“你在這里稍等一會(huì)兒,之后會(huì)輪到你!
兩鬢斑白的諾爾曼教授,領(lǐng)著林宵來(lái)到學(xué)術(shù)交流中心的二層,神情嚴(yán)肅地交代兩句,推門(mén)走入會(huì)議室。
門(mén)又閉攏,林宵留在門(mén)外,尋了把椅子坐下,自接待員手中接過(guò)紙筆,填寫(xiě)資料表格。
和他同樣等候著的共有五名面試者,年齡大多在四十歲左右。
最年輕的男人名叫布倫特,瘦瘦高高,戴眼鏡穿西裝,長(zhǎng)著一張研究員的臉。
他今年32歲,以研究‘古代人類(lèi)通用語(yǔ)’為主要領(lǐng)域,因成功破譯遺跡出土的碑文,登上學(xué)術(shù)期刊封面。
此趟前來(lái)面試忍冬大學(xué)的講師職位,他原以為自己是最年輕的求職者。
未曾想,旁邊還坐著一位更加年輕的黑發(fā)黑瞳青年。偷偷瞄了一眼他填寫(xiě)的表格,布倫特感到一絲荒謬。
十八歲?再怎么天才,這未免也太年輕了!
古代語(yǔ)言學(xué),是門(mén)必須通過(guò)后天學(xué)習(xí)才能掌握的學(xué)問(wèn),而眼前的求職者只有十八歲,實(shí)在讓人懷疑他的能力!
“有什么問(wèn)題嗎?”林宵留意到身旁的研究員一直盯著他,主動(dòng)提問(wèn)。
“不…祝你面試順利!辈紓愄卣f(shuō)。
我明白了,他或許是通過(guò)裙帶關(guān)系,獲得了‘助教’職位。這在高校中也相對(duì)常見(jiàn),面試只是走個(gè)流程。
布倫特心想,如果我成為講師,絕不會(huì)采用他作為我的副手!
會(huì)議室的門(mén)被推開(kāi),助理詢(xún)問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),布倫特先生來(lái)了嗎?”
“這里。”布倫特起身,聲音略帶一絲緊張,畢竟他要面對(duì)的,是赫赫有名的學(xué)術(shù)界大拿。
除了‘制卡學(xué)教授’諾爾曼以外。
還有負(fù)責(zé)教導(dǎo)‘古代梵文’的摩柯教授,以及古代語(yǔ)言學(xué)公認(rèn)的博普大師。
對(duì)布倫特來(lái)說(shuō),這些頭銜和名號(hào)光擺在那里,就有一股撲面而來(lái)的‘學(xué)界泰斗’的壓迫感。
他的步伐略帶機(jī)械,推門(mén)走入那間會(huì)議室。
林宵仰頭注視掛在墻上的鐘表盤(pán)。
約十分鐘后,布倫特動(dòng)作僵硬地走了出來(lái)。
“如何?”林宵看著重新落座的布倫特。
布倫特?fù)u搖頭,抿了下嘴唇,道:“摩柯教授要求前來(lái)面試的學(xué)者,除‘古代人類(lèi)通用語(yǔ)’之外,還得粗通古代梵語(yǔ)、古代沙羅語(yǔ)之類(lèi)的學(xué)問(wèn)……你最好做足心理準(zhǔn)備!
“門(mén)檻太高了!绷窒f(shuō)。
“是!”布倫特略顯怨憤地說(shuō),“這么大的學(xué)術(shù)壓力,怪不得波翁教授會(huì)……”
他沒(méi)有把‘波翁教授發(fā)瘋’的后半句說(shuō)下去,收拾好東西后仍坐在原座位發(fā)愣,像是在從打擊里逐漸緩神。
門(mén)再次被推開(kāi),這次竟是諾爾曼教授親自開(kāi)的門(mén),唇邊的白色胡髯顯得難以親近,道:
“林宵在嗎?”
