一瞬間安靜了下來，所有人都看著那男孩。
有幾個(gè)小朋友正在試著用植入式的資訊設(shè)備連接網(wǎng)路查詢那四個(gè)字，他們應(yīng)該不懂附佛外道是什么意思吧??
「喔��！又是你這個(gè)烏鴉嘴。」阿炳放開正聞回過頭去罵那個(gè)孩子。
「政行，你可不可以不要每次都亂講話啦！」那個(gè)看起來最乾凈體面的小朋友皺了眉頭跟著指責(zé)他。
「對��！你很愛亂講吔！」那個(gè)瘦瘦的小女生也跟著幫腔，然后她看了一眼那個(gè)穿舊衣服的女孩。
「對??對呀！」這個(gè)穿舊衣服的女孩大概不習(xí)慣霸凌別人吧？
那個(gè)叫做政行的孩子被同學(xué)這樣一罵似乎有點(diǎn)難堪，他有些想要反擊回去，但又怕其他同學(xué)攻擊他攻擊得更激烈。
「你們！說話給我有點(diǎn)分寸！」胡老師語氣嚴(yán)厲了起來。
正聞上前手搭胡老師的肩膀示意她交給自己處理，他走到政行身邊拍了拍他的上臂。
「附佛外道啊，我們是不太喜歡這樣子被別的宗派形容啦！我們的宗派往上可以一直追溯到唐朝的惠能法師，和所有的宗派一樣，我們也都有自己的正統(tǒng)說法喔！而且更重要的是佛教界內(nèi)的各個(gè)山頭也都承認(rèn)我們啊�！�
「所以你會說我阿公才是附佛外道嗎？」政行撥開正聞的手，他開始有了點(diǎn)敵意。
「嗯??我不認(rèn)識你阿公，我沒辦法斷言。除了那些被警察抓去做減慾處理的神棍以外，我也沒有聽我的師父提過有什么附佛外道的。你阿公如果還能夠在家里陪你聊天跟你說這么多東西的話，他應(yīng)該沒有被抓吧？」
「沒有。」政行抬頭挺胸的說。
「那好，我相信他信仰的也是正派的宗教，只是他可能比較狂熱一點(diǎn)??」
「他才不狂熱！他說他是無神論主義者�！拐新冻鲵湴恋谋砬椤�
『才怪！也有很狂熱的無神論者好嗎！好笑的是我們竟然被一個(gè)不信佛的人指責(zé)是附佛外道！』正聞決定把這些話藏在心底不要貪口快。
「你阿公大概跟我們也有一樣的想法吧！其實(shí)我們也不太算是把彌勒、佛陀和各種菩薩、羅漢當(dāng)成神明，嚴(yán)格來說他們就是一些比我們早很多覺悟的大前輩而已，我們尊崇他們留下來的方法，希望透過修行以后能跟他們一樣得證覺悟�！�
「你們跟我阿公一樣？」
「算是吧�！�
「哼！我回去問他�！拐衼G給正聞一個(gè)「我們走著瞧」的表情。
正聞沒有再對政行追辯下去，他知道就算口頭上辯贏了，但對方心里要是仍然不認(rèn)同的話，那也不過是逞口舌之快而已。
他只是向大家再重申自己的立場：「你們知道嗎？一千六百多年前有兩個(gè)宗教互相指責(zé)對方是異端邪說，因此前前后后打了三百多年仗，死了不知道有多少萬人喔�！�
「是喔！誰贏了？」
「誰跟誰打？」
「在哪里？在哪里？」
有的孩子只管問，但也有些孩子又去網(wǎng)路上查詢了。
「我查到了，是十字軍東征。」
「哪是！我查到的是薩拉丁號召圣戰(zhàn)。」
「可是我查到的是三武滅佛??」
「你的年代差太多了啦！」
「大和尚，你們有情宗有跟別的教開戰(zhàn)過嗎？」阿誠雙眼放光的問。
「我們有情宗只想讓人復(fù)活，不想讓人死掉。所以對我們來說，除非你信的教會讓你傾家蕩產(chǎn)，或是會逼你去犯罪，不然我們不會去指控任何宗派是異教或外道。」
「嘿——————你們這個(gè)宗派好無聊��！」阿炳用一種失去興趣的口吻大聲嫌棄。
正聞有點(diǎn)尷尬，但他能怎樣辯駁？他們有情宗就真的不是那種大殺四方的野蠻教義啊。
小孩子們沒有再多說什么，他們安靜得可以，是老師們最怕的那種安靜。
孩子們都在期待老師可以多教些什么，但老師的內(nèi)在卻已經(jīng)乾涸了。
其實(shí)只要在上課之前好好凖備一下的話，這種大眼瞪小眼的尷尬并不會出現(xiàn)。
