讀書的第一步是識字，我決定從自己的名字教起。
寫下三個字后，我道“這是我的名字，杜明笙。”
小孩坐在我大腿上也不安分，兩條小腿棒槌似的來回晃。
“名字”他跟著默念。
后來不論我寫什么字，他都是念“名字”。
我大概明白他的意思了。
“你想要個名字？”我放下筆。
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“等你把字認(rèn)全了自己起。”
給人起名會不自覺地對他產(chǎn)生感情和責(zé)任感，這些都是我沒必要對潛在的殺害對象產(chǎn)生的。
他識字很快，過了一段時間就自己把本門武學(xué)翻出來看了。
其實(shí)沒什么必要，他變強(qiáng)的主要原因是后期覺醒魔族血脈，那之后就沒再見他用過在門派學(xué)來的劍術(shù)了。
如果我要?dú)⑺�，最好趁著他年幼體弱之時。
一劍揮出，帶著凌厲勁風(fēng)，我如是想道。
收劍入鞘后，小孩就自己抱著書跑了過來。
他不知何時養(yǎng)成了在我練劍時自己捧著書坐在一旁的習(xí)慣。
此刻他向我指出兩個字--“清平”。
“名字�！彼�。
我挑挑眉，不置可否。
但他還是執(zhí)拗地看著我“杜清平�！�
為什么一定要我和他的名字扯上關(guān)系呢？
我有些苦惱地點(diǎn)頭“隨你�！�
他這才滿意，合上書來拉我的手。
“喝水。”