望夫樓，位于二重天，它的外貌酷似黃鶴樓，不過它是一棟七層樓的建筑物。
一到七樓，層層的琉璃黃瓦皆是飛簷翹角的模樣，底層有白玉底座，是一個可以容納百人的平臺。
整棟樓漂浮在天空中，并無地基，一輛天馬車靠近，十位學生下車，登上臺階踏上平臺，然后換下一輛，如此更迭，不久白玉底座就擠滿了一群學生。
寬敞的六角形內(nèi)部空間，六面墻壁皆是書柜，并向上延伸七十米高，學生聚集在一樓，抬頭往上看，看見的景象居然是天空，因為望夫樓里面，二到七層樓都沒有地板，就像天坑似的，所以學生們彷彿井底之蛙一般傻傻的望著天空。
下午三點鐘，白龍女老師讓蜀二甲班學生親身體驗仙國的歷史演進。
四周圍的環(huán)境開始改變，他們穿越到古代，看著一幕幕的歷史畫面不斷更新，王朝的更迭、宮廷的斗爭、戰(zhàn)場的廝殺，彷彿身歷其境的感受，深深烙印在同學們的腦海里。
蜀漢大仙國公元311?690年
大晉萬仙國公元675?845年
公元845?960年：南北朝時代
北晉佛國公元845?950年
南晉仙國公元845?960年
新漢國公元950?1280年
公元1280年：大魏上仙國篡新漢國
大魏上仙國公元1280?1380年
公元1321?1380年：新三國時代
蜀漢天書國公元1321?1363年
吳大帝國公元1337?1402年
公元1380年：吳大帝國統(tǒng)一天下。
越王神劍國公元1399?1449年
公元1417?1449年：越楚南北對峙
西楚霸王國公元1417?1611年
公元1449年：魏武帝國篡越王神劍國
魏武帝國公元1449?1607年
公元1480年魏分三國：韓、趙、魏。
韓國公元1480?1592年
趙宋龍國公元1480?1598年
齊太公國公元1483?1618年
大燕永樂國公元1485?1613年
秦始皇國公元1492?1629年
公元1492?1618年：新戰(zhàn)國時代
秦滅韓公元1592年
秦滅趙公元1598年
燕退遼東公元1600年
秦滅魏公元1607年
秦滅楚公元1611年
秦滅燕公元1613年
秦滅齊公元1618年統(tǒng)一天下
公元1629?1636年：新楚漢相爭
大漢仙國公元1636年統(tǒng)一天下
《十方幻象》結束，蜀二甲班學生升到第七層樓，地板顯現(xiàn)出來，他們站在上面。
神人對樊義說：「讀歷史書不如看歷史劇。」
樊義回說：「我不愛追劇，我愛玩手游�！�
＊＊＊
水曜日，早上的課是五行仙法，小天老師要大家繼續(xù)練習五行連彈。
下午，到東勝神洲的花果山水濂洞上變化術。
鐘乳石洞窟，內(nèi)部非常寬闊，可容納上千人。地上一根根的石筍，頂上一根根的鐘乳石，兩者合而為一的石柱，在饅頭形的空間內(nèi)，所有小朋友好像是被怪獸吃進嘴巴似的，因為上面下面都是尖銳的錐形牙齒。
100名同學坐在一層一層的階梯式座位，圍成大大的半圓形，彷彿在小型的羅馬競技場。
孫鳳老師人如其名，鳳眉鳳眼，發(fā)髻上扎鳳凰發(fā)簪，長馬尾中有數(shù)條小辮子，宛如鳳凰尾巴。
穿古裝，一副女俠裝扮，細柳蠻腰間還系上了三個竹筒子。
「上！」她一個劍指對著竹筒子，然后劍指往上勾，頓時從竹筒里面竄出一個卷軸。