我們的正聞和尚也不是那種不做事前準(zhǔn)備的人，只是這次他被他的老師耍了。
『我謙師父??這個(gè)兩舌方丈！回去要跟他好好抗議一下�！徽剾]發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被無明蒙混了。
繼續(xù)順著宗教的話題講下去他肯定可以講得很精彩，而且這也才符合他來授課的動機(jī)，但這堂課是野外求生吔！掛羊頭賣狗肉這種兩舌作為他辦不到。
正聞飛快地檢索自己事前準(zhǔn)備的資料，但全都是一些像是有情宗的源流、教義以及他們的宗教理念之類的東西，沒有一件可以跟野外求生扯得上關(guān)係。
仔細(xì)想想，有哪個(gè)小朋友會對這種東西感興趣？
正聞心想：『算了！先不管他什么野外求生體驗(yàn)營，那也不過是個(gè)名相而已，既然現(xiàn)在教不來就乾脆跟這些孩子隨便聊聊吧！』
「咳咳！我今天是第一次跟各位見面，也許我們別談一些太嚴(yán)肅的事情如何？」
「那你要跟我們講什么？」
「不如聊聊你們那個(gè)要去照顧小寶寶的張老師吧！他之前都教過你們什么？」
「野炊�！�
「搭帳篷。」
「他很喜歡聊政治�！�
「他都在講他怎么追女生的。」
「他被我們胡老發(fā)過好人卡喔！」
「禿頭！你還有機(jī)會，我們胡老現(xiàn)在還單身�！�
「他沒機(jī)會啦！和尚又不能結(jié)婚�！�
「哪有，日本的和尚就會。」
「他是臺灣的和尚。」
「我阿公說佛教有所謂的方便法門，很多規(guī)矩都不是固定不變的�！拐芯谷粠驼�?wù)f話了。
「你閉嘴啦！剛剛不是才說人家是附佛外道嗎！」
「禿頭，我挺你！」阿炳大叫。
「胡老！發(fā)他好人卡啦！」穿著舊衣服的小女生好像快哭了的樣子。
「不行！胡老快要嫁不出去了！」阿誠挺阿炳。
「誰說女生一定要嫁的？」瘦瘦的小女孩生氣的質(zhì)問阿誠。
正聞越來越尷尬了，連一旁的胡老師也似乎有點(diǎn)侷促不安。
突然間，正聞視野的右下角亮起了紅光。
『整點(diǎn)報(bào)時(shí)：臺北標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：15:00』
輕快的音樂鈴飄盪在校園中。
救命的下課鐘聲��！
正聞終于可以暫時(shí)避開這群殘暴兇狠的未成年人了。
胡老師宣布：「好了，你們今天的野外活動體驗(yàn)課程就到這里，等一下回到教室以后我要做紙筆測驗(yàn)，昨天教的二位數(shù)除法我要看看誰還不會做�！�
那個(gè)瘦瘦的女生開始抱怨：「煩欸！加減乘除這種東西用內(nèi)藏計(jì)算程式來算不就好了�！惯@個(gè)女孩似乎很討厭考試。
「謝謝昱雯提醒老師，我會特別開啟內(nèi)部網(wǎng)路監(jiān)控看你們有沒有人作弊的�！购蠋煂χ@群打著壞主意的小朋友微笑。
「喔唷，臭雯子，都你啦！」阿炳憤怒的大叫。
「正聞師父，你要不要也過來看看孩子上課的教室？雖然你上室內(nèi)課的機(jī)會不多，但是應(yīng)該還是有時(shí)候會需要在教室里上課。」
「好的，多瞭解一下這些孩子的受教環(huán)境也是必要的�！�
胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭后看著學(xué)生們。
「同學(xué)們，下課！」
學(xué)生們一聲歡呼，立刻往四面八方散去，等孩子們都跑得不見蹤影之后，胡老師就帶著正聞去學(xué)務(wù)處辦理一些文書登記手序，接著他們回到三班的教室。
「十五分鐘后他們會自己回教室，這段時(shí)間讓他們自由的玩一玩吧�！购蠋煆乃霓k公桌抽屜里拿出一疊數(shù)學(xué)考卷。
