的,是花朵。能代表夏天的,今晚不點(diǎn)蚊香你就知道了!”
“說好一起到白頭,你卻偷偷焗了油!
“剛剛看到一對(duì)情侶在路燈下吵架,男孩為了挽回芳心,居然跪了十分鐘。沒骨氣,真tm慫,我當(dāng)年可剛烈了,足足跪了一個(gè)通宵!”
……
“軟飯吃多了,慢慢就習(xí)慣了,你們這種沒夫人保護(hù)的人是不會(huì)懂得!
成冬青翻了翻小冊(cè)子,里面寫的都是類似的內(nèi)容。
“這什么東西?”
林躍說道:“段子!
“段子?”
“你不是嫌自己上課枯燥無趣嗎?只要能把這些段子融會(huì)貫通,你就是燕京城最有趣的英語老師。”
林躍沖他眨眨眼,得意地笑了笑。
是,有的人天生具備幽默感,但這并不能說明搞笑必須依靠天賦,二十年前德云社的郭老師不也是人在鬧市無人問嘛,所以得下功夫,只要肯學(xué),總會(huì)有進(jìn)步。
而且后世無數(shù)例子證明,活用段子,電影有票房,小說有讀者,網(wǎng)紅有粉絲。
那天給學(xué)生們上完課,他回去后認(rèn)真地想了想,電影里成冬青知道自己被學(xué)校開除后豁了出去,選擇以自嘲的方式來快樂教學(xué),這里跟蘇梅的戀愛經(jīng)歷都沒有,怎么可能有那么多故事可以講,那怎么辦呢?
對(duì),段子,只要成冬青可以活學(xué)活用,改變目前狀況絕對(duì)不是難事。
“我相信你,一定能夠做好的,不想當(dāng)校長(zhǎng)的土鱉,不是一個(gè)好老師!绷周S拍拍他的肩膀,提著給父母帶的禮物上了火車。
成冬青看著列車員把門腳踏板拿開,站到車廂門口,伴著下課鈴一樣的響聲,火車緩緩開動(dòng)。
“你說他是從哪兒收集來的這些段子?自己想的?”
王陽瞪了他一眼:“這我怎么知道?”
成冬青碰了一個(gè)軟釘子,沒奈何,只能放棄這個(gè)問題。
倆人回去后一個(gè)認(rèn)真記憶冊(cè)子里的文字內(nèi)容,嘗試跟托?荚嚦S迷~匯結(jié)合,一個(gè)繼續(xù)不務(wù)正業(yè)。
兩天后,王陽給學(xué)生們模仿成冬青成老師讀大學(xué)時(shí)期的日語發(fā)音時(shí),迎來了兩個(gè)不速之客。
半個(gè)小時(shí)后,他帶著兩個(gè)人見到了在燕京郵電大學(xué)外面的電線桿上貼小廣告的成冬青。
“蘇……蘇梅……你……你怎么回來了?”
一年后再次見到喜歡的人,他激動(dòng)得話都說不利索。
“還……還有良琴,聽……聽小美說,你去年辭掉了燕京日?qǐng)?bào)社的工作!
蘇梅寒著臉一聲不吭。
良琴倒是挺有耐心,點(diǎn)頭說道:“沒錯(cuò),我去年辭去了燕京日?qǐng)?bào)社的工作,比蘇梅晚一個(gè)月去了德國(guó)!
“你……也去德國(guó)了?”這是成冬青沒有想到的,雖然挺符合邏輯的。
這時(shí)蘇梅說話了:“還不是因?yàn)槟莻(gè)王八蛋說三年就回來,幸虧我沒有完全相信他的鬼話,課余時(shí)間自學(xué)德語,不然……”
后面的話她沒講,不過咬牙切齒又情難自禁的表情讓王陽明白了一件事。
怪不得四年前在“歌舞世界”喝酒那會(huì)兒,林躍說去德國(guó)做外交官兩個(gè)女人表情如常,原來是承諾三年必回。那時(shí)蘇梅剛好考上碩士,良琴那邊呢,又希望他好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入體制,以后有一個(gè)好出路,畢竟他沒有燕京大學(xué)的畢業(yè)證嘛。
事實(shí)證明這家伙就是一個(gè)滿嘴跑火車的主兒,說好的工作滿三年就調(diào)回來,結(jié)果呢?別說調(diào)回來,過年都沒見他回國(guó)。
還好,因?yàn)橛辛周S被退學(xué)后失蹤的前車之鑒,蘇梅未雨綢繆學(xué)了德語,完事兒倆人去了德國(guó)。
嗯,既然他不回來,那她們就去德國(guó)找他……反正使領(lǐng)館就那么幾個(gè)。
成冬青望蘇梅說道:“那你們找到他了嗎?”
“找是找到了,不過……”
蘇梅面帶猶豫看著良琴,不知道該不該說。