“這里!绷窒鹕。
“嗯,進(jìn)來(lái)吧。”諾爾曼道。
林宵回看一眼布倫特,正好見(jiàn)他投來(lái)復(fù)雜的眼神,眼里有鼓勵(lì)、期待,又有打算看好戲的幸災(zāi)樂(lè)禍。
布倫特翕動(dòng)嘴唇,低聲道:“加油。”
林宵沒(méi)空理會(huì),走進(jìn)會(huì)議室內(nèi),大型會(huì)議桌后共坐著三名教授。
諾爾曼教授剛剛落座,端起茶杯淺抿一口,向林宵點(diǎn)頭示意。
“開(kāi)始吧!辈┢沾髱熓俏恍θ萦H切的小老頭兒,一口流利的‘古代人類(lèi)通用語(yǔ)’,以常人無(wú)法理解的語(yǔ)言和發(fā)音開(kāi)口道:“先做個(gè)自我介紹!
林宵同樣用‘古代人類(lèi)通用語(yǔ)’回答。
流暢的做完簡(jiǎn)短介紹。
博普大師眼底流露出一絲驚訝的神情。
他見(jiàn)林宵如此年輕,是抱著考較的心態(tài),上來(lái)就考驗(yàn)他的‘聽(tīng)’、‘說(shuō)’能力。
實(shí)在沒(méi)想到,林宵年紀(jì)輕輕,就能用‘古代語(yǔ)言學(xué)’交流無(wú)礙。
“博普大師,其實(shí)你剛才的彈舌音沒(méi)有到位,整段話會(huì)發(fā)生歧義!绷窒谩腹糯ㄓ谜Z(yǔ)」提醒說(shuō):“我能聽(tīng)懂,不過(guò)真到了古代,你會(huì)被當(dāng)做外來(lái)流民處置!
博普大師微微一愣,他分辨出了林宵這句話的意思,不惱反笑。
居然說(shuō)我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)?
究竟你是大師,還是我是大師?
也罷,雖然脾氣傲慢了些,但也很有個(gè)性,以林宵的水準(zhǔn),擔(dān)任助教綽綽有余了。
“你有什么想問(wèn)的嗎?”博普大師改用現(xiàn)代語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)旁邊的摩柯教授。
摩柯教授負(fù)責(zé)教導(dǎo)梵文。
梵文是撰寫(xiě)佛學(xué)著作的通用語(yǔ)言,流傳至今,這一語(yǔ)言全球掌握的人數(shù)不超過(guò)一萬(wàn)人。
“你應(yīng)聘的是助教,按理來(lái)說(shuō),掌握「古代通用語(yǔ)」便已足夠……”
摩柯教授聲音低沉渾厚:“但我想問(wèn),你對(duì)梵文有涉獵嗎?倘若有,我們可以商討一二。”
林宵改用梵文對(duì)答,微笑地說(shuō):“沒(méi)有問(wèn)題。”
摩柯教授眼睛一亮,博普大師同樣目露異彩。
相較「古代通用語(yǔ)」,「梵文」在考古發(fā)掘工作上的地位更加重要。
籍由翻譯經(jīng)典,有助于人類(lèi)了解中古世代失落的文明。
玄奘法師在其著作《大唐西域記》卷二曾言:“詳其文字,梵天所制,原始垂則,四十七言!
這種由神明‘梵天’所創(chuàng)造的文字,共有47個(gè)字母,是最古老的人類(lèi)語(yǔ)言之一。
沒(méi)想到林宵年紀(jì)輕輕,將「古代通用語(yǔ)」運(yùn)用自如之外,競(jìng)對(duì)「梵文」也有所涉獵!
教授們圍在一起竊竊討論。
片刻后,摩柯教授自火種里凝聚出一張卡片,卡片具現(xiàn)成一塊『石碑』拓印。
“這是已經(jīng)翻譯完成的一塊石碑拓印。”摩柯教授提出考核內(nèi)容,“你盡可能地,將石碑翻譯成現(xiàn)代文字,越準(zhǔn)確越好!”
諾爾曼親自為林宵遞上紙筆,這位一絲不茍的白發(fā)老人,擦肩時(shí)低聲道:“好好表現(xiàn)。”
林宵接過(guò)石碑,審視片刻,輕咦一聲:“這塊石碑……”
“有難度是嗎?”摩柯教授道,“這是近來(lái)出土的一塊石碑,還沒(méi)向?qū)W術(shù)界公布,但碑文內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,是用『梵文』寫(xiě)就的佛學(xué)經(jīng)典……翻譯錯(cuò)誤也不要緊,你試著解讀吧!