「實(shí)體紙本測驗(yàn)卷？這我只有在故宮博物院看過！」正聞由衷的讚嘆。
「我知道這很過時(shí)。但是我們班上有四分之一的學(xué)生沒有安裝植入式神經(jīng)設(shè)備，只能權(quán)宜了�！购蠋熥叩矫總�(gè)學(xué)生的座位邊，一張一張的把考卷分放在學(xué)生的桌上，等他們回來就會發(fā)現(xiàn)桌上多了一個(gè)他們不想預(yù)期的小禮物。
「那剛剛的球賽是怎么回事？」
「我們有實(shí)體的球，但球門和其他的硬體設(shè)備就真的沒辦法了。畢竟只是一個(gè)空地的話，動用虛擬視覺，它可以是任何種類的場地，但一旦你把球門或籃框裝上去，它就只能固定不變了�！�
「所以那些沒有植入的孩子就??？」
「那幾個(gè)就不能上場了，像剛剛一直叫我發(fā)你好人卡的佳琪，她是全班跑最快的，可是她連參加練習(xí)都沒辦法�！购蠋熞贿呎f著一邊從仿木質(zhì)地板上撿起了學(xué)生掉在地上的文具放到他們的桌上。
「��！也的確有些家長因?yàn)橐恍╆幹\論或宗教因素拒絕讓孩子安裝植入式電子設(shè)備，不過這些小朋友應(yīng)該都會去專門學(xué)校受教育吧？」
「那種學(xué)校學(xué)費(fèi)很嚇人的，不是每個(gè)人都那么奢華的可以為理念承受不便。我們這里的家長只是單純的無法負(fù)擔(dān)植入式電子設(shè)備�！�
想想也是，這個(gè)地方住的畢竟都是些在市場里工作的小攤商或是僱工，對他們來說，儘可能的開源節(jié)流為家人存一筆錢去購買生命及意識備份才是最重要的事情。植入式電子設(shè)備??這種會被小朋友拿去下載腦游的東西肯定是傳統(tǒng)家長第一個(gè)要省的。
科技的便利是有錢人的享受，窮人們覺得在腦子里裝一些應(yīng)用程式也只是方便查詢一些知識和技能，買不起的話努力一點(diǎn)自己記、自己算就好了。
「其實(shí)不光是因?yàn)槟阈枰獟裼脤?shí)體物資來教學(xué)，單就進(jìn)行測驗(yàn)這件事也讓我覺得很陌生�！拐�?wù)娴母杏X自己今天開眼界了，想不到在臺灣的首都都還能看到這種落后的教學(xué)方式。
理想上，現(xiàn)代的教育都應(yīng)該是以啟發(fā)為主，但現(xiàn)實(shí)上很多細(xì)節(jié)都不如理想。
現(xiàn)實(shí)世界的變化太快導(dǎo)致師資培訓(xùn)總是青黃不接，政府提撥的經(jīng)費(fèi)一直不足，讓師生比長期以來無法提升。腦內(nèi)應(yīng)用程式的安裝指引缺乏完整的目錄，害第一線的教育人員疲于幫學(xué)生篩選先備技能。
種種的人力與資源不足，讓這所位在大安區(qū)的初等教育學(xué)校在教學(xué)層面上幾乎要退化成上個(gè)世紀(jì)的模樣：硬式填鴨。
不只是大安區(qū)，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的區(qū)域這樣的情形就越嚴(yán)重。
正聞無法想像，如果這樣的教學(xué)模式搬到臺北市其他學(xué)校里會不會引發(fā)家長們的激烈抗議。
但對大安區(qū)的家長們來說，這樣落后的教育環(huán)境卻是必須要去適應(yīng)的事情。
學(xué)校只是一個(gè)便宜的托兒機(jī)構(gòu)罷了。
「師父您應(yīng)該不是住在表層的吧？」
正聞一瞬間有點(diǎn)難為情：「對，我住在住宅區(qū)的地下二十七層�！顾麖牟弊右恢奔t到頭頂。
「住的地方很棒呢！」胡雁冰意味深長的看著正聞。
「之后還會有更多事情讓你覺得不可思議喔�！顾郎厝岵粠е肛�(zé)的說。