接著劍指隔空點卷軸，一瞬間，卷軸在半空中滾動攤開，拉了一米長。
「變！」她喊出聲音的同一時間，劍指就指向那長長的記憶卷軸。
記憶卷軸頃刻間不斷的變大，大到像一面黑板大小才停止。
懸空漂浮的卷軸黑板，就呈現(xiàn)在100位學生面前。
孫鳳說：「馬平同學請上臺�！�
馬平摸一摸他的火焰頭，靦腆地走上臺。
孫鳳說：「聽說你會自體質(zhì)變，表演一下吧。」
馬平臉紅：「好�！�
變變變，轉眼間他就變成一隻小松鼠。
即使是孫鳳老師的弟弟孫龍和孫虎，也沒辦法學會完全的自體變化，他們只能將手腳局部變化成龍爪和虎掌。
臺下的孫氏兄弟，看見馬平變成小松鼠，兩人心中五味雜陳。
孫鳳小拍手：「同學們，給馬平同學掌聲鼓勵鼓勵。」
蜀二甲班和吳二甲班的學生一起拍拍手。
須臾，孫鳳劍指一揮，卷軸黑板立刻產(chǎn)生巨大的變化。
空白卷軸上面開始浮現(xiàn)水墨畫線條，然后慢慢的勾畫出猛獸猙獰的面目。
那是一隻狻猊，就是獅子，不過它是以石獅子臉部水墨畫的方式呈現(xiàn)。
狻猊額頭飽滿，大眼睛凸眼球，大鼻子大鼻孔，大嘴巴多牙齒，還有上下兩顎四顆獠牙，獅子頭一坨一坨的捲毛如漩渦、如螺旋、如釋迦，但是這一切的臉部兇猛形象，皆是以水墨畫線條來表現(xiàn)它活動的樣子。
突出卷軸畫面的水墨獅子頭，立體感十足，它張大嘴巴，嘶吼一聲，發(fā)出驚人的咆哮。
記得去年第一次上變化術課的時候，有許多同學被那隻水墨畫石獅子嚇得落荒而逃，尤其是落跑先鋒廖包，他第一時間就逃到了山洞出口。
水墨狻猊從它的血盆大口中吐出一堆正方形木板。
正方形木板一個接一個好像飛盤般，旋轉飛到每一位學生的面前，懸空漂浮著。
孫鳳微笑說：「各位同學，今天的任務就是將木板上的小方塊變成你們喜愛的模樣�！�
去年學得是借物形變，就是施加法力在某個物體上，讓它產(chǎn)生形狀的變化。
今年學得是借物質(zhì)變，就是施加法力在某個物體上，讓它的本質(zhì)產(chǎn)生改變。
「物體越大越難變化，不過物體太小也很難變化，像是人要變成蒼蠅可沒那么簡單。變化成有生命的東西比變化成沒生命的東西還難十倍�！箤O鳳走進階梯式座位，邊走邊說，瞧一瞧學生們的表現(xiàn)如何。
神人集中精神，劍指對準木板中央的小方塊，發(fā)揮意志力讓它產(chǎn)生變化。
成功了，小方塊變成了魔術方塊。
神人左轉右轉下轉上轉，當場解起了魔術方塊。
樊義合併劍指一戳，把小方塊打飛塞進廖包嘴里，大家哄堂大笑。
劉瑩把小方塊變成一顆蘋果、關琳將小方塊變成一把水果刀，于是劉瑩拿水果刀切了一片蘋果，然后嘗看看。
她大喜，因為味道如同真的蘋果。
趙風變出一顆皮球、黃隼變出一根羽毛、魏信變出天書通寶。
孫龍與孫虎兄弟分別變出包子和饅頭；喬東施與喬西施姊妹分別變出梳子和發(fā)簪。
果然沒讓人失望，馬平將小方塊變成一隻金龜子，兩班的學生之中，只有他能變出活體生物。
不過畢竟大家的仙力都不太高，所以變化術能維持的時間都不長，差不多都在十分鐘以內(nèi)就恢復回原本的模樣，一塊巴掌大的小方塊。
最后一節(jié)的自習課，一如既往，全力訓練守龍球球技，為明年的比賽做足準備。