“不!绷窒溃骸拔艺J(rèn)為,這塊石碑里僅引用了部分『梵文』,而其他部分,是由另一種獨(dú)立語(yǔ)言寫(xiě)就的!
“這種獨(dú)立語(yǔ)言和梵文一樣,都常用于撰寫(xiě)佛學(xué)典籍,名為『吐火羅文』!绷窒馈
摩柯教授瞪大眼睛:“你說(shuō)什么?”
身旁的博普大師更是直接叫出聲:“你會(huì)『吐火羅文』?!”
在林宵原來(lái)的世界。
吐火羅文,是羅布泊及其周邊,一種失落的語(yǔ)言。該語(yǔ)言的文獻(xiàn)著作,大多是以佛學(xué)內(nèi)容為主題。
‘不破樓蘭終不還’里的樓蘭人,講的正是吐火羅語(yǔ)。
時(shí)光流逝,這門(mén)語(yǔ)言逐漸失傳。
整個(gè)世界,掌握吐火羅文的學(xué)者不會(huì)超過(guò)十人。國(guó)學(xué)大師季羨林,便是其中之一。
季先生認(rèn)為,“浮屠”是源自梵文的音譯,而“佛”則來(lái)自吐火羅文,二者意同而淵源不同。
對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)產(chǎn)生重要影響的“佛”字,正是源于吐火羅文。
掌握吐火羅文,是季羨林先生學(xué)術(shù)成就的重要象征。
在這個(gè)世界,不少佛學(xué)典籍由『吐火羅文』寫(xiě)就,同樣只有寥寥數(shù)人掌握這門(mén)語(yǔ)言——
林宵輕輕點(diǎn)頭:“略知一二。”
“你等一等!”博普大師叫道:“瓦爾德教授會(huì)吐火羅文……我讓他給你打個(gè)光幕電話!”
諾爾曼從未見(jiàn)過(guò)博普大師如此失態(tài)的模樣,道:“可是,瓦爾德教授不是您的死對(duì)頭嗎?”
“顧不了那么多了!”
博普大師推門(mén)離開(kāi)會(huì)議室,過(guò)了五分鐘又回來(lái),將視頻光幕遞給林宵。
眾目睽睽之下,兩人用晦澀難懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。
瓦爾德面色古怪,用異樣的眼神盯著這位黑發(fā)年輕人,搖了搖頭。
“這是你從哪里找來(lái),專(zhuān)程來(lái)打擊我的嗎?博普?”瓦爾德冷聲問(wèn)道。
“嘿嘿,怎么會(huì)呢——這位是忍冬大學(xué)古代語(yǔ)言學(xué)剛剛招來(lái)的講師,不,副教授!”
博普大師回頭瞪著諾爾曼:“沒(méi)問(wèn)題吧,上報(bào)給校長(zhǎng),直接給林宵評(píng)副教授職稱(chēng),不然我就辭職!”
“當(dāng)然……”諾爾曼張了張嘴。
能令博普大師為之折服,副教授對(duì)林宵來(lái)說(shuō)僅僅是屈就。
只是,他實(shí)在太年輕,學(xué)術(shù)功底又如此深厚……
諾爾曼搖了搖頭,心道。
正所謂‘無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少’。
擔(dān)任老師的學(xué)者,不必拘泥于出身與年齡,這才符合忍冬的校風(fēng)……
“哼,再見(jiàn)!”瓦爾德只當(dāng)博普是故意挑釁,語(yǔ)氣冷硬,切斷聯(lián)絡(luò)。
博普大師回過(guò)頭,呼吸急促,眼神熾熱:“林宵,我有一個(gè)不情之請(qǐng)……”
林宵道:“您請(qǐng)講!
“我想請(qǐng)你傳授‘吐火羅文’……你放心,我的資質(zhì)不錯(cuò),定能掌握這門(mén)語(yǔ)言!”小老頭兒叫道。
會(huì)議室內(nèi),諾爾曼教授嚴(yán)肅的神情有一絲崩壞。
我聽(tīng)錯(cuò)了嗎?
堂堂古代語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威人物,博普大師,要師從一個(gè)未滿二十歲的年輕人!?
但或許……這種求學(xué)精神,正是博普老人家,能成為‘大師’的緣故吧!
林宵笑著搖搖頭:“我的資歷尚淺,還不能教導(dǎo)別人,請(qǐng)您見(jiàn)諒。”
這便是謙虛的話了。
畢竟連精通‘吐火羅文’的瓦爾德教授,都已承認(rèn)他的能力。
博普大師也不強(qiáng)求,心道:“反正林宵要來(lái)忍冬就職……有機(jī)會(huì)就到他那里偷學(xué),總能學(xué)會(huì)一些皮毛!”
“那么……我的面試,算通過(guò)了?”林宵說(shuō)。
相較一開(kāi)始那不近人情的模樣,諾爾曼的語(yǔ)氣溫和了許多,點(diǎn)頭道:
“當(dāng)然,祝賀你,成為忍冬大學(xué)教職的一員!”
“你的職稱(chēng)是‘副教授’,更高一級(jí)的‘教授’職位,需要有實(shí)際的學(xué)術(shù)成果……”
博普大師笑道:“但以你在吐火羅文的造詣,相信不久就能升任教授一職!”
*
會(huì)議室內(nèi)笑聲陣陣,坐在門(mén)外的布倫特一臉的匪夷所思。
不會(huì)吧。
那個(gè)年輕到過(guò)分的黑發(fā)小哥,真的入職忍冬了?
門(mén)被推開(kāi),林宵走出會(huì)議室,布倫特趕忙問(wèn)道:“怎么樣?”
林宵如實(shí)道:“助教和講師都沒(méi)有評(píng)上……”
不知為何,布倫特松了一口氣,為自己的慶幸又感到不齒,寬聲道:
“不要緊,以你的年齡,將來(lái)一定大有可為——”
話音未落,林宵接著道:“倒是評(píng)上副教授了!
布倫特:???
忍冬大學(xué)的副教授?!
這是一個(gè)十八歲年輕人能評(píng)上的職稱(chēng)嗎!
“你不要開(kāi)玩笑了……”布倫特話沒(méi)說(shuō)完,被二次打斷。
諾爾曼走出會(huì)議室,嚴(yán)肅地道:
“林宵…不,我想該稱(chēng)呼你為,林教授,你負(fù)責(zé)教導(dǎo)大一大二的《古代語(yǔ)言學(xué)通識(shí)》和《梵文基礎(chǔ)入門(mén)》這兩門(mén)選修課,7月正式入職,沒(méi)有問(wèn)題吧?”
林宵微笑點(diǎn)頭:“沒(méi)問(wèn)題!
布爾特感覺(jué)腦海中有枚核彈‘轟’的炸開(kāi)。
他居然,真的評(píng)上副教授了?!
十八歲……世界頂級(jí)卡師學(xué)院,忍冬大學(xué),世界前五專(zhuān)業(yè)的副教授——
這履歷,足夠閃瞎人的眼睛!
布爾特忍不住拿自己和林宵做對(duì)比,有些落淚。
這便是,學(xué)霸和學(xué)神之間的差距嗎?!
“嗯,還有你,布爾特先生!敝Z爾曼教授神情嚴(yán)肅,當(dāng)面通知面試結(jié)果:“講師暫不需要了,倒是助教位置有空缺……如果您愿意,可以考慮來(lái)忍冬大學(xué)入職,擔(dān)任——”
諾爾曼回望一眼林宵,隨后看著布爾特道:“擔(dān)任林教授的助教!
副教授以研究工作為主,偶爾去講課,但大多數(shù)的教學(xué)工作,是交給講師和助教們負(fù)責(zé)。
林宵心道:“有助教協(xié)助教學(xué),我也不用一直待在學(xué)!梢杂懈嘧杂尚袆(dòng)的空間!
布爾特回憶起自己最初的想法,老臉一紅。
我還想著,不需要林宵當(dāng)助教,結(jié)果,我自己成他的助教了……
不過(guò),能成為忍冬大學(xué)的助教,已經(jīng)令布爾特十分滿意。
布爾特深吸一口氣,回身道:“以后,還望您多多指點(diǎn),林教授!”
“沒(méi)問(wèn)題!绷窒⑽⒁恍。
用來(lái)代課的工具人,這不就找到了嘛……